SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales
Educativos en las Instituciones Educativas”.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en
las Instituciones Educativas”.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las
Instituciones Educativas”.
Para aplicar Principios científicos y tecnológicos en el
proceso productivo, así mismo desarrollo de capacidades
emprendedoras tales como: trabajo en equipo, toma de
decisiones, resolución de problemas, creatividad mediante
el enfoque aprende haciendo.
CAPACIDADES
El estudiante utiliza el kit para explorar e investigar los
principios físicos de estructuras y maquinas simples que
se utiliza en diversas especialidades ocupacionales
también para desarrollar diferentes prototipos de
maquinas y herramientas.
El docente utiliza el kit para elaborar unidades didácticas
usando el material teórico y planificar sesiones de
aprendizaje sobre recursos tecnológicos y gestión
empresarial.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las
Instituciones Educativas”.
CARACTERÍSTICAS
• EL CODIGO GENETICO REPRESENTA EL ADN Y ARN
• ESTRUCTURA DE DOBLE HÉLICE Y JUEGO DE
LETRAS.
• MANUAL TEÓRICO Y GUÍA DE PRACTICAS.
• DVD, TEÓRICO PRÁCTICO PARA EL DOCENTE.
• PENTOSA DE COLOR ROJO.
• FOSFATO DE COLOR LILA.
• 2 SOPORTES METÁLICOS
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las
Instituciones Educativas”.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de
Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
Elaborar unidades didácticas, evaluar los aprendizajes y
motivar a los estudiantes a recuperar saberes previos.
Es un material manipulativo modela la estructura molecular
del ADN de los seres humanos.
Así mismo Permite la descripción, explicación y aplicación de
los fenómenos genéticos del organismo humano.
CAPACIDADES
Los estudiantes pueden utilizar el kit para Comprender de
manera lúdica los principios y leyes de la estructura
molecular de los ácidos nucleicos.
También Permite descubrir la Estructura molecular del ADN
y las alteraciones genéticas del ser humano y explicar la
herencia genética.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en
las Instituciones Educativas”.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las
Instituciones Educativas”.
Cada kit está compuesto por:
5 microscopios con muestras fijas que
permiten la observación empleada de
organismos microscópicos.
Guía de uso y conservación.
Manual teórico básico.
Video de capacitación en dos formatos.
CARACTERÍSTICAS DE MICROSCOPÍA
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las
Instituciones Educativas”.
CAPACIDADES
Desarrolla en los estudiantes la capacidad de observación
sistemática, para fomentar la investigación escolar.
Los estudiantes podrán comprender de manera lúdica
principios y leyes de organismos microscópicos.
Fomentar su uso, promueve el desarrollo de actividades de
observación, contrastación, argumentación y experimentación.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en
las Instituciones Educativas”.
CARACTERÍSTICAS DEL KIT DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
• Es un material manipulativo que sirve para el estudio a partir de la
experimentación de los fenómenos de la electricidad y magnetismo.
• 5 cajas de electricidad y magnetismo.
• Guía de uso y conservación.
• Manual teórico básico.
• Video de capacitación en dos formatos.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las
Instituciones Educativas”.
CAPACIDADES DEL KIT DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
• Permite experimentar, comprobar y aplicar los principios del
electromagnetismo en los fenómenos naturales y en la comprensión
y uso de los aparatos tecnológicos.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las
Instituciones Educativas”.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales
Educativos en las Instituciones Educativas”.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales
Educativos en las Instituciones Educativas”.
CARACTERÍSTICAS
Un modelo de
Torso
Humano.
Guía de uso y
conservación.
Manual
teórico
básico.
Video de
capacitación
en dos
formatos.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales
Educativos en las Instituciones Educativas”.
