SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
 El fútbol o futbol1 (del ingles britanico football), también conocido
como balompié, es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos
de once jugadores cada uno y algunos arbitros que se ocupan de que
las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el
deporte más popular del mundo, pues lo practican unos 270 millones
de personas
 El terreno de juego es rectangular de cesped natural o artificial, con
una porteríir o arco a cada lado del campo. Se juega mediante
una pelota que se debe desplazar a través del campo con cualquier parte
del cuerpo que no sean los brazos o las manos, y mayoritariamente con
los pies (de ahí su nombre). El objetivo es introducirla dentro
del arco contrario, acción que se denomina marcar un gol. El equipo
que logre más goles al cabo del partido, de una duración de 90 minutos,
es el que resulta ganador del encuentro.
 La regla principal es que los jugadores, excepto los guardametas, no
pueden tocar intencionalmente la pelota con sus brazos o manos durante el
juego, aunque deben usar sus manos para los saques de banda.
 En un juego típico, los jugadores intentan llevar la pelota hasta la portería rival,
lo que se denomina gol, a través del control individual de la misma, conocido
como regate, o de pases a compañeros o tiros a la portería, la cual está protegida
por un guardameta. Los jugadores rivales intentan recuperar el control de la pelota
interceptando los pases o quitándole la pelota al jugador que la lleva; sin embargo,
el contacto físico está limitado. El juego en el fútbol fluye libremente, y se detiene
sólo cuando la pelota sale del terreno de juego o cuando el árbitro decide que debe
detenerse. Luego de cada pausa, se reinicia el juego con una jugada específica. Al
final del partido, el árbitro compensa el tiempo total en minutos que se suspendió
el juego en diferentes momentos.
Es el jugador cuyo principal objetivo es evitar que la pelota entre a su meta
durante el juego, acto que se conoce como gol. El guardameta es el único
jugador que puede tocar la pelota con sus manos durante el juego activo,
aunque sólo dentro de su propia área. Cada equipo debe presentar un único
guardameta en su alineación. En caso de que el jugador deba abandonar el
terreno de juego por cualquier motivo, deberá ser sustituido por otro
futbolista, ya sea uno que se encuentre jugando o un sustituto. Este tipo de
jugadores deben llevar una vestimenta diferente a la de sus compañeros, sus
rivales (incluido el guardameta) y el cuerpo arbitral. Por lo general suelen llevar
el número 1 estampado sobre su camiseta.
Es el jugador ubicado una línea delante del guardameta y una por detrás de
los centrocampistas, cuyo principal objetivo es detener los ataques del equipo rival.
Generalmente esta línea de jugadores se encuentra en forma arqueada, quedando
algunos defensas ubicados más cerca del guardameta que los demás. Si es sólo un
jugador el ubicado más atrás, recibe el nombre de líbero; si son dos o más, reciben el
nombre de zagueros. Los defensores ubicados en los costados del terreno son
llamados laterales o stoppers(en el caso de que haya un libero), y debido a su
ubicación (más cerca de los centrocampistas) estos pueden avanzar más en el
terreno si lo desean. Para nombrarlos se agrega la zona a la palabra defensa: por
ejemplo, un defensa que juega por la derecha (mirando hacia la meta rival) sería un
lateral derecho. También el arquero debe proteger y dar instrucciones a los defensas.
 Un delantero o atacante es un jugador de un equipo de fútbol que
se destaca en la posición de ataque, la más cercana a la portería del
equipo rival, y es por ello el principal responsable de marcar los goles.
Es muy importante estar en movimiento y buscar siempre pase, es
decir, desmarcarse para que le sea más fácil al que lleva la pelota
pasarsela. La velocidad es esencial.
