1. El SENA está encargado de
cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir
en el desarrollo social y técnico
de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral,
para la incorporación y el
desarrollo de las personas en
actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.
2. En el 2020, el SENA será una
Entidad de clase mundial en
formación profesional integral y
en el uso y apropiación de
tecnología e innovación al
servicio de personas y
empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la
competitividad de Colombia a
través de:
• Aportes relevantes a la
productividad de las empresas.
• Contribución a la efectiva
generación de empleo y la
superación de la pobreza.
• Aporte de fuerza laboral
innovadora a las empresas y las
regiones.
• Integralidad de sus egresados y
su vocación de servicio.
• Calidad y estándares
internacionales de su formación
profesional integral.
• Incorporación de las últimas
tecnologías en las empresas y en
la formación profesional integral.
• Estrecha relación con el sector
educativo (media y superior).
3. El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la
creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se
ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector
industria; el caduceo, asociado al de
comercio y servicios; y el café,
ligado al primario y extractivo.
El logotipo muestra de
forma gráfica la síntesis de
los enfoques de la
formación que impartimos
en la que el individuo es el
responsable de su propio
proceso de aprendizaje.
4. En los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de
recibir sus clases que era de forma magistral. Porque Ya:
Ø Se vuelve un aprendizaje autónomo.
Ø Se siente más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y
dirige su propio proyecto.
Ø Dirige por sí mismo las actividades de aprendizaje.
Ø Se convierte en un descubridor, integrador y presentador de ideas.
Ø Define sus propias tareas y trabaja en ellas, independientemente del tiempo
que se requiere.
Ø Usa la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.
Ø Trabaja en equipo.
Ø Se enfrenta a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
Ø Se enfrenta a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para
enfrentarse a los retos que se le presenten.
Ø Adquiere nuevas habilidades y desarrolla las que ya tiene.
5. El rol del tutor en los ambientes de aprendizaje es importante, porque
cambia la manera de dictar sus clases que era de forma magistral o
presencial a lo virtual con el método autónomo, lo que permite que el
aprendizaje ahora sea por el interés del aprendiz y ya no está en las manos
del tutor, de tal manera que éste pueda hacerse cargo de su propio
aprendizaje. El tutor cuenta con las siguientes ventajas:
Ø Está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de
aprendizaje, observando qué funcionó y qué no.
Ø Deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte
más importante.
Ø Se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le
permite determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el
aprendizaje.
Ø Se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las
actividades de aprendizaje.
6. Salud:
Fomenta espacios de
promoción de la salud física
y mental para el
fortalecimiento de hábitos
de vida saludables
Equidad e igualdad
de oportunidades:
Promueve estrategias
que garanticen la
equidad, la no
discriminación y el
acceso en igualdad de
oportunidades.
7. Competencias básicas:
Procura la construcción
de estrategias de
autogestión del
aprendizaje para el
incremento del logro
educativo.
Habilidades
socioemocionales y/o para
la vida:
Fortalece competencias
ciudadanas y habilidades
sociales de trabajo en
equipo con base en valores
de solidaridad, servicio,
respeto y autonomía, entre
otros.
8. Cultura:
Procura la
construcción de
estrategias de
autogestión del
aprendizaje para el
incremento del logro
educativo
Deporte:
Fomenta la práctica del
deporte y la actividad
física para el desarrollo de
hábitos de vida saludables,
el adecuado uso del tiempo
libre y el desarrollo de
habilidades
socioemocionales, apoyando
al proceso de formación
integral.
9. Liderazgo
Fomenta la formación de
líderes integrales con
sentido de pertenencia
hacia la institución que
fortalezcan los espacios de
representación y
participación, como
elementos para la
construcción de ciudadanos
socialmente responsables.
Responsabilidad social
Fomenta habilidades de liderazgo
social que permitan desarrollar el
crecimiento personal, la apropiación
institucional de la entidad y la
solidaridad con las comunidades.
10. Convivencía:
Fomenta ambientes de
convivencia y participación
social a través de espacios
de reflexión como actores
activos en la construcción
de una paz duradera y
estable, enfocada en la
formación profesional
integral.
11. Blackboard es una herramienta
tecnológica que sirve para entregar los
cursos al usuario final (tutor-aprendiz)
mediante la interacción vía Internet,
cuenta con una interfaz fácil de usar
tanto para los aprendices como para los
tutores.
Su ejecución es a través de cualquier
navegador de Internet, esto es, no
requiere de un cliente para su operación.
12. SOFIA PLUS es un sistema que le permite al
aspirante consultar todas las ofertas
educativas, programas que se adecuen a sus
necesidades y sugerir programas de acuerdo
a sus necesidades, además de facilitar la
programación de las actividades del aprendiz
y el conocimiento claro y sencillo de su
propio proceso de formación, porque le
permite ver su ruta de aprendizaje,
informarse sobre la programación de
eventos del centro al que pertenece, y de
cada uno de sus ambientes como por ejemplo
los laboratorios, también le permite acceder
a sus certificaciones y conocer el avance
alcanzado en su proceso de formación.