CAPACIDADES conocimiento
ALGEPLANO
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en
las Instituciones Educativas”.
ALGEPLANO
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos
en las Instituciones Educativas”.
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL
• El Algeplano esta hecho en plástico resistente. No tóxico, y en
colores variados para estimular la percepción visual. Los bordes
suavizados en los ángulos evitan posibles accidentes previniendo
la manipulación.
• Un juego de Algeplano contiene 6 fichas de plástico.
• Se distinguen dos tipos de piezas según su forma (cuadrados y
rectángulos) y tres tipos según su tamaño (cuadrado grande,
cuadrado pequeño y rectángulo).
• Los colores de las fichas: azul-rojo, verde-rojo y amarillo-rojo
permiten representar monomios, binomios y trinomios, en
forma adecuada y con un mínimo de reglas de manipulación.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales
Educativos en las Instituciones Educativas”.
USO DEL MATERIAL
• El uso del Algeplano está orientado a la
representación de polinomios en el marco de los
monomios y los polinomios de segundo grado, de dos
variables y con coeficientes enteros.
• Las operaciones algebraicas básicas como la adición,
sustracción, multiplicación y división e inclusive la
factorización de trinomios se pueden realizar
aplicando agrupaciones y organizando secuencias
concretas con las fichas, teniendo en cuenta su color,
forma y símbolo asignado.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos
en las Instituciones Educativas”.
TEXTOS PARA TODAS LAS ÁREAS
• Módulos de Comunicación y Matemática.
• Textos de comunicación y matemática.
• Guías para docentes.
• cuadernos de trabajo de inglés
• Cuadernos de Trabajo para estudiantes.
• textos de formación ciudadana y cívica.
• Texto historia, geografía y economía.
• Manual de ciencia, tecnología y ambiente.
• Textos de comprensión lectora.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las
Instituciones Educativas”.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en
las Instituciones Educativas”.
Cada manual consta de:
Presentación.
Tabla de contenidos.
Orientaciones generales.
Orientaciones metodológicas para cada unidad.
Bibliografía comentada y sitios web.
ESTRUCTURA DE LOS MANUALES.
• El texto de Matemática constituye un recurso
educativo referente para el docente, en el propósito
de promover el desarrollo de aprendizajes en sus
estudiantes.
• El texto de Matemática está organizado en ocho (8)
unidades.
• Cada Unidad, por secciones: inicial, central y final.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en
las Instituciones Educativas”.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución
Oportuna y Gestión de Materiales Educativos
en las Instituciones Educativas”.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las
Instituciones Educativas”.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución
Oportuna y Gestión de Materiales Educativos
en las Instituciones Educativas”.
MÓDULO DE COMPRENSIÓN LECTORA
• Los módulos de compresión lectora es el uso de estudiantes y docentes de
educación secundaria.
• ¿Qué es el Manual para el docente del módulo de comprensión lectora?
• Es una herramienta de gran apoyo al docente para el desarrollo de competencias y
capacidades de la comprensión lectora en los estudiantes. Se presentan sugerencias
metodológicas orientadas a optimizar el desarrollo de las sesiones de lectura.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales
Educativos en las Instituciones Educativas”.
CARACTERÍSTICAS DEL MÓDULO DE COMPRENSIÓN LECTORA
• Estructura del Manual para el docente del módulo de comprensión lectora
• El manual del docente del módulo de comprensión lectora se organiza de la siguiente
manera:
• El módulo 1 contiene 24 lecturas
• El módulo 2 contiene 28 lecturas
• El módulo 3 contiene 28 lecturas
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales
Educativos en las Instituciones Educativas”.
“Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de
Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Portafolio segunda unidad
Portafolio segunda unidadPortafolio segunda unidad
Portafolio segunda unidadjuanitachinchay
 
