La educacion en la era digital

1. LECTURA Y ESCRITURA
EN LA ERA DIGITAL
Esta introducción de las nue-vas
tecnologías de la infor-mación
y la comunicación
(TIC) está transformando
también nuestros hábitos de
lectura y escritura.
De acuerdo a esta realidad, la
promoción de la lectura en la era
digital debe considerar como ta-rea
primordial la definición de
criterios actualizados que facili-ten
la distinción entre lo que vale
la pena y lo que no vale la pena
leer. Estos criterios deben ser
difundidos y promocionados en-tre
niños y jóvenes, sin caer en la
tendencia autoritaria y que sue-le
atrapar a los adultos cuando
presentimos que ellos están in-curriendo
en riesgos.
ISEP
“Sagrado corazón de Jesús”
Tema:
APRENDIZAJE EN LA ERA
DIGITAL :EL PROFESOR DE
PRIMARIA Y LOS ALUMNOS
ANTE LAS TICS
Especialidad:
Primaria VIII
Alumna:
Rojas Benavides Jhoselin.

2. PRESENTACIÓN
La educación es una pieza clave para el desarrollo armónico de una sociedad y, al mismo tiempo, el principal vehículo para lograr una mayor igualdad de oportuni- dades de los seres humanos, para alcanzar mejores estadios de bie- nestar y de progreso. La educa- ción ha sido, por tanto, una de las prioridades más altas de la socie- dad y del Estado.
Los procesos de educación y de formación de la cultura se han visto influenciados en su desarro- llo histórico por algunos aconteci- mientos que han sido producto de la capacidad creadora del hombre, como ha sucedido con la cons- trucción del alfabeto, la aparición del libro, la invención de la im- prenta y, más recientemente, con el surgimiento de la televisión y de los medios audiovisuales, así como de la computación y de In- ternet.
¿QUÈ ES EL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL?
El aprendizaje digital, si bien puede ser entendido como un concepto específico, que describe una nueva forma de asimilación del conoci- miento, también refleja una carac- terística elemental del proceso de enseñanza/aprendizaje que se da en la sociedad de la información en el presente. En tal sentido, es im- portante hacer hincapié en el he- cho de que la mayoría de la litera- tura que existe al respecto, vincula a esta nueva dimensión del apren- dizaje con el paradigma constructi- vista. Esto se da debido a que mu- chas de las TICs utilizadas en edu- cación son interactivas, por lo que eventualmente ahora es más fácil crear ambientes en los cuales los estudiantes “aprenden haciendo”, recibiendo retroalimentación y refi- nando continuamente sus com- prensiones, para así, construir un conocimiento altamente innovador y eficiente.
LA ERA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
La tecnología permite una educa- ción individualizada y en la que los niños tienen mayor control sobre su ritmo de aprendizaje. La tecno- logía favorece la productividad y la participación, la capacidad para interactuar, el acceso directo a la información, el compromiso, mani- pular herramientas y crear conteni- dos, compartir ideas, construir proyectos, innovar, etc.