El SENA nació en 1957 para brindar formación profesional a trabajadores. Tiene una estructura tripartita que involucra a trabajadores, empleadores y el gobierno. Su misión es ofrecer formación profesional integral para incorporar a las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo del país. Su visión es ser una entidad líder mundial en formación e innovación para 2020.

1. Leidy Johanna Henao Marín

2. MI CONTEXTO DE
FORMACION

3. HISTORIA
El SENA nació durante el gobierno de la junta Militar,posteri9or a la renuncia del
General Gustavo Rojas Pinilla; mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de Junio 1957.Su
función, definida en el Decreto 164 de agosto de 1957, fue brindar formación
profesional a los trabajadores jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo,
la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono.
Así mismo, siempre busco proporcionar instrucción técnica al empleado, formación
complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a
establecer un sistema nacional de aprendizaje.
La entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participaran trabajadores,
empleadores y gobierno, se llamo Servicio Nacional de Aprendizaje( SENA), que se
conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir conquistando
nuevos mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando para ellos
métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en cada uno de los procesos de
productividad.

4. MISION
El SENA esta encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el Desarrollo Social
y Técnico de los trabajadores Colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan la desarrollo
social, económico y tecnológico del país.

5. VISION
En el 2020, el SENA será una entidad de clase mundial en formación integral y
en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y
empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de
Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectividad generación de empleo y la superación de la
pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora alas empresa y ala as regiones.
 Integridad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las ultimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la relación de sus recursos( humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

6. ESCUDO Y BANDERA
El Escudo del SENA y la Bandera,
fueron diseñados a comienzos de la
creación de la Institución, reflejan los
tres sectores económicos dentro de
los cuales se ubica el accionar de la
institución:
El piñón: representativo del sector
industrial.
El Caduceo: asociado al de comercio
y servicios.
El café: ligado al primario y extractivo.

7. LOGOTIPO SENA
El logotipo se muestra de
forma grafica la síntesis de
los enfoques de la
formación que impartimos
en la que el individuo es el
responsable es el
responsable de su propio
proceso de aprendizaje.

8. HIMNOcoro.
estudiantes del Sena adelante
por Colombia luchando con amor
con el ánimo noble y radiante
transformémosle el mundo mejor.
i
de la patria el futuro destino
en las manos del joven esta
el trabajo es seguro camino
que el progreso a Colombia dará.
ii
en la forja del Sena se forman
hombres libres que anhelan triunfar
con la ciencia y la técnica unidas
nuevos rumbos de paz trazaran.
iii
hoy la patria nos grita sentida
estudiantes del Sena triunfad
solo asi lograreis en la vida
más justicia mayor libertad.
iv
avancemos con fuerza guerrera
estudiantes con firme tesón
que la patria en nosotros espera
su pacifica revolución.

9. ROL DEL APRENDIZ
 El rol del aprendiz en los ambientes de aprendizaje es importante, por que
cambia la manera de recibir sus clases que era de forma magistral. Por que
Ya:
 Se vuelve un aprendizaje autónomo
 Se sienta más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea
y dirige su propio proyecto.
 Dirija por sí mismo las actividades de aprendizaje.
 Se convierta en un descubridor, integrador y presentador de ideas.
 Defina sus propias tareas y trabaje en ellas, independientemente del tiempo
que requieren.
 Use la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus
capacidades.
 Trabaje en equipo.
 Se enfrente a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
 Se enfrente a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para
enfrentarse a los retos que se le presentan.
 Adquiera nuevas habilidades y desarrolle las que ya tiene.

10. ROL DEL TUTOR
El rol del instructor en los ambientes de aprendizaje es importante, por que cambia la
manera de dictar sus clases que era de forma magistral. Por que Ya:
 El instructor está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de
aprendizaje, observando qué funcionó y qué no.
 El instructor deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte más
importante.
 El instructor se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le
permite determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje.
 El instructor se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las
actividades de aprendizaje.
 El instructor es visto por los estudiantes más que como un experto, como un asesor o
colega.

11. BIENESTAR DE LOS
APRENDICES
 El Bienestar de los Aprendices busca generar espacios que giren entorno a la
formación integral del aprendiz y que potencialicen sus capacidades y fortalezcan sus
habilidades con el fin de atiborrarlo de herramientas suficientes que le permitan
enfrentar las demandas del entorno forjándose como líder emprendedor, creativo, con
capacidad crítica y solidario.
 El aprendiz; se convierte para nosotros en un aliado estratégico que nos ayuda a ver
la realidad de la Entidad desde la observación objetiva, analítica y crítica. En nuestro
interés por formarlos como Líderes para el País; los acompañamos durante todo su
proceso formativo, abriendo espacios de comunicación fluida, ofreciendo actividades
complementarias a su formación que los enriquezcan como individuos con una
responsabilidad social consigo mismos, con su familia, y con la sociedad.

12. SOFIA PLUS
 Rol encargado de administrar las responsabilidades del validador y generar
el reporte de administración de ítems.
 Rol encargado de dirigir, orientar y coordinar la Formación Profesional
Integral y administrativa del Centro de formación a su cargo garantizando la
calidad, pertinencia y cobertura de sus programas a través de procesos
formativos de más y mejores personas para contribuir con el desarrollo
social, económico, educativo y tecnológico del país.
 Rol intermediario entre la empresa y SOFIA Plus encargado de hacer las
solicitudes de empresa de programas de formación