Programa de español 2011
Programa de español 2011Programa de español 2011
Programa de español 2011Liiver-zoe
 
La educación multigrado en Finlandia, Cuba y Colombia
La educación multigrado en Finlandia, Cuba y ColombiaLa educación multigrado en Finlandia, Cuba y Colombia
La educación multigrado en Finlandia, Cuba y Colombiarafasampedro
 
Plan de estudios 2011 power
Plan de estudios 2011 powerPlan de estudios 2011 power
Plan de estudios 2011 powerMonny' Crûzz
 
ESTRATEGIA EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
ESTRATEGIA EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOSESTRATEGIA EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
ESTRATEGIA EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOSHenry Reynoso
 
Tríptico del Acuerdo 592
Tríptico del Acuerdo 592Tríptico del Acuerdo 592
Tríptico del Acuerdo 592Dinka García
 
Ts estrategias-reforzamiento
Ts estrategias-reforzamientoTs estrategias-reforzamiento
Ts estrategias-reforzamientoJuan Martinez
 
Educación inicial en pueblos indígenas en méxico
Educación inicial en pueblos indígenas en méxico Educación inicial en pueblos indígenas en méxico
Educación inicial en pueblos indígenas en méxico nroysr
 
Hisotira enseñar hstoria en el aula
Hisotira enseñar hstoria en el aulaHisotira enseñar hstoria en el aula
Hisotira enseñar hstoria en el aulameraryfs
 
Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011Andy Cortés
 
80.ed defint(21)
80.ed defint(21)80.ed defint(21)
80.ed defint(21)Coca Orozco
 

La actualidad más candente (20)

Guia articuladora6
Guia articuladora6Guia articuladora6
Guia articuladora6
 
Portafolio segunda unidad
Portafolio segunda unidadPortafolio segunda unidad
Portafolio segunda unidad
 
Programa de español 2011
Programa de español 2011Programa de español 2011
Programa de español 2011
 
La educación multigrado en Finlandia, Cuba y Colombia
La educación multigrado en Finlandia, Cuba y ColombiaLa educación multigrado en Finlandia, Cuba y Colombia
La educación multigrado en Finlandia, Cuba y Colombia
 
Plan de estudios 2011 power
Plan de estudios 2011 powerPlan de estudios 2011 power
Plan de estudios 2011 power
 
ESTRATEGIA EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
ESTRATEGIA EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOSESTRATEGIA EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
ESTRATEGIA EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
 
Tríptico del Acuerdo 592
Tríptico del Acuerdo 592Tríptico del Acuerdo 592
Tríptico del Acuerdo 592
 
Programa 2012 de Primero
Programa 2012 de PrimeroPrograma 2012 de Primero
Programa 2012 de Primero
 
Ts estrategias-reforzamiento
Ts estrategias-reforzamientoTs estrategias-reforzamiento
Ts estrategias-reforzamiento
 
Educación inicial en pueblos indígenas en méxico
Educación inicial en pueblos indígenas en méxico Educación inicial en pueblos indígenas en méxico
Educación inicial en pueblos indígenas en méxico
 
Hisotira enseñar hstoria en el aula
Hisotira enseñar hstoria en el aulaHisotira enseñar hstoria en el aula
Hisotira enseñar hstoria en el aula
 
Modelo+educativo+multigrado
Modelo+educativo+multigradoModelo+educativo+multigrado
Modelo+educativo+multigrado
 
programa de sexto version 2012
programa de sexto version 2012programa de sexto version 2012
programa de sexto version 2012
 
Plan de estudios 2011 síntesis
Plan de estudios 2011 síntesisPlan de estudios 2011 síntesis
Plan de estudios 2011 síntesis
 
Unidad 2.2
Unidad 2.2Unidad 2.2
Unidad 2.2
 
Educación básica. primaria
Educación básica. primariaEducación básica. primaria
Educación básica. primaria
 
Programa curricular primaria CNEB 2019
Programa curricular primaria CNEB 2019Programa curricular primaria CNEB 2019
Programa curricular primaria CNEB 2019
 
Reformasub
ReformasubReformasub
Reformasub
 
Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011
 
80.ed defint(21)
80.ed defint(21)80.ed defint(21)
80.ed defint(21)
 

Destacado

Pesem, sistema curricular, marco curricular...
Pesem, sistema curricular, marco curricular...Pesem, sistema curricular, marco curricular...
Pesem, sistema curricular, marco curricular...James Montoro Morales
 
Directiva Titulacion CETPRO ANCASH
Directiva Titulacion CETPRO  ANCASHDirectiva Titulacion CETPRO  ANCASH
Directiva Titulacion CETPRO ANCASHjamesmontoro
 
Conceptos clave de psicología
Conceptos clave de psicologíaConceptos clave de psicología
Conceptos clave de psicologíaCorderito Nauta
 
