Este documento trata sobre tres leyes ecuatorianas relacionadas con la educación. La Ley Orgánica de Educación Intercultural establece los principios, fines y derechos de la educación en Ecuador. La Ley Orgánica de Educación Superior regula la educación superior y garantiza el derecho a una educación de calidad. El Plan Nacional del Buen Vivir propone transformar la educación superior a través de la ciencia, tecnología e innovación para mejorar la productividad del país.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Portafolio del Estudiante Página 1
TICS EN LA EDUCACIÓN
REPORTE DE LECTURA
PREPARADO POR: Pérez Gunsha Jesica Maribel
FECHA: 09/05/2014
TÍTULO: LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
AUTOR: <Autor(es) de la obra analizada>
DESARROLLO
1. ¿De qué trata el recurso en términos generales?
Art.1 ámbitos: la Ley garantiza el derecho a la educación, determina los principios y fines
generales que orientan la educación ecuatoriana en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad
y la plurinacionalidad; así como las relaciones entre sus actores.
Art. 2: principios de que la educación es un derecho ineludible para los niños niñas adolecentes
ellos atan en el pleno derecho de gozar con este mandato como es la educación no se le negara la
educación a nadie la educación tendrá sus niveles de educación de acuerdo a la edad de cada
persona a demás contaran con espacios, recursos para el aprendizaje, también existirá una
igualdad de genero, una educación basada en la libertad también existirá una igualdad de genero
existirá la flexibilidad también existirá una educación gratuita.
Art. 3:-Fines de la educación: son fines de la educación promover una educación libre de
cualquier pensamiento se promoverá una educación en la sexualidad se fomentara el respeto es
si los valores también se fomentara la conciencia de cuidado.
El desarrollo de procesos escolarizados, no escolarizados, formales, no formales y especiales. El
fortalecimiento y la potenciación de la educación para contribuir al cuidado y preservación de las
identidades conforme a la diversidad cultural y las particularidades metodológicas de enseñanza,
desde el nivel inicial hasta el nivel superior, bajo criterios de calidad.
Art. 4.- Derecho a la educación.- La educación es un derecho humano fundamental garantizado
en la Constitución de la República y condición necesaria para la realización de los otros derechos
humanos.
Art. 7.- Derechos.-derechos de los estudiantes Recibir una formación integral y científica, que
contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, Ser tratado con justicia, dignidad, sin
discriminación, tienen derecho también Participar en los procesos eleccionarios de las directivas
de grado, de los consejos de curso, del consejo estudiantil y de los demás órganos de
participación de la comunidad educativa, bajo principios democráticos garantizando una
representación paritaria entre mujeres y hombres, también aprenderán de su idioma oficial y de
gozar le inicio de su ciclo académico .
Art. 8.- Obligaciones.- Las y los estudiantes tienen las siguientes obligaciones:
Asistir regularmente a clases y cumplir con las tareas y obligaciones derivadas del proceso de
enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con la reglamentación correspondiente y de conformidad
con la modalidad educativa, salvo los casos de situación de vulnerabilidad en los cuales se pueda

