1. Jhonny A. García MongeJhonny A. García Monge
ESCUELA SUPERIORPÚBLICA DEESCUELA SUPERIORPÚBLICA DE
ARTEARTE
““IGNACIOMERINODE PIURA”IGNACIOMERINODE PIURA”
PERÚPERÚ

2. ELEL
PUNTOPUNTO  Es la unidad másEs la unidad más
simple,simple,
irreductiblementeirreductiblemente
mínima, de lamínima, de la
comunicacióncomunicación
visual. En lavisual. En la
naturaleza, lanaturaleza, la
redondez es laredondez es la
formulación másformulación más
corriente, siendocorriente, siendo
una rareza en eluna rareza en el
estado natural laestado natural la
recta o el cuadrado.recta o el cuadrado.
Cuando un líquidoCuando un líquido
cualquiera se viertecualquiera se vierte
sobre unasobre una
superficie, adoptasuperficie, adopta
una formauna forma
redondeada aunqueredondeada aunque
no simule un puntono simule un punto
perfecto.perfecto.

3.  Cuando hacemosCuando hacemos
una marca, sea conuna marca, sea con
color. con unacolor. con una
sustancia dura o consustancia dura o con
un palo, concebimosun palo, concebimos
ese elemento visualese elemento visual
como un punto quecomo un punto que
pueda servir depueda servir de
referencia o comoreferencia o como
un marcador deun marcador de
espacio.espacio.
 Cualquier puntoCualquier punto
tiene una fuerzatiene una fuerza
visual grande devisual grande de
atracción sobre elatracción sobre el
ojo, tanto si suojo, tanto si su
existencia es naturalexistencia es natural
como si ha sidocomo si ha sido
colocado allí por elcolocado allí por el
hombre con algúnhombre con algún
propósito.propósito.

4. Representación del punto enRepresentación del punto en
el espacioel espacio

5. El punto centralEl punto central
 En esta figuraEn esta figura
visualizamos el uso delvisualizamos el uso del
punto.punto.
 Un punto que se halla enUn punto que se halla en
el centro, genera tensiónel centro, genera tensión
direccional visualdireccional visual
central.central.
 La representación graficaLa representación grafica
de esta imagen es lade esta imagen es la
siguiente:siguiente:

6. El punto centralEl punto central

7. Dos puntosDos puntos
cercanoscercanos
 Dos puntos constituyenDos puntos constituyen
una sólida herramientauna sólida herramienta
para la medición delpara la medición del
espacio en el entorno oespacio en el entorno o
en el desarrollo deen el desarrollo de
cualquier clase de plancualquier clase de plan
visual.visual.
 La disposición espacialLa disposición espacial
de dos puntos muyde dos puntos muy
cercanos al eje central decercanos al eje central de
simetría genera crea unasimetría genera crea una
tensión de fuerzas que setensión de fuerzas que se
atraen mutuamenteatraen mutuamente
provocando laprovocando la
aproximación.aproximación.

8. Dos puntosDos puntos
cercanoscercanos

9. Tres puntosTres puntos
cercanoscercanos

10. TresTres
puntospuntos
cercanoscercanos

11. Dos puntosDos puntos
lejanoslejanos
 La disposición espacial de dosLa disposición espacial de dos
puntos separados del ejepuntos separados del eje
central crea tensiones decentral crea tensiones de
fuerzas direccional que sefuerzas direccional que se
atraen individualmenteatraen individualmente
provocando una dirección o elprovocando una dirección o el
distanciamiento.distanciamiento.

12. Dos puntosDos puntos
lejanoslejanos

13. Un punto enUn punto en
el bordeel borde
 La disposiciónLa disposición
espacial de un puntoespacial de un punto
alejado del ejealejado del eje
central y ubicado encentral y ubicado en
un extremo lateralun extremo lateral
provoca una mayorprovoca una mayor
tensión de fuerzastensión de fuerzas
direccionalesdireccionales
atrayendoatrayendo
dinámicamente.dinámicamente.

14. Un puntoUn punto
en elen el
bordeborde

15. VariosVarios
puntospuntos
en elen el
bordeborde

16.  Cuanto más complicadas seanCuanto más complicadas sean
las mediciones necesarias enlas mediciones necesarias en
un plan visual, más puntos seun plan visual, más puntos se
emplearánemplearán

17.  Cuando vemosCuando vemos
los puntos, estoslos puntos, estos
se conectan yse conectan y
tienen latienen la
capacidad decapacidad de
dirigir la mirada.dirigir la mirada.
 En gran cantidadEn gran cantidad
y yuxtapuestos,y yuxtapuestos,
los puntos creanlos puntos crean
la ilusión de tonola ilusión de tono
o color que,o color que,
como ya se hacomo ya se ha
observado, es elobservado, es el
hecho visual enhecho visual en
que se basan losque se basan los
mediosmedios
mecánicos paramecánicos para
la reproducciónla reproducción
de cualquier tonode cualquier tono
continuocontinuo

18. ElEl
DivisionismoDivisionismo
 Las pinturas puntillistas, sonLas pinturas puntillistas, son
notablemente variadas en tono ynotablemente variadas en tono y
color, se explora el fenómenocolor, se explora el fenómeno
perceptivo de la fusión visual,perceptivo de la fusión visual,
utilizándose sólo cuatro botes deutilizándose sólo cuatro botes de
pintura amarilla, roja, azul ypintura amarilla, roja, azul y
negra, aplicándola con pincelesnegra, aplicándola con pinceles
finos y puntiagudos.finos y puntiagudos.

19.  Punto positivo sePunto positivo se
le llama a lale llama a la
circunferencia, lacircunferencia, la
cual puedecual puede
constituirse deconstituirse de
diferentesdiferentes
tamaños.tamaños.
 Punto negativoPunto negativo
se le llama alse le llama al
circulo, el cualcirculo, el cual
puede estarpuede estar
relleno de color yrelleno de color y
representarse derepresentarse de
diferentesdiferentes
tamaños.tamaños.
Punto positivoPunto positivo
Punto negativoPunto negativo

20. El uso del punto decorativoEl uso del punto decorativo
 UtilizaciónUtilización
de Puntode Punto
positivo ypositivo y
de puntode punto
negativo ennegativo en
lala
figuraciónfiguración
de unde un
graficografico
infantil.infantil.

21. El uso del punto para crear grises yEl uso del punto para crear grises y
volumenvolumen
 UtilizaciónUtilización
del Puntodel Punto
de manerade manera
gráfica engráfica en
grises ygrises y
degradedegrade
para lograrpara lograr
volumenvolumen

22. Uso del punto en la distribuciónUso del punto en la distribución
compositivacompositiva
 El punto esEl punto es
utilizadoutilizado
parapara
ejercerejercer
tensióntensión
dentro dedentro de
lala
composiciócomposició
n a travésn a través
de lade la
distribucióndistribución
compositivcompositiv
as de lasas de las
figurasfiguras

23.  La distribuciónLa distribución
ordenada de lasordenada de las
figuras sonfiguras son
representadasrepresentadas
por el punto. Elpor el punto. El
cual genera uncual genera un
recorrido visual.recorrido visual.
 El recorridoEl recorrido
visual viene avisual viene a
conformarse enconformarse en
la lectura y lala lectura y la
comunicacióncomunicación
de todos losde todos los
espaciosespacios
direcciones,direcciones,
tensionestensiones
dentro deldentro del
cuadrocuadro