SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
•Definición
               •Características
                     •Esquema
                      •Ejemplo




EL COMENTARIO
GÉNEROS   DE   OPINIÓN




                                  Lic. Jim Montalvo
                                  Cárdenas
DEFINICIÓN
Para Martín Vivaldi es “el
que valora e interpreta lo
sucedido, prevé lo que
puede pasar y dicta lo que
debe hacerse para evitar
que acontezca algo que no
debe suceder”.




                             Lic. Jim Montalvo
                             Cárdenas
DEFINICIÓN

Es un texto argumentativo cuyas
características son las de tener generalmente
como autor a un periodista, en muchas
ocasiones con una responsabilidad dentro del
organigrama de la redacción, que domina un
área informativa y por ello está capacitado
para ofrecer su opinión sobre temas
concretos.


                          Lic. Jim Montalvo
                          Cárdenas
CARACTERÍSTICAS

Se pueden utilizar expresiones
coloquiales.
Lo impersonal prima sobre lo subjetivo.
Rasgos interpretativos junto a juicios por
su estrecha relación con lo actual.
Función crítica de la prensa, adopta
posiciones ideológicas respecto a
acontecimientos actuales y emite juicios.


                             Lic. Jim Montalvo
                             Cárdenas
CARACTERÍSTICAS

Análisis científico y síntesis creativa.
Imprescindible tener buena
documentación.
Aparece en cualquier sección y cada
vez es más abundante.
Pone el toque valorativo y orientador al
conjunto de datos de actualidad
resaltados en un texto


                             Lic. Jim Montalvo
                             Cárdenas
ESQUEMA

Título valorativo.
Planteo general del tema y su
enjuiciamiento global.
Análisis por partes; ir valorando
distintas facetas de él.
Fallo o juicio crítico del asunto.
Solución con proyección de futuro.



                           Lic. Jim Montalvo
                           Cárdenas
ESQUEMA
Es muy importantes el principio y final del texto: el
hecho y su última consecuencia.
El primer párrafo debe captar la atención del lector,
arrastrarlo a su lectura.
El último párrafo debe aportar coherencia. Debe
quedar como resumen para el lector; sentencia,
conclusión lógica digna de tener en cuenta,
predicción importante.



                             Lic. Jim Montalvo
                             Cárdenas
EJEMPLO


“Un muy buen dictador”
El gobierno del señor Correa no puede
pretender camuflar sus atropellos a la
libertad de prensa ofreciendo asilar a
Julián Assange.




                               Lic. Jim Montalvo
                               Cárdenas
EJEMPLO
En noviembre del 2010, Rafael Correa desautorizó a su vicecanciller
Kintto Lucas, quien mencionó la posibilidad de proteger a Julian
Assange de la persecución internacional otorgándole la residencia
ecuatoriana. El mandatario manifestó que lo dicho por Lucas era “a
título personal” y sin su consentimiento. Más aún, se preocupó por
aclarar que el fundador de Wikileaks había “cometido un error al
romper las leyes de Estados Unidos y filtrar […] información”.
Asimismo, enfatizó: “jamás vamos a apoyar el rompimiento de la ley en
un país, así este país haya actuado equivocadamente”. Hoy, sin
embargo, bajo los convenientes efectos de un episodio de amnesia, el
Gobierno de Ecuador ha dado asilo al señor Assange, quien es
huésped de su embajada en Londres desde el 19 de junio.


                                    Lic. Jim Montalvo
                                    Cárdenas
EJEMPLO


La incoherencia que nos deja más perplejos, sin embargo, no es
esta, sino el apasionamiento con el que el mandatario defiende al
periodista australiano en el extranjero mientras ataca
sistemáticamente a la prensa de su país. ¿Será que se tomó muy
a pecho el refrán de que “nadie puede ser profeta en su propia
tierra”?