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reconocer horarios flexibles también deben participar en la evaluación de manera permanente, a
través de procesos internos y externos que aprueben la calidad de la educación y el aprendizaje.
Los estudiantes deben comprometerse con el cuidado y buen uso, mantenimiento y
mejoramiento de las instalaciones físicas, bienes y servicios de las instituciones educativas.
Respetar y cumplir los códigos de convivencia armónica y promover la resolución pacífica de los
Conflictos.
Hacer buen uso de becas y materiales que recibe;
Respetar y cumplir la Constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al Sistema
Nacional de Educación en general y a las instituciones educativas en particular.
Denunciar ante las autoridades e instituciones competentes todo acto de violación de sus
derechos y actos de corrupción, cometidos por y en contra de un miembro de la comunidad
educativa.
2. ¿Qué es lo que propone en detalle y cómo lo propone el autor?
Atreves del ámbito proporcionar una educación de calidad y que sea accesible para los y las niñas
como también los principios permiten que la educación se para mejorar las condiciones de cada
persona de acuerdo a cada las situaciones culturales económicas.
Los fines de la educación El desarrollo pleno de la personalidad de las y los estudiantes, que
contribuya a lograr el conocimiento y ejercicio de sus derechos, el cumplimiento de sus
obligaciones.
Derecho a la educación: atreves de esto promover una educación libre y gratuita.
Derechos.-derechos de los estudiantes: los estudiantes debe recibir una educación integra plena
que contribuya a la formación de la personalidad del estudiante.
Obligaciones.- atreves de este derecho fomentar el respeto la responsabilidad la puntualidad.
3. Lo que se dice en el recurso y las conclusiones planteadas ¿cree que están bien sustentadas
en todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?
Cada uno de los artículos y literales están bien planteada si no se tiene un ámbito un fin, derecho
y obligación entonces la educación no tendría en que regirse esto ayuda a que la educación este
en orden y que también la educación este sustentada ante una derecho ante un mandato.
4. ¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso? ¿En qué forma lo
expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su carrera profesional?
Como importancia de estos artículos leídos podría decir que la educación gratuita formo parte de
una trascendencia también podría mencionar que podría ayudarme que la educación esta
fomentada en el marco del respeto de la responsabilidad y que esto permite que exista la debida
responsabilidad.
5. ¿Cuáles son sus conclusiones?
Como conclusión podría decir la educación es un derecho ineludible y que no debemos
desaprovechar la oportunidad de estudiar de acceder a una educación gratuita.
6. ¿Cuáles son sus recomendaciones?

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Como futuros docentes tratar de mejor el sistema de educción desde el principio y de esta manera
regirnos en marco de los derechos.
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REPORTE DE LECTURA
PREPARADO POR: Pérez Gunsha Jesica Maribel
FECHA: 09/05/2014
TÍTULO: Ley Orgánica de educación superior
AUTOR: CONSTITUCIÓN DEL ESTADO
DESARROLLO
7. ¿De qué trata el recurso en términos generales?
Art.1 Ámbito.- con esta ley permite que la educación superior regulen los organismos del país y se
rijan a los derechos y las obligaciones y que también tendrán sanción que ha establecido la
constitución.
Art. 2.- Objeto.- Esta Ley tiene como objeto definir sus principios, garantizare derecho a la
educación superior de calidad que propenda a la excelencia, al acceso universal, permanencia,
movilidad y egreso sin discriminación alguna.
Art. 3.- Fines de la Educación Superior.- La educación superior de carácter humanista, cultural y
científica constituye un derecho de las personas y un bien público social que, de conformidad con
la Constitución de la República, responderá al interés público y no estará al servicio de intereses
individuales y corporativos.
Art. 4.- Derecho a la Educación Superior.- en este articulo nos dice que la eduacion superior tendrá
igualdad de oportunidades y ser permitirá acceder a una formación academica y profesional las
personas y la comunidades tienen el derecho al a la responsabilidad a al respeto de la educación
superior según la ley.
Art. 5.- Derechos de las y los estudiantes.- Son derechos de las y los estudiantes los siguientes:

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Los estudiantes tienen derecho a acceder a una educación de calidad y calidez. A acceder al
proceso de acreditación, a participar de las elecciones, El derecho a recibir una educación superior
laica, intercultural, democrática, incluyente y diversa, que impulse la equidad de género, la
justicia y la paz.
Art. 6.- Derechos de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.- Son derechos
de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras de conformidad con la
constitución y esta Ley los siguientes:
Los docentes tienen la obligación a impartir clases con una amplia libertad sin ninguna restricción
política académica o religiosa.
A participar de l acreditación, también a ser elegido y elegir participar de los derechos
A participar de capacitaciones permanentes que ayuden a la acreditación de la educación
superior.
¿Qué es lo que propone en detalle y cómo lo propone el autor?
La educación superior es un derecho de los y las estudiantes a demás que debe ser laica y
gratuita la educación superior será de calidad y calidez también gozaran de una libertad ejercerán
derechos como la responsabilidad y el respeto.
Los docentes también tendrán derecho como estar en constante actualización en sus
especialidades impartirán su catedra a demás que no existirá discriminación alguna participaran
de los procesos de elección y de acreditación así la educación superior mejorara.
8. Lo que se dice en el recurso y las conclusiones planteadas ¿cree que están bien sustentadas
en todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?
Estos artículos ayudan que tanto docentes como estudiantes tengan derechos y obligaciones
que permiten que la educación se de en un ámbito de excelencia permitiendo así que los
estudiantes tengan sus derechos y sus obligación y hagan cumplimiento de estos al igual que
los docentes.
9. ¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso? ¿En qué forma lo
expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su carrera profesional?
Estos artículos permiten que como estudiantes cumplamos con las leyes según las establecen
permitiendo así tener una educación de calidad y calidez.
A través de esto conocer acerca de nuestros derechos y obligación como estudiante.
10. ¿Cuáles son sus conclusiones?
Como conclusión podría decir que la educación superior es un derecho ineludible de todos a
demás que los estudiantes gozaremos de nuestros derecho y las obligaciones y docentes
deberán tener un grado de conocimiento o de educación ellos también tendrán derecho que
cumplir de esta manera todos estaremos regidos ante una ley.
11. ¿Cuáles son sus recomendaciones?
Como recomendación podría decir que debemos hacer uso de nuestros derechos y nuestras
obligaciones así accederemos a una educación de calidad y calidez.