 El centrocampista, mediocampista o volante es la persona que juega en el
mediocampo en un campo de fútbol. Entre sus funciones se encuentran las de
recuperar balones, propiciar la creación de jugadas y explotar el juego ofensivo.
De acuerdo a estas funciones podemos distinguir a los volantes carrileros (los
que juegan más cerca de la línea de banda), los de contención (que juegan casi
a la misma altura que los defensores laterales para contribuir a la defensa,
pueden ser uno o dos jugadores). El apodo de Cinco (5), se debe a que por lo
general los jugadores que juegan en esta zona usan este número de camiseta y
los de creación o enganches, que se sitúan entre la línea de los carrileros y
delanteros (son el cerebro del ataque y se caracterizan por su habilidad).
 El fútbol incluye una actividad física muy importante. Durante un partido
de fútbol profesional de 90 minutos, un jugador, dependiendo de su posición y
de las dimensiones del campo, recorre entre 12 y 15 kilómetros.5 6 7 También
durante un partido de similares características, un futbolista pierde alrededor de
2 kilogramos de líquidos, parte de los cuales son recuperados durante el tiempo
de descanso.8 En partidos que se juegan con altas temperaturas,
los árbitros tienen el derecho de detener el encuentro, generalmente a
mediados de un período, para que los jugadores y el cuerpo arbitral se hidraten.
 Los jugadores de fútbol deben ser capaces de controlar los balones que reciben.
La forma más fácil suele ser parar la pelota; en este caso, el balón debería ser situado
en la posición ideal para el próximo toque. Los jugadores avanzados pueden usar el
primer toque para hacer que el balón se mueva de forma rápida hacia donde tienen
planeado correr. También pueden utilizar el primer toque para pasar el balón. Evitar
el balón en vez de recibirlo puede despistar a los jugadores oponentes.
 Es una acción muy utilizada durante un partido, con el objetivo de recibir el
balón, controlarlo y ponerlo a su servicio para desarrollar en buenas condiciones
una acción posterior.
 Para mantener la posesión del balón es esencial tener capacidad para
pasarlo en corto entre los jugadores cercanos de forma precisa y a tiempo.
Los pases largos precisos permiten una mayor variedad de situaciones y
un juego más directo. Generalmente, los pases que crean ocasiones de gol
se les llama asistencia, aunque cualquier jugador en el campo podría hacer
este tipo de jugadas, generalmente es un mediocampista ofensivo quien lo
hace, es trabajo usual de los jugadores marcados con el 10 o el 8 en sus
camisetas.
 Los jugadores deben tener un equilibrio a la hora de tirar a puerta: ni hacerlo en
demasiadas ocasiones ni tampoco dejar de intentarlo cuando tienen ocasión. Los tiros
deberían ser precisos y potentes, aunque generalmente no se logra esta precisión y
potencia al mismo tiempo. Elegir precisión o potencia depende de la situación y de las
características del jugador.
 La elección del lugar de la portería al cual disparar es un tema controvertido y
depende de cuántos jugadores estén cubriéndola. Cuando el jugador encara solo al
guardameta, los tiros deberían situarse cerca de uno de los postes. De forma ideal, el tiro
debería ir dirigido a la escuadra, pero es menos difícil y también efectivo hacerlo a ras de
suelo. Cuando el guardameta está demasiado adelantado, se puede intentar un globo.
 El fútbol femenino ha tenido un crecimiento lento en el fútbol moderno,
principalmente por obstáculos sociales y culturales que no permiten el ingreso
pleno de la mujer al deporte.32 El primer encuentro femenino bajo las reglas
del fútbol asociación del cual se tienen registros sucedió
en 1892 en Glasgow, Escocia.33 A finales de 1921 el fútbol femenino fue
prohibido en Inglaterra, hecho que no le permitió expandirse al resto del
mundo. En 1969 el fútbol femenino se volvió a organizar en Inglaterra, motivo
por el cual comenzó a expandirse fuera de su territorio.