                                  Lic. Jim Montalvo
                                  Cárdenas
EJEMPLO

El señor Rafael Correa se ha preocupado por construir un amplio
currículum de atropellos a la libertad de expresión en Ecuador.
Ya ha logrado cerrar unos 20 medios de comunicación
opositores, ha creado un consejo censor para los contenidos de
prensa e impide a los medios tener acceso a los funcionarios
estatales. La razón detrás de esta política contra la prensa
privada, en palabras del mismo secretario de Comunicación
ecuatoriano Fernando Alvarado, es que “un jardinero debe podar
todos los días la mala hierba”.



                                 Lic. Jim Montalvo
                                 Cárdenas
EJEMPLO
Quizá el caso más emblemático de violación de la libertad de
expresión en el vecino país ha sido la condena al periodista
Emilio Palacio y a tres directores del diario “El Universo”
aduciendo que un artículo escrito por el primero injuriaba al
presidente. La sentencia de 60 páginas condenó a los acusados
al pago de US$40 millones y a tres años de cárcel y fue escrita
por un diligente juez que, en dos días, leyó un expediente de
5.000 folios (aunque, según una jueza que estuvo temporalmente
a cargo del caso, realmente la redactó el abogado de Rafael
Correa). Es difícil conocer todos los detalles del proceso, pues
los medios estuvieron prohibidos de ir al juicio, pero este
concluyó cuando el magnánimo presidente perdonó el pago de la
indemnización.
                                 Lic. Jim Montalvo
                                 Cárdenas
EJEMPLO

Así las cosas, lo que está intentando hacer el presidente
ecuatoriano al otorgar asilo a un símbolo (justificado o no, ya es
otro tema) de alcance global de la libertad de expresión es usar
la paja en el ojo ajeno para disimular la viga en el propio. Con
sus antecedentes, el presidente de Ecuador no debería esperar
un mayor reconocimiento que el cumplido que le regaló la propia
madre de Assange por asilar a su hijo: “Usted es un muy buen
dictador”.



                                   Lic. Jim Montalvo
                                   Cárdenas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Presentación: El género narrativo en general
Presentación: El género narrativo en generalPresentación: El género narrativo en general
Presentación: El género narrativo en general
 
texto expositivo
texto expositivotexto expositivo
texto expositivo
 
Coherencia Y Cohesión
Coherencia Y CohesiónCoherencia Y Cohesión
Coherencia Y Cohesión
 
El texto narrativo
El texto narrativoEl texto narrativo
El texto narrativo
 
Cronica en power point
Cronica en power pointCronica en power point
Cronica en power point
 
Texto descriptivo
Texto descriptivoTexto descriptivo
Texto descriptivo
 
El editorial periodstico
El editorial periodstico El editorial periodstico
El editorial periodstico
 
Texto expositivo.ppt
Texto expositivo.pptTexto expositivo.ppt
Texto expositivo.ppt
 
Textos periodísticos de opinión
Textos periodísticos de opiniónTextos periodísticos de opinión
Textos periodísticos de opinión
 
Texto expositivo
Texto expositivoTexto expositivo
Texto expositivo
 
La paráfrasis
La paráfrasisLa paráfrasis
La paráfrasis
 
El subrayado
El subrayadoEl subrayado
El subrayado
 
Ppt texto expositivo 2015
Ppt texto expositivo 2015Ppt texto expositivo 2015
Ppt texto expositivo 2015
 
Crónica
CrónicaCrónica
Crónica
 
El texto y sus propiedades
El texto y sus propiedadesEl texto y sus propiedades
El texto y sus propiedades
 
Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda"
 Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda" Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda"
Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda"
 
Ppt textos informativos
Ppt textos informativosPpt textos informativos
Ppt textos informativos
 
Presentacion de el parrafo
Presentacion de el parrafoPresentacion de el parrafo
Presentacion de el parrafo
 
Textos PeriodíSticos
Textos PeriodíSticosTextos PeriodíSticos
Textos PeriodíSticos
 
Texto expositivo 4º E.S.O
Texto expositivo 4º E.S.OTexto expositivo 4º E.S.O
Texto expositivo 4º E.S.O
 

Similar a El comentario

UTPL-GÉNEROS PERIODÍSTICOS-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GÉNEROS PERIODÍSTICOS-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-GÉNEROS PERIODÍSTICOS-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GÉNEROS PERIODÍSTICOS-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)Videoconferencias UTPL
 
