le venimos a entregar nuestra presentacion

1. El uso de TIC’S Y TAC’S
Integrantes
Dafme Méndez Ramírez
marin Martínez jenifer
Mercado Albiter Jovani Jesús

2. ¿Que son las TIC’S?
 Son tecnologías de información y comunicación que Constan de equipos y
programas informáticos Además de medios de comunicación que permiten
almacenar, Procesar Trasmitir y precentar Información en Cualquier formato ya
sea :
 Voz
 Textos
 Datos he imágenes

3. ¿Donde se puedes utilizar?
 como vamos a desarrollarlo aquí en el plano educativo, donde ha llegado como
una panacea que todo lo arregla y que sin embargo va a llevar un tiempo
encontrar el modelo más adecuado a seguir en la educación, ya que no se puede
cometer el error de abusar de su uso

4. ¿Qué tiene de particular?
 Las TIC tienen la peculiaridad de que la comunicación que se produce no viene
condicionada por el tiempo y las distancias geográficas, es por esto que entre
otras cosas tiene una importancia creciente de la educación informal de las
personas, de esto último se benefician a nivel intuitivo los jóvenes actuales.

5. ¿Que se encuentran es estos medios?
 Que encuentran en estos medios un desarrollo comunicativo que expresan a
través de medios para ellos tan habituales como la mensajería instantánea, los
correos electrónicos o en móviles

6. ¿Tiene importancia?
 TIC y especialmente de Internet, cada vez tienen más relevancia en nuestro
bagaje cultural. En la vida diaria su uso es más que habitual, prácticamente todas
las instituciones culturales como museos, exposiciones y bibliotecas utilizan
asiduamente estas tecnologías para difundir sus materiales a través de la
inevitable páginas web.

7. ¿En qué ayudan las Tics?
 Los portales de contenido educativo se multiplican exponencialmente en Internet,
lo que en muchos casos ayuda a los docentes, siempre que sepan buscar dentro
de esa vorágine de información que son los buscadores de internet, siempre es
mejor un sitio web.

8. ¿Tienen concecuencias?
 Como consecuencia de esto uno de los retos que tienen actualmente las
instituciones educativas consiste en integrar las aportaciones de estos canales
formativos que suponen las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje,
facilitando a los estudiantes la estructuración y valoración de estos

9. En que facilitan las TIC’S?
 las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, facilitando a los estudiantes
la estructuración y valoración de estos conocimientos dispersos para que
signifiquen una ayuda más y no caigan por el contrario en el mal uso.

10. El uso de las TACS

11. A que se refiere
 El término TACS es la abreviación de tecnologías del aprendizaje y el
conocimiento. Con él nos referimos a la adecuada aplicación de las TICs en un
entorno educativo.

12. ¿Qué son las TACS?
 Las TACs, por tanto, van más allá de la mera disponibilidad de las tecnologías y
hacen hincapié en su uso; un uso adecuado que potencie el aprendizaje y la
enseñanza.

13. ¿De dónde provino?
 Desde el surgimiento de las TICs (Tecnologías de la Información y la
Comunicación), la cual ha sido un aspecto predominante de la cultura de la
información, ha venido a transformar las herramientas habituales en todos
nuestros ámbitos de la vida diaria, a una forma de relacionarnos y de acceder a la
información y al conocimiento.


14. ¿Con quien está relacionada?
 De esta forma se ha establecido una relación entre la tecnología y el conocimiento
adquirido a través de dicha tecnología, llegando está a denominarse como
TACs. Estas TICs y TACs, han abierto un nuevo panorama ante el que los
docentes y los sistemas educativos deben replantearse nuevos espacios
formativos

15. Las TICS y TACS

16. De que manera se relacionan
 De esta forma se ha establecido una relación entre la tecnología y el conocimiento
adquirido a través de dicha tecnología, llegando está a denominarse como
TACs. Estas TICs y TACs, han abierto un nuevo panorama ante el que los
docentes y los sistemas educativos deben replantearse nuevos espacios
formativos

17. Que significa TEP?
 no sólo comunican, crean tendencias y transforman el entorno y, a nivel
personal, ayudan a la autodeterminación y a la consecución real de los
valores personales en acciones con un objetivo de incidencia social y
autorrealización personal.