 Según estimaciones de la FIFA, durante el período 2003-2006 dicho
organismo tuvo ingresos por 3238 millones de francos suizos(CHF)36 y
gastos por 2422 millones de CHF, lo cual da un superávit de 816 millones
de CHF. El 92 % (2986 millones de CHF) de los ingresos están
relacionados con las competiciones internacionales, particularmente la
retransmisión por televisión de la Copa Mundial de Fútbol de 2006, que
comprende 1660 millones de CHF de ese valor
 La lucha contra el dopaje en el fútbol se remonta a 1966, cuando la FIFA se
convirtió en una de las primeras federaciones internacionales en crear reglas
para controlar al mismo.56 Anualmente se hacen 20.000 pruebas anti dopaje a
futbolistas de todo el mundo, de las cuales entre 80 y 90 dan positivas,
mayoritariamente por el uso de cocaína ocannabis.57 Se entiende por dopaje
positivo lo siguiente:
 Sólo debe hablarse de resultado de dopaje positivo si el laboratorio identifica la presencia
de una sustancia prohibida, sus metabolitos, marcadores o evidencias del uso de un método
prohibido que no haya sido aprobado mediante una EUT (Exención por Uso Terapéutico)
o cuando no se originen naturalmente en el organismo
 La violencia en el fútbol es casi tan antigua como el deporte mismo. Sus
orígenes se remontan a los encuentros de fútbol de carnavaldurante la Edad Media,
los cuales se caracterizaban por no tener reglas y por el uso desmedido de la
violencia. En 1314 se realizó la primera prohibición de este deporte para evitar la
creciente ola de violencia que producía.62 La primera aparición de la violencia en el
fútbol moderno, de 1863 en adelante, ocurrió en 1885, cuando un encuentro entre
los equipos ingleses de Preston North End y Aston Villa terminó con una brutal
pelea entre jugadores de ambos equipos
 La cultura es el conjunto de expresiones de una sociedad, y como tal el
fútbol no está exento de la misma. Uno de los institutos que promueven el
fútbol como cultura a nivel internacional es el Goethe-Institut, que ha
realizado exposiciones alrededor del mundo cuyos temas eran el fútbol.69
 Una importante muestra de cultura se dio durante la Copa Mundial de
Fútbol de 2006 disputada en Alemania. El Walk of Ideas fue una muestra
exhibida en ese país durante ese año, la cual constaba de una serie de obras
plásticas que representaban a Alemania, siendo una de ellas un par de zapatos
de fútbol.
 El fútbol se juega en un terreno de césped natural o artificial de
forma rectangular. Las medidas permitidas del terreno son de 90 a
120 metros de largo y de 45 a 90 metros de ancho, pero para partidos
internacionales se recomiendan las siguientes medidas: entre 100 y 110
metros de largo, y entre 64 y 75 metros de ancho. Las dos líneas ubicadas
a lo largo del terreno reciben el nombre de líneas laterales o de banda,
mientras que las otras son llamadas líneas de meta o finales. Los puntos
medios de cada línea de banda son unidos por otra línea, la línea media.
 Cada uno de los dos equipos consta de un máximo de 11 jugadores y un mínimo de 7.
Durante el partido se podrán cambiar a estos jugadores por otros, los denominados
suplentes o sustitutos. Uno de los jugadores titulares deberá ser el guardameta. Está
permitido que un guardameta y otro jugador del equipo se intercambien de posición
durante el encuentro, siempre y cuando sea durante una interrupción con el
consentimiento del árbitro.
 Cada jugador deberá tener una indumentaria básica, la cual consta de una camiseta o
jersey con mangas, unos pantalones cortos, medias, canilleras o espinilleras y un calzado
adecuado. Los colores de la indumentaria de ambos equipos y la de ambos guardametas
deben ser claramente diferenciables para la vista. Los capitanes (jugadores representantes
de cada equipo) deberán llevar alguna marca identificadora para ser llamados por
el árbitro cuando sea necesario, que generalmente es un brazalete.
http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%BAtbol