Conceptos bàsicos psicología.. para slideshare.com
Conceptos bàsicos psicología.. para slideshare.comConceptos bàsicos psicología.. para slideshare.com
Conceptos bàsicos psicología.. para slideshare.comSergio D'Montañez Mendieta
 
Los recursos educativos que los profesores de Secundaria estiman necesarios p...
Los recursos educativos que los profesores de Secundaria estiman necesarios p...Los recursos educativos que los profesores de Secundaria estiman necesarios p...
Los recursos educativos que los profesores de Secundaria estiman necesarios p...Pedro Roberto Casanova
 
Que conozco de los adolescentes en el trabajo del aula
Que conozco de los adolescentes en el trabajo del aulaQue conozco de los adolescentes en el trabajo del aula
Que conozco de los adolescentes en el trabajo del aulaIlse Gonzalez Tecpa
 
El Curriculum Y Nuevos Materiales Educativos
El Curriculum Y Nuevos Materiales EducativosEl Curriculum Y Nuevos Materiales Educativos
El Curriculum Y Nuevos Materiales Educativos11810626
 
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela Secundaria
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela SecundariaCóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela Secundaria
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela SecundariaSusyLinda
 
Fasciculo 9 uso recursos educativos secundaria
Fasciculo 9 uso recursos educativos secundariaFasciculo 9 uso recursos educativos secundaria
Fasciculo 9 uso recursos educativos secundariaMaría Isabel Luna Pérez
 
El celular en el aula
El celular en el aulaEl celular en el aula
El celular en el aulaJohao Atilano
 

Destacado (20)

Inicial exp hz-ch- 2013
Inicial exp hz-ch- 2013Inicial exp hz-ch- 2013
Inicial exp hz-ch- 2013
 
Ciudadania - COMPETENCIAS
Ciudadania - COMPETENCIASCiudadania - COMPETENCIAS
Ciudadania - COMPETENCIAS
 
Semana tecnica - DRE ANCASH
Semana tecnica - DRE ANCASHSemana tecnica - DRE ANCASH
Semana tecnica - DRE ANCASH
 
Pesem, sistema curricular, marco curricular...
Pesem, sistema curricular, marco curricular...Pesem, sistema curricular, marco curricular...
Pesem, sistema curricular, marco curricular...
 
Enfoque de competencias
Enfoque de competenciasEnfoque de competencias
Enfoque de competencias
 
II FERIA INTI DRE ANCASH
II FERIA INTI DRE ANCASHII FERIA INTI DRE ANCASH
II FERIA INTI DRE ANCASH
 
PER ANCASH - versión amigable
PER ANCASH - versión amigablePER ANCASH - versión amigable
PER ANCASH - versión amigable
 
Catalogo de investigacion educativa
Catalogo de investigacion educativaCatalogo de investigacion educativa
Catalogo de investigacion educativa
 
Directiva Titulacion CETPRO ANCASH
Directiva Titulacion CETPRO  ANCASHDirectiva Titulacion CETPRO  ANCASH
Directiva Titulacion CETPRO ANCASH
 
Conceptos clave de psicología
Conceptos clave de psicologíaConceptos clave de psicología
Conceptos clave de psicología
 
La psicología
La psicologíaLa psicología
La psicología
 
Conceptos bàsicos psicología.. para slideshare.com
Conceptos bàsicos psicología.. para slideshare.comConceptos bàsicos psicología.. para slideshare.com
Conceptos bàsicos psicología.. para slideshare.com
 
Los recursos educativos que los profesores de Secundaria estiman necesarios p...
Los recursos educativos que los profesores de Secundaria estiman necesarios p...Los recursos educativos que los profesores de Secundaria estiman necesarios p...
Los recursos educativos que los profesores de Secundaria estiman necesarios p...
 