GÉNEROS PERIODÍSTICOS ( I Bimestre Abril Agosto 2011)
GÉNEROS PERIODÍSTICOS ( I Bimestre Abril Agosto 2011)GÉNEROS PERIODÍSTICOS ( I Bimestre Abril Agosto 2011)
GÉNEROS PERIODÍSTICOS ( I Bimestre Abril Agosto 2011)Videoconferencias UTPL
 
Contar La Historia Actual: Periodismo
Contar La Historia Actual: PeriodismoContar La Historia Actual: Periodismo
Contar La Historia Actual: PeriodismoLeila Andreu
 
Factores de interés periodístico
Factores de interés periodísticoFactores de interés periodístico
Factores de interés periodísticoguest0268652b
 
Resumen textos noliterarios
Resumen textos noliterariosResumen textos noliterarios
Resumen textos noliterariosHéctor A.
 
A black-swan
A black-swanA black-swan
A black-swanINTRATE
 
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismo
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismoPeriodismo latinoamericano o nuevo periodismo
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismoAlicia Barco Andrade
 
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 7°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 7°Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 7°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 7°Jhoani Rave Rivera
 
Entradas y remates. Estructura del reportaje
Entradas y remates. Estructura del reportajeEntradas y remates. Estructura del reportaje
Entradas y remates. Estructura del reportajeCarina Novarese
 
Clase 7. Entradillas Y Remates
Clase 7. Entradillas Y RematesClase 7. Entradillas Y Remates
Clase 7. Entradillas Y RematesCarina Novarese
 
Curso Para Encontrar La Verdad
Curso Para Encontrar La VerdadCurso Para Encontrar La Verdad
Curso Para Encontrar La VerdadCarlos Salas
 
Comunicación el articulo-periodistico
Comunicación   el articulo-periodisticoComunicación   el articulo-periodistico
Comunicación el articulo-periodisticoEdgar Matienzo
 
Géneros Periodísticos I (I Bimestre)
Géneros Periodísticos I (I Bimestre)Géneros Periodísticos I (I Bimestre)
Géneros Periodísticos I (I Bimestre)Videoconferencias UTPL
 
Reporteros por un dia
Reporteros por un diaReporteros por un dia
Reporteros por un diaAlina Navgo
 

Similar a El comentario (20)

UTPL-GÉNEROS PERIODÍSTICOS-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GÉNEROS PERIODÍSTICOS-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-GÉNEROS PERIODÍSTICOS-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GÉNEROS PERIODÍSTICOS-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
 
Bases del Periodismo Escrito
Bases del Periodismo EscritoBases del Periodismo Escrito
Bases del Periodismo Escrito
 
GÉNEROS PERIODÍSTICOS ( I Bimestre Abril Agosto 2011)
GÉNEROS PERIODÍSTICOS ( I Bimestre Abril Agosto 2011)GÉNEROS PERIODÍSTICOS ( I Bimestre Abril Agosto 2011)
GÉNEROS PERIODÍSTICOS ( I Bimestre Abril Agosto 2011)
 
Contar La Historia Actual: Periodismo
Contar La Historia Actual: PeriodismoContar La Historia Actual: Periodismo
Contar La Historia Actual: Periodismo
 
La Crónica
La CrónicaLa Crónica
La Crónica
 
Factores de interés periodístico
Factores de interés periodísticoFactores de interés periodístico
Factores de interés periodístico
 
Resumen textos noliterarios
Resumen textos noliterariosResumen textos noliterarios
Resumen textos noliterarios
 
A black-swan
A black-swanA black-swan
A black-swan
 
Español sexto
Español sextoEspañol sexto
Español sexto
 
Yo el Lápiz
Yo el LápizYo el Lápiz
Yo el Lápiz
 
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismo
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismoPeriodismo latinoamericano o nuevo periodismo
Periodismo latinoamericano o nuevo periodismo
 
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 7°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 7°Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 7°
Derechos básicos de aprendizaje lenguaje 7°
 
Entradas y remates. Estructura del reportaje
Entradas y remates. Estructura del reportajeEntradas y remates. Estructura del reportaje
Entradas y remates. Estructura del reportaje
 