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Bryan vasquez
Bryan vasquezBryan vasquez
Bryan vasquez
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Presentacion de futbol
Presentacion de futbolPresentacion de futbol
Presentacion de futbol
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Educacion fisica
Educacion fisicaEducacion fisica
Educacion fisica
 
El futbol
El futbolEl futbol
El futbol
 
Proyecto ''la historia del fútbol''
Proyecto ''la historia del fútbol''Proyecto ''la historia del fútbol''
Proyecto ''la historia del fútbol''
 
presentación de fútbol
presentación de fútbolpresentación de fútbol
presentación de fútbol
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Fútbol
FútbolFútbol
Fútbol
 
29715892 futbol
29715892 futbol29715892 futbol
29715892 futbol
 
Fútbol soccer
Fútbol soccerFútbol soccer
Fútbol soccer
 
Presentacion de-futbol-ntci
Presentacion de-futbol-ntciPresentacion de-futbol-ntci
Presentacion de-futbol-ntci
 
Futbol deporte
Futbol deporte Futbol deporte
Futbol deporte
 
Fútbol para ti
Fútbol para tiFútbol para ti
Fútbol para ti
 
Víctor alonso
Víctor alonsoVíctor alonso
Víctor alonso
 
Presentacion de-futbol-ntci
Presentacion de-futbol-ntciPresentacion de-futbol-ntci
Presentacion de-futbol-ntci
 
El futbol
El futbolEl futbol
El futbol
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 

Destacado (15)

TIPOS DE MEMORIA
TIPOS DE MEMORIATIPOS DE MEMORIA
TIPOS DE MEMORIA
 
Programa retcambio 360
Programa retcambio 360Programa retcambio 360
Programa retcambio 360
 
Av2
Av2Av2
Av2
 
Project field
Project fieldProject field
Project field
 
Looters
LootersLooters
Looters
 
IMPOR [ API ] - BARANG PERBAIKAN
IMPOR [ API ] - BARANG PERBAIKANIMPOR [ API ] - BARANG PERBAIKAN
IMPOR [ API ] - BARANG PERBAIKAN
 
Comidas paisas reseñadas en las memorias de Justiniano Macías Vélez
Comidas paisas reseñadas en las memorias de Justiniano Macías VélezComidas paisas reseñadas en las memorias de Justiniano Macías Vélez
Comidas paisas reseñadas en las memorias de Justiniano Macías Vélez
 
Understanding and Working with Nature
Understanding and Working with NatureUnderstanding and Working with Nature
Understanding and Working with Nature
 
Ramo
RamoRamo
Ramo
 
James Whittaker, Microsoft - A Future Worth Wanting at SIC2013
James Whittaker, Microsoft  - A Future Worth Wanting at SIC2013James Whittaker, Microsoft  - A Future Worth Wanting at SIC2013
James Whittaker, Microsoft - A Future Worth Wanting at SIC2013
 
Mau bao-cao-tai-chinh-bang-tieng-anh
Mau bao-cao-tai-chinh-bang-tieng-anhMau bao-cao-tai-chinh-bang-tieng-anh
Mau bao-cao-tai-chinh-bang-tieng-anh
 
Biomimicry - The Future of Sustainable Innovation
Biomimicry - The Future of Sustainable InnovationBiomimicry - The Future of Sustainable Innovation
Biomimicry - The Future of Sustainable Innovation
 
Análisis semiologico fotografía
Análisis semiologico fotografíaAnálisis semiologico fotografía
Análisis semiologico fotografía
 
Resume 4
Resume 4Resume 4
Resume 4
 
Aibek1
Aibek1Aibek1
Aibek1
 

Similar a Joan cela futbol (20)

Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Educaciòn fisica
Educaciòn fisicaEducaciòn fisica
Educaciòn fisica
 
El Futbol
El FutbolEl Futbol
El Futbol
 
simplemente Futbol
 simplemente Futbol simplemente Futbol
simplemente Futbol
 
Trabajopracticoeem
TrabajopracticoeemTrabajopracticoeem
Trabajopracticoeem
 
Trabajopracticoeem
TrabajopracticoeemTrabajopracticoeem
Trabajopracticoeem
 
Trabajopracticoeem
TrabajopracticoeemTrabajopracticoeem
Trabajopracticoeem
 
Miguel antonio jumbo sedamanos
Miguel antonio jumbo sedamanosMiguel antonio jumbo sedamanos
Miguel antonio jumbo sedamanos
 
practica de word
practica de wordpractica de word
practica de word
 
Futball
FutballFutball
Futball
 
Manuel silva
Manuel silvaManuel silva
Manuel silva
 
El futbol
El futbolEl futbol
El futbol
 
Fútbol
FútbolFútbol
Fútbol
 
Trabajo ii
Trabajo iiTrabajo ii
Trabajo ii
 
Dilan forever
Dilan foreverDilan forever
Dilan forever
 
El futbol
El futbolEl futbol
El futbol
 
El fútbol se juega siguiendo una serie de reglas
El fútbol se juega siguiendo una serie de reglasEl fútbol se juega siguiendo una serie de reglas
El fútbol se juega siguiendo una serie de reglas
 