Presentación trabajos mapas alumnas de Geografía
Presentación trabajos mapas alumnas de GeografíaPresentación trabajos mapas alumnas de Geografía
Presentación trabajos mapas alumnas de Geografía
 
Que conozco de los adolescentes en el trabajo del aula
Que conozco de los adolescentes en el trabajo del aulaQue conozco de los adolescentes en el trabajo del aula
Que conozco de los adolescentes en el trabajo del aula
 
El Curriculum Y Nuevos Materiales Educativos
El Curriculum Y Nuevos Materiales EducativosEl Curriculum Y Nuevos Materiales Educativos
El Curriculum Y Nuevos Materiales Educativos
 
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela Secundaria
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela SecundariaCóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela Secundaria
CóMo Registrar La Experiencia Obtenida En La Escuela Secundaria
 
Proyectos educativos
Proyectos educativosProyectos educativos
Proyectos educativos
 
Fasciculo 9 uso recursos educativos secundaria
Fasciculo 9 uso recursos educativos secundariaFasciculo 9 uso recursos educativos secundaria
Fasciculo 9 uso recursos educativos secundaria
 
El celular en el aula
El celular en el aulaEl celular en el aula
El celular en el aula
 

Similar a Materiales educativos secundaria yanina

GUIA METODOLÓGICA - ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROMOTORAS EDUC...
GUIA METODOLÓGICA - ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROMOTORAS EDUC...GUIA METODOLÓGICA - ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROMOTORAS EDUC...
GUIA METODOLÓGICA - ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROMOTORAS EDUC...GiuliannaCarranzaChi
 
Productividad y pertinencia en la investigación universitaria
Productividad y pertinencia en la investigación universitariaProductividad y pertinencia en la investigación universitaria
Productividad y pertinencia en la investigación universitariaandreimusic
 
Proyecto Educativo. Planificación de Programas Educativos.
Proyecto Educativo. Planificación de Programas Educativos.Proyecto Educativo. Planificación de Programas Educativos.
Proyecto Educativo. Planificación de Programas Educativos.Saraidazuaje
 
Practica 4 Portafolio de Presentacion - Maria Elena Caceres
Practica 4 Portafolio de Presentacion - Maria Elena CaceresPractica 4 Portafolio de Presentacion - Maria Elena Caceres
Practica 4 Portafolio de Presentacion - Maria Elena CaceresMaria Elena Cáceres Cáceres
 
Portafolio de presentación. Movimiento Educativo Abierto.
Portafolio de presentación. Movimiento Educativo Abierto.Portafolio de presentación. Movimiento Educativo Abierto.
Portafolio de presentación. Movimiento Educativo Abierto.mariu2013
 
Didáctica de las Matemáticas ENP-UNAM
Didáctica de las Matemáticas ENP-UNAMDidáctica de las Matemáticas ENP-UNAM
Didáctica de las Matemáticas ENP-UNAMOsman Villanueva
 
Tecnologías de información y comunicación en la educación
Tecnologías de información y comunicación en la educaciónTecnologías de información y comunicación en la educación
Tecnologías de información y comunicación en la educaciónanitaa87
 
RETORNO AL SERVICIO EDUCATIVO EN EL PERU
RETORNO AL SERVICIO EDUCATIVO EN EL PERURETORNO AL SERVICIO EDUCATIVO EN EL PERU
RETORNO AL SERVICIO EDUCATIVO EN EL PERUfisherayquipa2
 
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptx
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptxPONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptx
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptxLily Rosas
 
Presentacion tecnicista 2
Presentacion tecnicista 2Presentacion tecnicista 2
Presentacion tecnicista 2Juan Gil
 
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...Alex Lopez Peralta
 
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...Alex Lopez Peralta
 
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptx
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptxPONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptx
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptxEdithdelRocioOchoaQu
 
C OMITE DE GESTION ESCOLAR DE KINSTITUCIONES
C OMITE DE GESTION ESCOLAR DE KINSTITUCIONESC OMITE DE GESTION ESCOLAR DE KINSTITUCIONES
C OMITE DE GESTION ESCOLAR DE KINSTITUCIONESJefersonGomez14
 
3_ASPECTOS PRELIMINARES
3_ASPECTOS PRELIMINARES3_ASPECTOS PRELIMINARES
3_ASPECTOS PRELIMINARESDiego Skt
 

Similar a Materiales educativos secundaria yanina (20)

GUIA METODOLÓGICA - ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROMOTORAS EDUC...
GUIA METODOLÓGICA - ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROMOTORAS EDUC...GUIA METODOLÓGICA - ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROMOTORAS EDUC...
GUIA METODOLÓGICA - ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROMOTORAS EDUC...
 
