Documento de la UNADEDVI

1. centercenter95000950004550035363152500251460En este documento podrá encontrar los procedimientos para poder familiarizarse con el Ambiente Virtual de Aprendizaje Cooperativo, AVAC ; asimismo los pasos correspondientes para el mejor uso de las herramientas. Para todos, una buena lectura y buen trabajo.3700030000En este documento podrá encontrar los procedimientos para poder familiarizarse con el Ambiente Virtual de Aprendizaje Cooperativo, AVAC ; asimismo los pasos correspondientes para el mejor uso de las herramientas. Para todos, una buena lectura y buen trabajo.44000341947525002514604000070000455003536315690006939915370000455003536315350003520440Manual de Apoyo a las aulas virtuales, AVAC, modalidad presencial.Para estudiantes y docentes3600028000Manual de Apoyo a las aulas virtuales, AVAC, modalidad presencial.Para estudiantes y docentes24566955048394Ing. Joe Llerena I., Msig. Director Técnico, UNADEDVI, Guayaquil. 0Ing. Joe Llerena I., Msig. Director Técnico, UNADEDVI, Guayaquil. 2070105681980UnadedviUnidad de Educación a Distancia y Virtual00UnadedviUnidad de Educación a Distancia y Virtual10033056680100<br />-1088390336550-1778085090Tabla de contenidosTabla de contenidos<br />Contenido TOC quot;
1-3quot;
1.Metodología en las aulas virtuales PAGEREF _Toc297103262 22.Ingreso a las aulas virtuales PAGEREF _Toc297103263 33.Cafetería PAGEREF _Toc297103264 64.Novedades PAGEREF _Toc297103265 85.Etiquetas PAGEREF _Toc297103266 96.Plan analítico y cronograma PAGEREF _Toc297103267 127.Tema o capítulo PAGEREF _Toc297103268 128.Profundización PAGEREF _Toc297103269 138.1.Recurso: Subir archivos o enlace a un sitio web PAGEREF _Toc297103270 149.Diálogo PAGEREF _Toc297103271 1410.Experimentación PAGEREF _Toc297103272 1511.Reflexión PAGEREF _Toc297103273 2012.Anexo PAGEREF _Toc297103274 22<br />8953566304<< El amor del educador se traduce en dedicación como persona totalmente entregada al bien de sus educandos, estando con ellos, dispuesto a afrontar fatigas para cumplir su misión. Requiere estar verdaderamente a disposición de los jóvenes, profunda concordancia de sentimientos y capacidad de diálogo.>> quot;
Con vosotros me siento muy a gustoquot;
Don Bosco0<< El amor del educador se traduce en dedicación como persona totalmente entregada al bien de sus educandos, estando con ellos, dispuesto a afrontar fatigas para cumplir su misión. Requiere estar verdaderamente a disposición de los jóvenes, profunda concordancia de sentimientos y capacidad de diálogo.>> quot;
Con vosotros me siento muy a gustoquot;
Don Bosco<br />347281514547850093057822553Hace tiempo aprendí que con paciencia, dedicación ymucha perseverancia se puede lograr llegara las metas propuestas, el ánimo y la motivaciónprovienen de ti,....de tu interior.Hay que realizar todo con el mayor entusiasmo ypositivismo, confiando en ti mismo y a la vez dejandoque sea la voluntad de Dios que defina tu camino.Ánimo, tú lo puedes lograr, ...no te rindas,¿de acuerdo?.quot;
00Hace tiempo aprendí que con paciencia, dedicación ymucha perseverancia se puede lograr llegara las metas propuestas, el ánimo y la motivaciónprovienen de ti,....de tu interior.Hay que realizar todo con el mayor entusiasmo ypositivismo, confiando en ti mismo y a la vez dejandoque sea la voluntad de Dios que defina tu camino.Ánimo, tú lo puedes lograr, ...no te rindas,¿de acuerdo?.quot;
<br />-523875-2540Metodología en las aulas virtualesMetodología en las aulas virtuales-1137920-781050Metodología en las aulas virtuales<br />121285131445DialogarExperimentarExperiencia concretaExperiencia activaObservaciónreflexivaConceptualizaciónabstractaProfundizarReflexionarEstudianteDialogarExperimentarExperiencia concretaExperiencia activaObservaciónreflexivaConceptualizaciónabstractaProfundizarReflexionarEstudiante<br />-19763319335005343525117475-269240117846<br />53403501360805-2724151360805La Universidad Politécnica Salesiana, en su afán de ir mejorando la calidad de la educación en la institución, está utilizando la plataforma web conocida como Moodle; queriendo lograr el desarrollo de la metodología pedagógica de cuatro etapas, en las que el estudiante se convierta en el artífice de su propio crecimiento intelectual, y que el docente sea el diseñador del ambiente de estudio de sus aprendientes. El trabajo requiere de un proceso colaborativo entre los estudiantes con el docente mediante la profundización del tema a seguir, luego de un diálogo que fomente a la experiencia activa, mutua y transformante, alcanzando la