Historia del fútbol
Historia del fútbolHistoria del fútbol
Historia del fútbol
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 

Último (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 

Joan cela futbol

  • 1.
  • 2.  El fútbol o futbol1 (del ingles britanico football), también conocido como balompié, es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de once jugadores cada uno y algunos arbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues lo practican unos 270 millones de personas
  • 3.  El terreno de juego es rectangular de cesped natural o artificial, con una porteríir o arco a cada lado del campo. Se juega mediante una pelota que se debe desplazar a través del campo con cualquier parte del cuerpo que no sean los brazos o las manos, y mayoritariamente con los pies (de ahí su nombre). El objetivo es introducirla dentro del arco contrario, acción que se denomina marcar un gol. El equipo que logre más goles al cabo del partido, de una duración de 90 minutos, es el que resulta ganador del encuentro.
  • 4.  La regla principal es que los jugadores, excepto los guardametas, no pueden tocar intencionalmente la pelota con sus brazos o manos durante el juego, aunque deben usar sus manos para los saques de banda.  En un juego típico, los jugadores intentan llevar la pelota hasta la portería rival, lo que se denomina gol, a través del control individual de la misma, conocido como regate, o de pases a compañeros o tiros a la portería, la cual está protegida por un guardameta. Los jugadores rivales intentan recuperar el control de la pelota interceptando los pases o quitándole la pelota al jugador que la lleva; sin embargo, el contacto físico está limitado. El juego en el fútbol fluye libremente, y se detiene sólo cuando la pelota sale del terreno de juego o cuando el árbitro decide que debe detenerse. Luego de cada pausa, se reinicia el juego con una jugada específica. Al final del partido, el árbitro compensa el tiempo total en minutos que se suspendió el juego en diferentes momentos.
  • 5. Es el jugador cuyo principal objetivo es evitar que la pelota entre a su meta durante el juego, acto que se conoce como gol. El guardameta es el único jugador que puede tocar la pelota con sus manos durante el juego activo, aunque sólo dentro de su propia área. Cada equipo debe presentar un único guardameta en su alineación. En caso de que el jugador deba abandonar el terreno de juego por cualquier motivo, deberá ser sustituido por otro futbolista, ya sea uno que se encuentre jugando o un sustituto. Este tipo de jugadores deben llevar una vestimenta diferente a la de sus compañeros, sus rivales (incluido el guardameta) y el cuerpo arbitral. Por lo general suelen llevar el número 1 estampado sobre su camiseta.
  • 6. Es el jugador ubicado una línea delante del guardameta y una por detrás de los centrocampistas, cuyo principal objetivo es detener los ataques del equipo rival. Generalmente esta línea de jugadores se encuentra en forma arqueada, quedando algunos defensas ubicados más cerca del guardameta que los demás. Si es sólo un jugador el ubicado más atrás, recibe el nombre de líbero; si son dos o más, reciben el nombre de zagueros. Los defensores ubicados en los costados del terreno son llamados laterales o stoppers(en el caso de que haya un libero), y debido a su ubicación (más cerca de los centrocampistas) estos pueden avanzar más en el terreno si lo desean. Para nombrarlos se agrega la zona a la palabra defensa: por ejemplo, un defensa que juega por la derecha (mirando hacia la meta rival) sería un lateral derecho. También el arquero debe proteger y dar instrucciones a los defensas.
  • 7.  Un delantero o atacante es un jugador de un equipo de fútbol que se destaca en la posición de ataque, la más cercana a la portería del equipo rival, y es por ello el principal responsable de marcar los goles. Es muy importante estar en movimiento y buscar siempre pase, es decir, desmarcarse para que le sea más fácil al que lleva la pelota pasarsela. La velocidad es esencial.