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PREPARADO POR: Pérez Gunsha Jesica Maribel
FECHA: 09/05/2014
TÍTULO: Plan Nacional Del Buen Vivir > Transformación de la educación superior y
transferencia de conocimiento a través de ciencia, tecnología e innovación
AUTOR: Jesica Pérez
DESARROLLO
12. ¿De qué trata el recurso en términos generales?
En el plan nacional del buen en la sección en la sección de Transformación de la educación
superior y transferencia de conocimiento a través de ciencia, tecnología e innovación nos
habla de que el ecuador debe ser un país que produzca se un país productivo atreves de la
investigación y la ciencia que se desarrolla en la universidades y politécnicas deben ser
universidades que deben estar orientadas a la investigación tanto docentes así la educación
superior cambie el mecanismo deben tener un alto grado de investigación aquellos docentes
de las universidades también para que exista este cambio se bebe comenzar por la igualdad
de laos recursos para los estudiantes así permitirán el acceso a los futuros docentes que
ayudaran al cambio de la matriz productiva del Ecuador.
13. ¿Qué es lo que propone en detalle y cómo lo propone el autor?
Aumentar el acceso a la educación superior atara ves de becas de prestamos así se permitirá
que las personas puedan accedes a la educación superior.
También se podrá acceder a una nivelación para aquel estudiante que requieren de este
proceso debido a la desigualdad de la educación inferior.
De esta manera los estudiantes podrán conseguir un trabajo digno que cambie la matriz
productiva del Ecuador.
Si bien el acceso y la igualdad de oportunidades en este nivel educativo resulta una de las más
importantes deudas sociales a saldar, igual o más empeño hay que colocar en la garantía de la
excelencia académica, tanto en la enseñanza superior como en la investigación científica.
Es indispensable para ello garantizar la máxima objetividad, imparcialidad y los más altos
estándares para evaluar y acreditar a las instituciones de educación superior, sus programas y
carreras.
Se proporcionara becas aquellos estudiantes quienes tengan un alto grado de conocimiento en
las mejores universidades del mundo así se podrá mejora las condiciones del país.

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14. Lo que se dice en el recurso y las conclusiones planteadas ¿cree que están bien sustentadas
en todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?
<Analizar, discutir y presentar su apreciación crítica razonada, respecto a los hechos,
planteamientos y conclusiones establecidos por el autor del artículo>
15. ¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso? ¿En qué forma lo
expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su carrera profesional?
La educación superior en la actualidad esta en proceso de cambio el país requiere de personas que
creen y produzcan y que atreves de este cambio de la educación las personas están en las
condiciones de acceder a la educación y la educación superior requiere de cambio atreves de la
ciencia y la investigación así la educación formara a profesionales capaces de sr independiente y
que desarrolle.
16. ¿Cuáles son sus conclusiones?
Como conclusión podría decir que la educción superior debe estar orientada a la ciencia y a la y
tecnología a que la educación superior debe ser accesible para todos que para mejor la educación
superior debemos poner en parte para que la educación del ecuador mejor y que como país
seamos productores de nuestros recurso, que se la educación superior debe hacer investigación
que ayude de al cabio y mejoramiento.
17. ¿Cuáles son sus recomendaciones?
Como recomendación podría decir que las universidades debes hacer investigación que la
educación esta en manos de nosotros que de nosotros depende de que un universidad acredite y
se productora de conocimiento y que atreves del acceso a la educación superior permita esto.