Formadores de la socieddad
Formadores de la socieddadFormadores de la socieddad
Formadores de la socieddad
 
Nov
Nov Nov
Nov
 
Practica 4 Portafolio Presentación
Practica 4 Portafolio PresentaciónPractica 4 Portafolio Presentación
Practica 4 Portafolio Presentación
 
Productividad y pertinencia en la investigación universitaria
Productividad y pertinencia en la investigación universitariaProductividad y pertinencia en la investigación universitaria
Productividad y pertinencia en la investigación universitaria
 
5 Los Docentes Funciones Roles
5 Los Docentes Funciones Roles5 Los Docentes Funciones Roles
5 Los Docentes Funciones Roles
 
Proyecto Educativo. Planificación de Programas Educativos.
Proyecto Educativo. Planificación de Programas Educativos.Proyecto Educativo. Planificación de Programas Educativos.
Proyecto Educativo. Planificación de Programas Educativos.
 
Practica 4 Portafolio de Presentacion - Maria Elena Caceres
Practica 4 Portafolio de Presentacion - Maria Elena CaceresPractica 4 Portafolio de Presentacion - Maria Elena Caceres
Practica 4 Portafolio de Presentacion - Maria Elena Caceres
 
Portafolio de presentación. Movimiento Educativo Abierto.
Portafolio de presentación. Movimiento Educativo Abierto.Portafolio de presentación. Movimiento Educativo Abierto.
Portafolio de presentación. Movimiento Educativo Abierto.
 
Didáctica de las Matemáticas ENP-UNAM
Didáctica de las Matemáticas ENP-UNAMDidáctica de las Matemáticas ENP-UNAM
Didáctica de las Matemáticas ENP-UNAM
 
Tecnologías de información y comunicación en la educación
Tecnologías de información y comunicación en la educaciónTecnologías de información y comunicación en la educación
Tecnologías de información y comunicación en la educación
 
RETORNO AL SERVICIO EDUCATIVO EN EL PERU
RETORNO AL SERVICIO EDUCATIVO EN EL PERURETORNO AL SERVICIO EDUCATIVO EN EL PERU
RETORNO AL SERVICIO EDUCATIVO EN EL PERU
 
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptx
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptxPONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptx
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptx
 
Presentacion tecnicista 2
Presentacion tecnicista 2Presentacion tecnicista 2
Presentacion tecnicista 2
 
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...
 
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...
Portafolio 4 Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de ap...
 
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptx
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptxPONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptx
PONENCIA-RENE-CHOQUE-28-01-2022.pptx
 
C OMITE DE GESTION ESCOLAR DE KINSTITUCIONES
C OMITE DE GESTION ESCOLAR DE KINSTITUCIONESC OMITE DE GESTION ESCOLAR DE KINSTITUCIONES
C OMITE DE GESTION ESCOLAR DE KINSTITUCIONES
 
3_ASPECTOS PRELIMINARES
3_ASPECTOS PRELIMINARES3_ASPECTOS PRELIMINARES
3_ASPECTOS PRELIMINARES
 
Recursos educativos digitales
Recursos educativos digitalesRecursos educativos digitales
Recursos educativos digitales
 

Más de James Montoro Morales

Más de James Montoro Morales (13)

Curso dad
Curso dadCurso dad
Curso dad
 
Catalogo
CatalogoCatalogo
Catalogo
 
Inicial hz 2013
Inicial hz 2013Inicial hz 2013
Inicial hz 2013
 
Catalogo dide documentos_virtuales_1972-2012_v2
Catalogo dide documentos_virtuales_1972-2012_v2Catalogo dide documentos_virtuales_1972-2012_v2
Catalogo dide documentos_virtuales_1972-2012_v2
 
Pesem, sistema curricular, marco curricular...
Pesem, sistema curricular, marco curricular...Pesem, sistema curricular, marco curricular...
Pesem, sistema curricular, marco curricular...
 