Clase 7. Entradillas Y Remates
Clase 7. Entradillas Y RematesClase 7. Entradillas Y Remates
Clase 7. Entradillas Y Remates
 
Curso Para Encontrar La Verdad
Curso Para Encontrar La VerdadCurso Para Encontrar La Verdad
Curso Para Encontrar La Verdad
 
IRC Noticias (Enero 2013)
IRC Noticias (Enero 2013)IRC Noticias (Enero 2013)
IRC Noticias (Enero 2013)
 
Comunicación el articulo-periodistico
Comunicación   el articulo-periodisticoComunicación   el articulo-periodistico
Comunicación el articulo-periodistico
 
130823 sociedades-secretas
130823 sociedades-secretas130823 sociedades-secretas
130823 sociedades-secretas
 
Géneros Periodísticos I (I Bimestre)
Géneros Periodísticos I (I Bimestre)Géneros Periodísticos I (I Bimestre)
Géneros Periodísticos I (I Bimestre)
 
Reporteros por un dia
Reporteros por un diaReporteros por un dia
Reporteros por un dia
 

Más de Expresión Libre (20)

Revista Convergencia Digital
Revista Convergencia DigitalRevista Convergencia Digital
Revista Convergencia Digital
 
Daniel lección 12
Daniel lección 12Daniel lección 12
Daniel lección 12
 
Daniel lección 11
Daniel   lección 11Daniel   lección 11
Daniel lección 11
 
Daniel lección 10
Daniel   lección 10Daniel   lección 10
Daniel lección 10
 
Daniel lección 9
Daniel   lección 9Daniel   lección 9
Daniel lección 9
 
Daniel lección 8
Daniel   lección 8Daniel   lección 8
Daniel lección 8
 
Daniel lección 7
Daniel   lección 7Daniel   lección 7
Daniel lección 7
 
Daniel lección 6
Daniel   lección 6Daniel   lección 6
Daniel lección 6
 
Daniel lección 5
Daniel   lección 5Daniel   lección 5
Daniel lección 5
 
Daniel lección 4
Daniel   lección 4Daniel   lección 4
Daniel lección 4
 
Daniel lección 3
Daniel   lección 3Daniel   lección 3
Daniel lección 3
 
Daniel lección 2
Daniel   lección 2Daniel   lección 2
Daniel lección 2
 
Daniel lección 1
Daniel   lección 1Daniel   lección 1
Daniel lección 1
 
La entrevista interpretativa
La entrevista interpretativaLa entrevista interpretativa
La entrevista interpretativa
 
La noticia, el cuerpo de la información
La noticia, el cuerpo de la informaciónLa noticia, el cuerpo de la información
La noticia, el cuerpo de la información
 
Exposición y argumentación
Exposición y argumentaciónExposición y argumentación
Exposición y argumentación
 
Artículo
ArtículoArtículo
Artículo
 
La coma
La comaLa coma
La coma
 
Exposición y argumentación
Exposición y argumentaciónExposición y argumentación
Exposición y argumentación
 
La nota interpretativa
La nota interpretativaLa nota interpretativa
La nota interpretativa
 

Último

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 

Último (20)

