La entrevista en profundidad es una técnica cualitativa donde el entrevistador interactúa con el entrevistado para generar conocimiento sobre sus perspectivas y experiencias. El documento proporciona definiciones, características, ventajas y desventajas de las entrevistas en profundidad, así como consejos para realizarlas como establecer confianza y hacer preguntas abiertas. Finalmente, se incluyen consideraciones éticas como respetar la confidencialidad y agradecer al entrevistado por su tiempo.

1. TEMA: ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
GRUPO #8
INTEGRANTES
NRC:
Chinpantaxi Chango Erika Estefanía
Paucar Sarango Gaby Yesbel
Chimarro Romero Lady Yadira
Valencia Sánchez María Jose
Carabalí Valencia Brittany Nicole
Msc. Pamela Valeria Yarad Jeada
DOCENTE:
4361

2. Definiciones de la entrevista en
profundidad
Indica que el entrevistador debe
sondear
las respuestas dadas y recomienda no
hacerlo de una manera impersonal
y procurar ser sutil para no
ofender al entrevistado
Es una interacción entre el
entrevistado
y el entrevistador en donde se genera
conocimiento y se exponen puntos de
vista,
perspectivas, intereses, subjetividad de
su
cotidianidad y experiencia.
Es una conversación que tiene un
propósito, en donde el entrevistador
realiza
preguntas al entrevistado acerca de un tema
de interés con el objetivo de obtener
información
objetiva pero de manera respetuosa,
con prudencia y cordialidad.
GENERALIDADES DE LA ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD

3. Características de la entrevista en profundidad
ENTREVISTA
Cara a cara,
Entrevista
telefónica
entrevista
estructurada
entrevista
semiestructurada
entrevista
no
estructurada
- Son individuales y holísticas ya que la persona entrevistada narra un
proceso desde su punto de vista.
- Se desarrolla con cierto control y dirección, aunque no por eso deja
de ser flexible
- Disponer de un guion que oriente el desarrollo de la misma, también,
si es necesario, se pueden hacer preguntas cerradas, pero se prefiere
preguntas abiertas que permitan que fluya la información
de manera abierta.
- El investigador se convierte en el instrumento principal
de la investigación
-Intercambio de ideas puede tener fines informativos, clínicos,
laborales o de investigación y su objetivo es el de recolectar
información o datos concretos

4. Caracteristicas
Son individuales y holisticas.
La persona entrevistada narra un proceso desde su
punto de visto.
Se dispone de un guion para el desarrollo de la misma.
Se pueden hacer preguntas cerradas, pero de preferencia
abiertas.
El investigador es el instrumento principal de la
investigación.

5. Ventajas
Generan riqueza informatica.
Son holisticas.
Son flexibles y economicas.
Permiten acceder a información que no se
observo.
Desventajas
El tiempo que se puede tardar una entrevista.
Generan varias reacciones como sentimientos y
puede haber problemas de confiabilidad.
Se obtiene un solo punto de vista es decir no
permite la integración grupal.
Aspectos Metodológicos
Exploratorios: El entrevistador indaga sobre un problema o
un área.
De comprobación de hipótesis: Compara dos grupos
mediante un cuestionario estructurado, para comprobar
una hipótesis.
Descriptivos: El entrevistador pone atención a experiencias
de la entrevistada y desarrollar una teoría fundamentada.
Proceso de interacción: Es la selección de los informantes.
Procesos técnicos de recolección de información: Indica la
técnica de la lanzadera y la técnica de embudo.
Proceso instrumental de recolección de información:
Sugiere pedir aclaraciones, quedarse en silencio, repetición
de la pregunta, si el entrevistado contestó con otro enfoque
no esperado; clasificación de inconsistencias y resumir
ideas clave, con el fin de retomar un tema.
Según Kvale
Según Yuni & Urbano

6. LA GUÍA DE LA
ENTREVISTA
1.-Origen de la
profesión:
influencias, valor,
vocación.
2-Desarrollo de la
profesión
docente: acceso,
adaptación,
problemas. 3.-Imagen de sí,
como
profesional de
la educación.
5.-Reconocimiento
social
8.- El tiempo
valoración del
pasado,
presente y
futuro.
La guía o guion de la entrevista se refiere a la estructura o
contenido temático que se abordará con el entrevistado, es
especialmente útil en la investigación y evaluación de
equipo o en otras investigaciones subsidiadas.
Algunos de los mecanismos que pueden implementarse para
guiar una entrevista son:
-Las preguntas descriptivas.- Se solicita que el entrevistado
describa o haga un borrador de experiencias de los sucesos
de su vida.
-Relatos solicitados.-Se puede solicitar un relato por escrito
que detalle alguna experiencia o sucesos cronológicamente.
-Entrevista con bitácora. Cuando se solicita al entrevistado
que realice una bitácora de actividades cotidianas en un
lapso de tiempo.
-Documentos personales.- Se puede solicitar al entrevistado si
tiene cartas, dibujos, fotografías, diarios o registros de algún
evento, motivo de la entrevista.
6.-Aspectos
subjetivos, como
él docente
percibe su labor.
"PROPUESTA DE
GUION DE
ENTREVISTA
PARA EL ESTUDIO
DE LA IDENTIDAD
DOCENTE"
EJEMPLO:
4.-Relaciones
sociales con
docentes y
estudiantes.
7.-Influencia del
contexto social,
cultural e
histórico.

