1. CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
PLAN DE AULA
EL PROCESO DE APRENDIZAJE
El aprendizaje es un proceso que implica el desarrollo de cuatro pasos didácticos; en cada
uno de ellos los profesores pueden desarrollar varios tipos de actividades. Está representado
por una interactividad de operaciones que tienen un inicio y un cierra. El profesor puede
comenzar en cualquier fase del ciclo, aunque lo ideal es partir de la experiencia y cerrar con
la aplicación.
1. EXPERIENCIA
- Activar los conocimientos previos de los alumnos.
- Compartir anécdotas y experiencias vividas.
- Realizar observaciones, visitas, entrevistas, encuestas, simulacros.
- Presentar fotos, videos, testimonios.
- Observar gráficos, estadísticas, demostraciones.
- Presentar ejemplos reales, noticias, reportajes.
- Utilizar preguntas: Qué, quién, cuándo, dónde, cómo, y por qué.
- El estudiante no es una página en blanco: al iniciar un nuevo aprendizaje posee
esquemas de experiencias y conocimientos obtenidos previamente. El nuevo
aprendizaje se basa en la experiencia y en los saberes previos, adquiridos en su
vida cotidiana o en el aprendizaje formal.
2. REFLEXIÓN - OBSERVACIÓN
- Relacionar lo que los alumnos saben con el nuevo conocimiento.
- Presentar un mapa conceptual de partida.
- Generar la elaboración de hipótesis es decir, de provocar desequilibrio cognitivo
a través de cuestionamientos.
- Escribir y concluir sobre indagaciones e investigaciones realizadas.
- Qué, por qué, qué significa.
- Se desencadena frente a la necesidad de resolver un problema. El planteamiento
del problema produce un conflicto cognitivo que promueve procesos de
aprendizaje durante los cuales se realiza una verdadera reestructuración de los
conocimientos. Esto genera disposición para la reflexión, para la pregunta y para
la problematización.
3. CONCEPTUALIZACIÓN
- Revisar la información y utilizarla para seleccionar los atributos de un concepto.
- Negociar ideas, discutir sobre lo que es un concepto; argumentación de ideas.

2. CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
- Obtener ideas de lecturas, ensayos, conferencias, películas, etc.
- Utilizar mapas conceptuales y otros organizadores.
- Utilizar preguntas: qué significa, qué parte no calza, qué excepciones encuentra,
qué parece igual y qué parece distinto.
- El aprendizaje significativo se produce cuando la nueva información interactúa
con la estructura de conocimientos existentes. De esta forma, adquiere
significado, es asimilada y se produce una reestructuración de los esquemas
previos.
4. APLICACIÓN
- Utilizar el conocimiento en una nueva situación.
- Resolver problemas utilizando nuevos conocimientos.
- Utilizar expresiones: explique, identifique, seleccione, ilustre, dramatice, etc.
- El estudiante entra en contacto con el nuevo aprendizaje, le da sentido y realiza
actividades que le permiten conectar la nueva información, interpretarla sobre la
base de su propia experiencia y construir esquemas de pensamiento y acción que
lo capacitan para actuar en nuevas situaciones.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
(PROYECTO DE AULA)
Semestre: Septiembre 2013 – febrero 2014
Paralelo: A
UNIDAD No.: 1
No. horas de clase: 30
CONTENIDOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
FASE 1: EXPERIENCIA
Fecha:
a) Diagnóstico y aprendizaje de prerrequisitos:
b) Nivelación y homogenización de aprendizajes de prerrequisitos:
c) Diagnóstico de aprendizajes previos:

3. CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
FASE 2: REFLEXIÓN - OBSERVACIÓN
Fecha:
a) Aproximación:
b) Comprensión de los conceptos:
c) Identificación de los concepto:
FASE 3: CONCEPTUALIZACIÓN
Fecha:
a) Demostración: trabajo del algoritmoi necesario para la ejecución de los
procesos, desarrollo de la inducción para la interpretación de mapas
temáticos y el análisis requerido en cada tema.
b) Práctica: Dominio del algoritmo para la ejecución con calidad.
c) Ejercicios: Dominio de la ejecución de los algoritmos ajustados a
tiempos y movimientos.
FASE 4: APLICACIÓN
Fecha:
a) Integración:
b) Generalización:
FASE 5: EVALUACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO, UTILIZANDO LOS INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIÓN
Fecha:
(Identificar los métodos, técnicas, estrategias o procesos que se van a
utilizar para llevar a cabo la evaluación del bloque)

4. CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
i Algoritmo: “es un conjunto preescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que
permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha
actividad”.
2014-01-20