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 

El comentario

  • 1. •Definición •Características •Esquema •Ejemplo EL COMENTARIO GÉNEROS DE OPINIÓN Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 2. DEFINICIÓN Para Martín Vivaldi es “el que valora e interpreta lo sucedido, prevé lo que puede pasar y dicta lo que debe hacerse para evitar que acontezca algo que no debe suceder”. Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 3. DEFINICIÓN Es un texto argumentativo cuyas características son las de tener generalmente como autor a un periodista, en muchas ocasiones con una responsabilidad dentro del organigrama de la redacción, que domina un área informativa y por ello está capacitado para ofrecer su opinión sobre temas concretos. Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 4. CARACTERÍSTICAS Se pueden utilizar expresiones coloquiales. Lo impersonal prima sobre lo subjetivo. Rasgos interpretativos junto a juicios por su estrecha relación con lo actual. Función crítica de la prensa, adopta posiciones ideológicas respecto a acontecimientos actuales y emite juicios. Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 5. CARACTERÍSTICAS Análisis científico y síntesis creativa. Imprescindible tener buena documentación. Aparece en cualquier sección y cada vez es más abundante. Pone el toque valorativo y orientador al conjunto de datos de actualidad resaltados en un texto Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 6. ESQUEMA Título valorativo. Planteo general del tema y su enjuiciamiento global. Análisis por partes; ir valorando distintas facetas de él. Fallo o juicio crítico del asunto. Solución con proyección de futuro. Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 7. ESQUEMA Es muy importantes el principio y final del texto: el hecho y su última consecuencia. El primer párrafo debe captar la atención del lector, arrastrarlo a su lectura. El último párrafo debe aportar coherencia. Debe quedar como resumen para el lector; sentencia, conclusión lógica digna de tener en cuenta, predicción importante. Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 8. EJEMPLO “Un muy buen dictador” El gobierno del señor Correa no puede pretender camuflar sus atropellos a la libertad de prensa ofreciendo asilar a Julián Assange. Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 9. EJEMPLO En noviembre del 2010, Rafael Correa desautorizó a su vicecanciller Kintto Lucas, quien mencionó la posibilidad de proteger a Julian Assange de la persecución internacional otorgándole la residencia ecuatoriana. El mandatario manifestó que lo dicho por Lucas era “a título personal” y sin su consentimiento. Más aún, se preocupó por aclarar que el fundador de Wikileaks había “cometido un error al romper las leyes de Estados Unidos y filtrar […] información”. Asimismo, enfatizó: “jamás vamos a apoyar el rompimiento de la ley en un país, así este país haya actuado equivocadamente”. Hoy, sin embargo, bajo los convenientes efectos de un episodio de amnesia, el Gobierno de Ecuador ha dado asilo al señor Assange, quien es huésped de su embajada en Londres desde el 19 de junio. Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 10. EJEMPLO La incoherencia que nos deja más perplejos, sin embargo, no es esta, sino el apasionamiento con el que el mandatario defiende al periodista australiano en el extranjero mientras ataca sistemáticamente a la prensa de su país. ¿Será que se tomó muy a pecho el refrán de que “nadie puede ser profeta en su propia tierra”? Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 11. EJEMPLO El señor Rafael Correa se ha preocupado por construir un amplio currículum de atropellos a la libertad de expresión en Ecuador. Ya ha logrado cerrar unos 20 medios de comunicación opositores, ha creado un consejo censor para los contenidos de prensa e impide a los medios tener acceso a los funcionarios estatales. La razón detrás de esta política contra la prensa privada, en palabras del mismo secretario de Comunicación ecuatoriano Fernando Alvarado, es que “un jardinero debe podar todos los días la mala hierba”. Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 12. EJEMPLO Quizá el caso más emblemático de violación de la libertad de expresión en el vecino país ha sido la condena al periodista Emilio Palacio y a tres directores del diario “El Universo” aduciendo que un artículo escrito por el primero injuriaba al presidente. La sentencia de 60 páginas condenó a los acusados al pago de US$40 millones y a tres años de cárcel y fue escrita por un diligente juez que, en dos días, leyó un expediente de 5.000 folios (aunque, según una jueza que estuvo temporalmente a cargo del caso, realmente la redactó el abogado de Rafael Correa). Es difícil conocer todos los detalles del proceso, pues los medios estuvieron prohibidos de ir al juicio, pero este concluyó cuando el magnánimo presidente perdonó el pago de la indemnización. Lic. Jim Montalvo Cárdenas
  • 13. EJEMPLO Así las cosas, lo que está intentando hacer el presidente ecuatoriano al otorgar asilo a un símbolo (justificado o no, ya es otro tema) de alcance global de la libertad de expresión es usar la paja en el ojo ajeno para disimular la viga en el propio. Con sus antecedentes, el presidente de Ecuador no debería esperar un mayor reconocimiento que el cumplido que le regaló la propia madre de Assange por asilar a su hijo: “Usted es un muy buen dictador”. Lic. Jim Montalvo Cárdenas