FICHA DE MONITOREO - EBA
FICHA DE MONITOREO - EBAFICHA DE MONITOREO - EBA
FICHA DE MONITOREO - EBA
 
FICHA DE MONITOREO - CETPRO
FICHA DE MONITOREO - CETPROFICHA DE MONITOREO - CETPRO
FICHA DE MONITOREO - CETPRO
 
FICHA DE MONITOREO DE CETPROS
FICHA DE MONITOREO DE CETPROS FICHA DE MONITOREO DE CETPROS
FICHA DE MONITOREO DE CETPROS
 
PROPUESTA REGIONAL EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA: ANCASH 2013
PROPUESTA REGIONAL EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA: ANCASH 2013PROPUESTA REGIONAL EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA: ANCASH 2013
PROPUESTA REGIONAL EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA: ANCASH 2013
 
PROPUESTA REGIONAL ANCASH - EBA - 2013
PROPUESTA REGIONAL ANCASH - EBA - 2013PROPUESTA REGIONAL ANCASH - EBA - 2013
PROPUESTA REGIONAL ANCASH - EBA - 2013
 
000 pat ncr - ancash - 2012
000 pat ncr - ancash - 2012000 pat ncr - ancash - 2012
000 pat ncr - ancash - 2012
 
Propuesta de 15_lineamamientos_de_politica_regional_de_educación.
Propuesta de 15_lineamamientos_de_politica_regional_de_educación.Propuesta de 15_lineamamientos_de_politica_regional_de_educación.
Propuesta de 15_lineamamientos_de_politica_regional_de_educación.
 
Grandes temas-de-lo-oculto-y-lo-insolito-tomo-1
Grandes temas-de-lo-oculto-y-lo-insolito-tomo-1Grandes temas-de-lo-oculto-y-lo-insolito-tomo-1
Grandes temas-de-lo-oculto-y-lo-insolito-tomo-1
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 

Último (20)

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Materiales educativos secundaria yanina