  • 8.  El centrocampista, mediocampista o volante es la persona que juega en el mediocampo en un campo de fútbol. Entre sus funciones se encuentran las de recuperar balones, propiciar la creación de jugadas y explotar el juego ofensivo. De acuerdo a estas funciones podemos distinguir a los volantes carrileros (los que juegan más cerca de la línea de banda), los de contención (que juegan casi a la misma altura que los defensores laterales para contribuir a la defensa, pueden ser uno o dos jugadores). El apodo de Cinco (5), se debe a que por lo general los jugadores que juegan en esta zona usan este número de camiseta y los de creación o enganches, que se sitúan entre la línea de los carrileros y delanteros (son el cerebro del ataque y se caracterizan por su habilidad).
  • 9.  El fútbol incluye una actividad física muy importante. Durante un partido de fútbol profesional de 90 minutos, un jugador, dependiendo de su posición y de las dimensiones del campo, recorre entre 12 y 15 kilómetros.5 6 7 También durante un partido de similares características, un futbolista pierde alrededor de 2 kilogramos de líquidos, parte de los cuales son recuperados durante el tiempo de descanso.8 En partidos que se juegan con altas temperaturas, los árbitros tienen el derecho de detener el encuentro, generalmente a mediados de un período, para que los jugadores y el cuerpo arbitral se hidraten.
  • 10.  Los jugadores de fútbol deben ser capaces de controlar los balones que reciben. La forma más fácil suele ser parar la pelota; en este caso, el balón debería ser situado en la posición ideal para el próximo toque. Los jugadores avanzados pueden usar el primer toque para hacer que el balón se mueva de forma rápida hacia donde tienen planeado correr. También pueden utilizar el primer toque para pasar el balón. Evitar el balón en vez de recibirlo puede despistar a los jugadores oponentes.  Es una acción muy utilizada durante un partido, con el objetivo de recibir el balón, controlarlo y ponerlo a su servicio para desarrollar en buenas condiciones una acción posterior.
  • 11.  Para mantener la posesión del balón es esencial tener capacidad para pasarlo en corto entre los jugadores cercanos de forma precisa y a tiempo. Los pases largos precisos permiten una mayor variedad de situaciones y un juego más directo. Generalmente, los pases que crean ocasiones de gol se les llama asistencia, aunque cualquier jugador en el campo podría hacer este tipo de jugadas, generalmente es un mediocampista ofensivo quien lo hace, es trabajo usual de los jugadores marcados con el 10 o el 8 en sus camisetas.
  • 12.  Los jugadores deben tener un equilibrio a la hora de tirar a puerta: ni hacerlo en demasiadas ocasiones ni tampoco dejar de intentarlo cuando tienen ocasión. Los tiros deberían ser precisos y potentes, aunque generalmente no se logra esta precisión y potencia al mismo tiempo. Elegir precisión o potencia depende de la situación y de las características del jugador.  La elección del lugar de la portería al cual disparar es un tema controvertido y depende de cuántos jugadores estén cubriéndola. Cuando el jugador encara solo al guardameta, los tiros deberían situarse cerca de uno de los postes. De forma ideal, el tiro debería ir dirigido a la escuadra, pero es menos difícil y también efectivo hacerlo a ras de suelo. Cuando el guardameta está demasiado adelantado, se puede intentar un globo.
  • 13.  El fútbol femenino ha tenido un crecimiento lento en el fútbol moderno, principalmente por obstáculos sociales y culturales que no permiten el ingreso pleno de la mujer al deporte.32 El primer encuentro femenino bajo las reglas del fútbol asociación del cual se tienen registros sucedió en 1892 en Glasgow, Escocia.33 A finales de 1921 el fútbol femenino fue prohibido en Inglaterra, hecho que no le permitió expandirse al resto del mundo. En 1969 el fútbol femenino se volvió a organizar en Inglaterra, motivo por el cual comenzó a expandirse fuera de su territorio.
