El diseño bidimensional se desarrolla en un espacio plano con solo dos dimensiones como el largo y el ancho. Las imágenes bidimensionales solo pueden apreciarse desde un punto de vista frontal y lo que existe en su superficie no es susceptible de verse desde otros ángulos. En diseño, lo bidimensional implica el uso de formas planas y la vista desde arriba del objeto, conocida como planta.

1. Docente

2. DISEÑO BIDIMENSIONAL
Los diseños bidimensionales son los que se realizan en un espacio
plano, y por lo general no tienen más de dos dimensiones (largo y
ancho).
Por ejemplo, un cuadro, un dibujo,una fotografía, una imagen
cinematográfica,etc.

3. DISEÑO BIDIMENSIONAL
Las imágenes bidimensionalesno pueden ser apreciadasmás que
desde un punto de vista frontal, lo cual significa que su relación
con el espectadores única y que lo que existe en su superficieno
es susceptible de verse más que en esta relación obligada.
El diseño bidimensional es todo lo que se desarrolla en dos
dimensiones, sobre todo planosy demás medios de expresión en
donde no existe profundidad.

4. DISEÑO BIDIMENSIONAL
En diseño manejas2D (dos dimensiones ó bidimensional)el diseño
bidimensional se utilizaformas planaspara expresar ó diseñar
algún objeto, se tiene la vista desde un punto arribadel objeto
que se llama "planta" luego las vistas laterales (elevacionesó
fachadas) del objeto y en algunosencontrarásla vista inferior del
objeto. Todo dibujobidimensionalestá trazado según la
coordenadas"X" y "Y" lo cual significa que utilizasúnicamente
medidasen dichas coordenadas,a diferencia del 3D que además de
"X" y "Y" utiliza "Z" que viene siendo como una altura a utilizarpara
que crear objetoscon volumen.

5. ELEMENTOS DE DISEÑO
Son los componentes básicosde los Diseños. Están muy
relacionadosentre si y no pueden ser fácilmente separadosen
nuestra experiencia visual general.
Se distinguen 4 grupos de elementos:
A) Elementos Conceptuales
B) Elementos Visuales
C) Elementos de Relación
D) Elementos Prácticos

6. Elementos Conceptuales
No son visibles, no existen de hecho, sino que parecen estar
presentes.
A) Punto: Indica Posición. No tiene largo ni ancho. No ocupa una
zona en el espacio. Es el principioy en el fin de una línea y es
donde dos líneasse encuentran o se cruzan.
B) Línea: es el recorrido de un punto. Tiene largo, pero no ancho.
Tiene posición y dirección. Esta limitadaporpuntos. Forma los
bordes de un plano.

9. Elementos Conceptuales
C) Plano: el recorridode una línea en movimiento (en una
dirección distintaa la suya intrínseca) se convierteen un plano.
Tiene largo y ancho pero no grosor.Tiene posición y dirección.
Esta limitado por líneas. Define los límites extremos de un
volumen.
D) Volumen: es el recorrido de un planoen movimiento(en una
dirección distintaa la suya intrínseca). Tiene una posición en el
espacio y esta limitado por planos. En Bidimensionales
ilusorio.

10. Elementos Visuales
Es la línea visibledel dibujo, tiene largo y ancho. Su color y textura
quedan determinadospor los materiales usados y como se usan.
Tienen forma, color, medida y textura. Son la parte más prominente
del Diseño.
A) Forma: Todo lo que pueda ser visto posee una forma que aporta
la identificaciónprincipalen nuestra percepción.
B) Medida: El tamaño de las formas. Es relativosi lo describimos en
términos de magnitud y pequeñez, pero así es físicamente mesurable.

11. Elementos Visuales
C) Color:Una forma se distingue de sus cercaníaspor medio del color.
El colorse utilizaen su sentido amplio,comprendiendono solo los del
espectro solar sino asimismo los neutros (blanco, negro, los grises
intermedios) y así mismo sus variacionestonales y cromáticas.
D) Textura: Se refiere a las cercaníasde la superficie de una forma.
Puede ser plana o decorada, suave o rugosa y puede atraer tanto el
tacto como la vista.

12. Forma

13. Tamaño

14. Color

15. Textura

16. Elementos de Relación
Este grupo de elementos gobierna la ubicación y la interrelaciónde
las formasen un diseño. Algunos pueden ser percibidos,como la
dirección y la posición; otros pueden ser sentidos, como el espacio y
la gravedad.
A) Dirección
B) Posición
C) Espacio
D) Gravedad

17. Elementos de Relación
A) Dirección: Depende de como esta relacionadacon el observador,
con el marco que la contiene o con otrasformas cercanas.
B) Posición: Es juzgada por su relaciónrespecto al cuadro a las
estructuras.

18. Dirección

19. Posición

20. Elementos de Relación
C) Espacio: Puede ser ocupadoo vacío, liso o puede ser ilusorio para
sugerir profundidad.
D) Gravedad: Esta no es visual sino psicológica. Es la tendencia a
atribuir pesadez o liviandad, estabilidad o inestabilidad,a formas. O
grupos de formas, individuales.

21. Espacio
Es el área que ocupa una
figura u objeto por pequeño
o grande que sea.

22. Gravedad La sensación de gravedad no es visual sino psicológica, ya que
tenemos tendencias a atribuir pesantez o pesadez o liviandad,
estabilidad o inestabilidad a formas o a grupos de formas.

23. EL CIRCULO:
Está en constante
Movimiento, es
liviano, ágil,
amable.
EL CUADRADO:
Es pesado, tiene
gran estabilidad,
es lento, da
seguridad.
EL TRIANGULO:
Puede ser estable, también inestable o
tensionante y agresivo.

24. Elementos Prácticos
A ) Representación: Cuandouna forma ha sido derivadade la
naturalezao del mundo hecho por el ser humano, es representativa.
Puede ser realista, estilizadao semi-abstracta.
B) Significado: Se hace presente cuando el diseño transporta un
mensaje.
C) Función: Es el propósitopara que sirve un diseño.

25. Representación En este ejemplo la representación del concepto OBJETIVO se
ha asociado a objetos y es la forma de representación que el
diseñador ha empleado en su diseño.

26. Significado Toda producción transmite, quiere decir algo.
Este cartel representa el significado del movimiento y la
actividad de una ciudad como Nueva York.

27. Función El diseño nace como solución a una necesidad. Por tanto, la
función toma presencia cuando el diseño cubre el propósito
para el que fue proyectado.
Logotipo de la fundación Kaddu Xaleyi: su
función es la de ser la imagen gráfica de una
fundación que se dedica a la enseñanza en
África para niños sin recursos

28. DISEÑO BIDIMENSIONAL