  • 1. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 2. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 3. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”. Para aplicar Principios científicos y tecnológicos en el proceso productivo, así mismo desarrollo de capacidades emprendedoras tales como: trabajo en equipo, toma de decisiones, resolución de problemas, creatividad mediante el enfoque aprende haciendo. CAPACIDADES El estudiante utiliza el kit para explorar e investigar los principios físicos de estructuras y maquinas simples que se utiliza en diversas especialidades ocupacionales también para desarrollar diferentes prototipos de maquinas y herramientas. El docente utiliza el kit para elaborar unidades didácticas usando el material teórico y planificar sesiones de aprendizaje sobre recursos tecnológicos y gestión empresarial.
  • 4. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 5. CARACTERÍSTICAS • EL CODIGO GENETICO REPRESENTA EL ADN Y ARN • ESTRUCTURA DE DOBLE HÉLICE Y JUEGO DE LETRAS. • MANUAL TEÓRICO Y GUÍA DE PRACTICAS. • DVD, TEÓRICO PRÁCTICO PARA EL DOCENTE. • PENTOSA DE COLOR ROJO. • FOSFATO DE COLOR LILA. • 2 SOPORTES METÁLICOS “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 6. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”. Elaborar unidades didácticas, evaluar los aprendizajes y motivar a los estudiantes a recuperar saberes previos. Es un material manipulativo modela la estructura molecular del ADN de los seres humanos. Así mismo Permite la descripción, explicación y aplicación de los fenómenos genéticos del organismo humano. CAPACIDADES Los estudiantes pueden utilizar el kit para Comprender de manera lúdica los principios y leyes de la estructura molecular de los ácidos nucleicos. También Permite descubrir la Estructura molecular del ADN y las alteraciones genéticas del ser humano y explicar la herencia genética.
  • 7. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 8. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”. Cada kit está compuesto por: 5 microscopios con muestras fijas que permiten la observación empleada de organismos microscópicos. Guía de uso y conservación. Manual teórico básico. Video de capacitación en dos formatos. CARACTERÍSTICAS DE MICROSCOPÍA
  • 9. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”. CAPACIDADES Desarrolla en los estudiantes la capacidad de observación sistemática, para fomentar la investigación escolar. Los estudiantes podrán comprender de manera lúdica principios y leyes de organismos microscópicos. Fomentar su uso, promueve el desarrollo de actividades de observación, contrastación, argumentación y experimentación.
  • 10. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 11. CARACTERÍSTICAS DEL KIT DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO • Es un material manipulativo que sirve para el estudio a partir de la experimentación de los fenómenos de la electricidad y magnetismo. • 5 cajas de electricidad y magnetismo. • Guía de uso y conservación. • Manual teórico básico. • Video de capacitación en dos formatos. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 12. CAPACIDADES DEL KIT DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO • Permite experimentar, comprobar y aplicar los principios del electromagnetismo en los fenómenos naturales y en la comprensión y uso de los aparatos tecnológicos. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 13. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 14. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”. CARACTERÍSTICAS Un modelo de Torso Humano. Guía de uso y conservación. Manual teórico básico. Video de capacitación en dos formatos.
  • 15. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”. CAPACIDADES conocimiento
  • 16. ALGEPLANO “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 17. ALGEPLANO “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 18. DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL • El Algeplano esta hecho en plástico resistente. No tóxico, y en colores variados para estimular la percepción visual. Los bordes suavizados en los ángulos evitan posibles accidentes previniendo la manipulación. • Un juego de Algeplano contiene 6 fichas de plástico. • Se distinguen dos tipos de piezas según su forma (cuadrados y rectángulos) y tres tipos según su tamaño (cuadrado grande, cuadrado pequeño y rectángulo). • Los colores de las fichas: azul-rojo, verde-rojo y amarillo-rojo permiten representar monomios, binomios y trinomios, en forma adecuada y con un mínimo de reglas de manipulación. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 19. USO DEL MATERIAL • El uso del Algeplano está orientado a la representación de polinomios en el marco de los monomios y los polinomios de segundo grado, de dos variables y con coeficientes enteros. • Las operaciones algebraicas básicas como la adición, sustracción, multiplicación y división e inclusive la factorización de trinomios se pueden realizar aplicando agrupaciones y organizando secuencias concretas con las fichas, teniendo en cuenta su color, forma y símbolo asignado. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 20. TEXTOS PARA TODAS LAS ÁREAS • Módulos de Comunicación y Matemática. • Textos de comunicación y matemática. • Guías para docentes. • cuadernos de trabajo de inglés • Cuadernos de Trabajo para estudiantes. • textos de formación ciudadana y cívica. • Texto historia, geografía y economía. • Manual de ciencia, tecnología y ambiente. • Textos de comprensión lectora. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 21. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”. Cada manual consta de: Presentación. Tabla de contenidos. Orientaciones generales. Orientaciones metodológicas para cada unidad. Bibliografía comentada y sitios web. ESTRUCTURA DE LOS MANUALES.
  • 22. • El texto de Matemática constituye un recurso educativo referente para el docente, en el propósito de promover el desarrollo de aprendizajes en sus estudiantes. • El texto de Matemática está organizado en ocho (8) unidades. • Cada Unidad, por secciones: inicial, central y final. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 23. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 24. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 25. MÓDULO DE COMPRENSIÓN LECTORA • Los módulos de compresión lectora es el uso de estudiantes y docentes de educación secundaria. • ¿Qué es el Manual para el docente del módulo de comprensión lectora? • Es una herramienta de gran apoyo al docente para el desarrollo de competencias y capacidades de la comprensión lectora en los estudiantes. Se presentan sugerencias metodológicas orientadas a optimizar el desarrollo de las sesiones de lectura. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 26. CARACTERÍSTICAS DEL MÓDULO DE COMPRENSIÓN LECTORA • Estructura del Manual para el docente del módulo de comprensión lectora • El manual del docente del módulo de comprensión lectora se organiza de la siguiente manera: • El módulo 1 contiene 24 lecturas • El módulo 2 contiene 28 lecturas • El módulo 3 contiene 28 lecturas “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.
  • 27. “Promoción del uso Pedagógico, Distribución Oportuna y Gestión de Materiales Educativos en las Instituciones Educativas”.