1. TERCER PRODUCTO INTERPRETACIÒN Y VALORACIÒN SOBRE LAS ENTREVISTAS Delia Maldonado Zink

2. INTERPRETACIÒN Y VALORACIÒN SOBRE LAS ENTREVISTAS Para que la entrevista sea un apoyo efectivo para la enseñanza de la historia se deben tomar en cuenta tres elementos que son: Selecciòn del testimonio Lugar de la entrevista Guìa de la entrevista

3. VALORACIÒN DE LA ENTREVISTA El entrevistador debe considerar ciertos requisitos para que su entrevista sea precisa y obtener los datos requeridos con la mayor fidelidad posible como lo es el saber escuchar, tener paciencia, crear un clima de confianza y definir perfectamente el testimonio que se requiere obtener y proceder a la difusión que pretenda realizarse utilizando un tiempo determinado y razonable.

4. TESTIMONIOS COMO FUENTES PARA EL ESTUDIO DEL PASADO Las entrevistas grabadas ya sea de voz o mejor aùn con imágenes causan un impacto profundo de quien las escucha y/o ve y aùn no han sido lo suficientemente explotadas para la transmisión de emociones que nos lleven a comprender ciertos hechos o sucesos del pasado como por ejemplo el impacto que tiene un film en las nuevas generaciones por lo que nos corresponde a los docentes cuidar de la veracidad de estos mensajes.

5. REFLEXIÒN La entrevista es una excelente propuesta metodológica para el apoyo del estudio de la historia siempre y cuando su contenido se acerque a la realidad y asì mismo sea presentado a un público pues corremos el riesgo de difundir información equívoca que genere en el estudiante concepciones y juicios erróneos del pasado que puedan confundirlo y propiciar juicios viciados.

6. RECOMENDACIONES Ninguna entrevista debe llevarse a cabo sin una preparación minuciosa, consulta de archivos, de libros relativos al tema, a la vida del testimonio, lectura de las obras, etc. A partir de estos elementos se elaborarán las preguntas que el informador debe tener presente durante la realización de èsta.