  • 14.  Según estimaciones de la FIFA, durante el período 2003-2006 dicho organismo tuvo ingresos por 3238 millones de francos suizos(CHF)36 y gastos por 2422 millones de CHF, lo cual da un superávit de 816 millones de CHF. El 92 % (2986 millones de CHF) de los ingresos están relacionados con las competiciones internacionales, particularmente la retransmisión por televisión de la Copa Mundial de Fútbol de 2006, que comprende 1660 millones de CHF de ese valor
  • 15.  La lucha contra el dopaje en el fútbol se remonta a 1966, cuando la FIFA se convirtió en una de las primeras federaciones internacionales en crear reglas para controlar al mismo.56 Anualmente se hacen 20.000 pruebas anti dopaje a futbolistas de todo el mundo, de las cuales entre 80 y 90 dan positivas, mayoritariamente por el uso de cocaína ocannabis.57 Se entiende por dopaje positivo lo siguiente:  Sólo debe hablarse de resultado de dopaje positivo si el laboratorio identifica la presencia de una sustancia prohibida, sus metabolitos, marcadores o evidencias del uso de un método prohibido que no haya sido aprobado mediante una EUT (Exención por Uso Terapéutico) o cuando no se originen naturalmente en el organismo
  • 16.  La violencia en el fútbol es casi tan antigua como el deporte mismo. Sus orígenes se remontan a los encuentros de fútbol de carnavaldurante la Edad Media, los cuales se caracterizaban por no tener reglas y por el uso desmedido de la violencia. En 1314 se realizó la primera prohibición de este deporte para evitar la creciente ola de violencia que producía.62 La primera aparición de la violencia en el fútbol moderno, de 1863 en adelante, ocurrió en 1885, cuando un encuentro entre los equipos ingleses de Preston North End y Aston Villa terminó con una brutal pelea entre jugadores de ambos equipos
  • 17.  La cultura es el conjunto de expresiones de una sociedad, y como tal el fútbol no está exento de la misma. Uno de los institutos que promueven el fútbol como cultura a nivel internacional es el Goethe-Institut, que ha realizado exposiciones alrededor del mundo cuyos temas eran el fútbol.69  Una importante muestra de cultura se dio durante la Copa Mundial de Fútbol de 2006 disputada en Alemania. El Walk of Ideas fue una muestra exhibida en ese país durante ese año, la cual constaba de una serie de obras plásticas que representaban a Alemania, siendo una de ellas un par de zapatos de fútbol.
  • 18.  El fútbol se juega en un terreno de césped natural o artificial de forma rectangular. Las medidas permitidas del terreno son de 90 a 120 metros de largo y de 45 a 90 metros de ancho, pero para partidos internacionales se recomiendan las siguientes medidas: entre 100 y 110 metros de largo, y entre 64 y 75 metros de ancho. Las dos líneas ubicadas a lo largo del terreno reciben el nombre de líneas laterales o de banda, mientras que las otras son llamadas líneas de meta o finales. Los puntos medios de cada línea de banda son unidos por otra línea, la línea media.
  • 19.  Cada uno de los dos equipos consta de un máximo de 11 jugadores y un mínimo de 7. Durante el partido se podrán cambiar a estos jugadores por otros, los denominados suplentes o sustitutos. Uno de los jugadores titulares deberá ser el guardameta. Está permitido que un guardameta y otro jugador del equipo se intercambien de posición durante el encuentro, siempre y cuando sea durante una interrupción con el consentimiento del árbitro.  Cada jugador deberá tener una indumentaria básica, la cual consta de una camiseta o jersey con mangas, unos pantalones cortos, medias, canilleras o espinilleras y un calzado adecuado. Los colores de la indumentaria de ambos equipos y la de ambos guardametas deben ser claramente diferenciables para la vista. Los capitanes (jugadores representantes de cada equipo) deberán llevar alguna marca identificadora para ser llamados por el árbitro cuando sea necesario, que generalmente es un brazalete.