7. La técnica de la bola de nieve hace referencia a realizar la
entrevista en profundidad, con una persona que nos pueda referir
a otros informantes. En este sentido, una de las educadoras del
centro infantil puede referirnos a otra educadora en el mismo
centro o en otro.
2.- Personas que
dispongan de
tiempo, voluntad y
facilidad para
hablar.
LA SELECCIÓN Y APROXIMACIÓN A LOS
PARTICIPANTES
PARA TAYLOR & BOGDAN (1992) ESTAS SON FORMAS
DE SELECCIONAR A LOS INFORMANTES:
4.-Buscar personas
con ciertas
experiencias y
conocimientos.
SITUACIONES ADECUADAS PARA UNA
ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
Para Cauché
(1996)menciona que las
condiciones y el lugar
donde se hace la
entrevista influyen en
los resultados obtenidos.
Yuni & Urbano (2005)
mencionan que el
ambiente debe ser
agradable y la
posición que tomen
los implicados debe
ser cómoda y
acogedora.
Según Pilar Colás que
hay que declarar los
objetivos, fines e interés
de hacer la entrevista,
identificar junto con el
entrevistado el lugar,
hora y fecha en que se
realizarán los diálogos .
El entrevistador debe
lograr el rapport gracias
a repetidos contactos y
a la confianza (Taylor &
Bogdan, 1992). Se debe
crear empatía y clima de
confianza.
1.-Técnica de
la bola de
nieve.
3.- Al parecer los
extraños son
mejores
informantes.
5.-Los
informantes
suelen aparecer
en actividades
cotidianas.
6.-Su posición
social o estatus
que condiciona la
perspectiva del
objeto de estudio.

8. La situación durante la
entrevista
Al realizar la entrevista
debemos decir que la
reunión va ser grabada
para asi registrar la
información brindada
por el entrevistador
Se respetará la
confidencialidad
La información brindada se
utilizara a fines educativos .
Para terminar la entrevista se
agradecerá el tiempo brindado
Sondeo Controles cruzados Leer entre líneas
Se debe sondear las vivencias de estos
individuos y lo que estas las traen.
debemos convencer a nuestro informante
a que se libere mas ayudandole a que
pueda expresarse mas y obtener de estas
mas información.
Mientras tratamos de sacar la mayor
información a profundización nuestros
informantes tambien son capaces de exagerar
sus logros y negar sus perdidas.
Posiblemente el mejor modo de tratar las
contradicciones e incoherencias internas
consista en plantear el problema directamente.
El entrevistador tiene que ser muy
observador y sondear detalles para
identificar la veracidad de una
historia.

9. Tips para realizar una
entrevista
Crear un clima de
confianza favorable,
mostrarse respetuoso
y no ofensivo.
Usar un lenguaje
claro y sencillo.
No interrumpir al
entrevistado (en lo
posible).
No desvalorizar
las respuestas del
informante.
Programa la
entrevista a una hora
y fecha que el
entrevistado elija.
Transmite seguridad al
entrevistado y no juzgues
nunca sus respuestas, de
esta forma se sentirá con
mayor libertad y podrá
contestar las preguntas y
expresarse con mayor
confianza.
Utiliza un
lenguaje claro
y al nivel del
entrevistado.
Establece una duración
máxima del proceso
para que no sea
cansado (se
recomienda una hora
aproximadamente).
Avisa a los participantes
que la entrevista será
grabada con fines de
hacer un análisis
posterior.
Observa y realiza
anotaciones sobre
las expresiones
corporales y gestos
del entrevistado.
Es importante crear
un ambiente de
empatía, siempre
cuidando mantener la
ética durante todo el
proceso.

10. Clases de
preguntas
Los tipos de preguntas se pueden elaborar dependiendo el contexto,
la situación o el fenomeno sobre el cual se quiere investigar.
Preguntas de profundización
Preguntas de sondeo
Preguntas de interpretación
Silencio
Preguntas directas
Preguntas de especificaciones
Preguntas de estructuración
Preguntas indirectas
Puede enriquecernos con mas detalles ?
Que hizo, cuando?
Ha esperimentado ese suceso?
Hacer preguntas direcctas sobre el tema
tratado
Se pregunta directamente de lo que
quiera tratar con el entrevitado
Son preguntas proyectivas
Cambio de tema:
Ahora me gustaria hablar de:
Implica cambiar la forma de
interpretación
Permitir pausas en el dialogo para
reflexionar
Objetivo: hacer una
historia de vida o un
fragmento de historia
de vida.
Importante: No inducir
las respuestas y no
emitir calificativos.

11. Primero: Anotar los datos del día y hora de la entrevista, también una descripción de la
persona entrevistada, como rol, profesión, respetando su anonimato.
Segundo: contextualizar la entrevista, informe sobre acciones antes, durante y después.
Tercero: desgravar e identificar correctamente mediante seudónimos, roles o iniciales las
intervenciones del entrevistado y del entrevistador.
Cuarto: Registre los silencios, si es necesario escriba qué los causó.
Quinto: Registre las interrupciones, actitudes, risas y lenguaje no verbal.
Requisitos para la desgrabación de una entrevista
Recomendaciones:

12. BIBLIOGRAÍA
Hemos realizado este trabajo en base Taylor,S.J. Bogdan,
R.-Introducción a los métodos cualitativos en
investigación. La
búsqueda de los significados.Ed.Paidós, España, 1992-
Pág-100 -132
DELGADO, I. (s.f.). Características de las entrevistas. Obtenido de
https://www.significados.com/caracteristicas-de-las-entrevistas/
Ocampo, D. S. (12 de enero de 2021). La entrevista en profundidad. Obtenido de
https://investigaliacr.com/investigacion/la-entrevista-en-profundidad/