Este documento discute el uso de herramientas ofimáticas en la educación universitaria. Explica que las herramientas más utilizadas por los profesores son los programas de presentaciones como PowerPoint, seguidos de procesadores de texto y hojas de cálculo. Los datos muestran que los profesores más jóvenes y con más experiencia tienden a usar estas herramientas con más frecuencia. El documento concluye promoviendo un mayor uso de herramientas ofimáticas ya que facilitan el aprendizaje de los estudiantes y la ense

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, HUMANAS Y TECNOLOGIAS
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA Y ORIENTACION
VACACIONAL Y FAMILIAR
INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION
“ENSAYO SOBRE LA UTILIZACION DE HERRAMIENTAS
OFIMATICAS EN EL AMBITO UNIVERSITARIO”
JEFFERSON ORLANDO CABEZAS YUNGAN
PRIMER SEMESTRE “B”
PERIODO OCT 2016 – FEB 2017

2. Desde siempre el hombre a sentido gran inclinación por innovar y descubrir siempre algo
más allá de lo que a simple vista es predecible, esto y la curiosidad que por naturaleza posee
el hombre nos ha llevado a grandes avances tecnológicos que van revolucionando cada vez
más nuestra era, la educación y enseñanza empieza también en cada persona desde que somos
unos infantes y jamás termina, aunque hoy en día la educación es muy buena no siempre fue
así antes era llevada de una manera muy lúdica, pero se ha mejorado y pues hoy en día gracias
a los avances tecnológicos antes ya mencionados encontramos una educación mejorada en
este breve ensayo podremos ver qué aspectos positivos o negativos trae el uso de
herramientas ofimáticas en una educación universitaria.
La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se
utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o
tareas relacionados. Las herramientas informáticas nos permiten idear, crear, manipular,
transmitir y guardar información.
Generalmente en las universidades las herramientas ofimáticas usadas por profesores
según estudios realizados en la de A Coruña, tiende a depender de distintos aspectos como
edad, experiencia, cargos administrativos entre otras.
Los datos alcanzados nos permiten afirmar que las herramientas más utilizadas por el
profesorado son los programas de presentaciones, seguidas de los procesadores de texto y,
en menor medida, las hojas de cálculo y las bases de datos. Las conclusiones del estudio
realizado por Alba (2004) son similares y concretamente se señala que “los procesadores de
texto y los programas de presentaciones son utilizados con una frecuencia diaria por un
56,39% y semanalmente por el 20,52% del profesorado encuestado” (Alba, 2004, 90).
Las herramientas que normalmente usan los profesores en aulas universitarias son
programas de presentaciones lo cual es muy común ya que para muchos una presentación en
power point es su manera de dictar su clase, los procesadores de texto y hojas de cálculo son
los tres más usados.
En conclusión se puede decir que los profesores a mayor edad y los que tienen menos
experiencia son los que menos usan este tipo de herramientas, pero hay que promover una

3. mayor utilización de estas ya que facilita el aprendizaje al estudiante y la enseñanza al
profesor además de ser una enseñanza más interactiva.
Linkografia:
http://www.ugr.es/~recfpro/rev151ART3.pdf