experimentación del recorrido realizado y terminando en una reflexión profunda del aprendizaje adquirido. <br />-37274544452. INGRESO A LAS AULAS VIRTUALES2. INGRESO A LAS AULAS VIRTUALES-1087755-433420Ingreso a las aulas virtuales<br />Se pueden realizar el ingreso por dos enlaces desde el portal:<br />Iniciar Sesión<br />Ambientes Virtuales<br />-2514603930650-1752604406900Cada uno de ellos lo enviará a otra página donde deberá colocar, su usuario completo y su contraseña de acceso:<br />Usuario: jllerena@ups.edu.ecpllerenae@est.ups.edu.ec<br />Contraseña: ******************************<br />-25146065405DOCENTES00DOCENTES296799084455ESTUDIANTESESTUDIANTES<br />Para los docentes el dominio es ups.edu.ec en tanto que para los estudiantes es est.ups.edu.ec<br />-346872125095www.ups.edu.ecwww.ups.edu.ec<br />-24701528003500<br />48469556985CILCCILC4294505107950<br />13843002527300CILCCILC21045522459990 <br />126301546228000En la página de http://virtual.ups.edu.ec/, podemos encontrar recursos de apoyo para el docente así como para los estudiantes.<br />655955515620002123140106715http://virtual.ups.edu.ec/http://virtual.ups.edu.ec/<br />-41275203200Luego clic en Modalidad Presencial0Luego clic en Modalidad Presencial<br />1238250180975<br />4892040222250Indicar que NO es Modalidad Virtual0Indicar que NO es Modalidad Virtual387286516510000377761514605000<br />11214104508500-765175195580Recursos para docentes00Recursos para docentes<br />111188516129000<br />-77025536195Recursos para estudiantes00Recursos para estudiantes<br />47527588105800<br />-564515143510http://virtual.ups.edu.ec/presencial/login/0http://virtual.ups.edu.ec/presencial/login/32302451859915Luego clic en Ingresar0Luego clic en Ingresar23723601920875-48958554102000<br />4276948-80010Recuerde00Recuerde-259715105410ESTUDIANTESESTUDIANTES4576726290520Se ingresa todo el email institucional así como la clave asignada. Para los estudiantes o primera vez, se debe ingresar la cédula en la contraseña.00Se ingresa todo el email institucional así como la clave asignada. Para los estudiantes o primera vez, se debe ingresar la cédula en la contraseña.45008801460500030004428978800<br />-337185160020aromeroj@est.ups.edu.ecaromeroj@est.ups.edu.ec3204786254916<br />-803910167640DOCENTES00DOCENTES<br />-337185285115bparedes@ups.edu.ecbparedes@ups.edu.ec<br />2461811151397<br />3301364267335Tienes que hacer CLIC en el botón0Tienes que hacer CLIC en el botón<br />Y al ingresar al sitio podremos ver nuestra aula virtual, tal como se muestra en los siguientes ejemplos:<br />-432435-254000<br />283019514414500<br />1460503720000<br /> <br />-353695-622303. Cafetería 3. Cafetería -1132840-1136650Cafetería<br />5969014033500<br />15989301932305Esta opción permite forzar a todos a incluirse al foro, es muy óptima.00Esta opción permite forzar a todos a incluirse al foro, es muy óptima.100645017504910-30817931485872-2129790878840-3141345141986000-37103888595580En este espacio los estudiantes pueden socializar entre ellos así como con el docente, tratando temas de diversos intereses, asimismo el docente puede interactuar con ellos de una forma familiar contestando inquietudes propias de los estudiantes con respecto a su formación profesional; es un FORO.<br />247651220470139383118014700<br />171451023600<br />-274071977618-291959219740<br />4822190431802050771-127<br />Respondiendo a la participación del estudiante mediante el botón Responder.<br />23177511811000<br />3934749578911<br />676275196850<br />38614352901538Recuerde00Recuerde41554403254004La periodicidad del foro, su contestación inmediata, hará que esta herramienta sea muy fructífera para ir conociendo el pensar de todos.00La periodicidad del foro, su contestación inmediata, hará que esta herramienta sea muy fructífera para ir conociendo el pensar de todos.409575031603950026464761215965002752725569722077245364057905650880110569976066135546556126030352806050774605533134005192018022733026308054452959026689050-46926570866033-1072255538120-6140451024519-329301368236500-147320100494100406400013716022449326095250<br />El estudiante aporta con el espacio designado para el foro, haciendo clic en Responder. Y aparece su aporte en el Tema abierto en el espacio llamado FORO.<br />El botón responder, nos permitirá responder a todos los participantes del mismo.<br />Se muestra luego en la ventana en la parte superior, el nombre del estudiante al que hay que responderle la inquietud o consulta. Recuerdo revisar la fecha y hora en la cual el integrante del foro ha contestado y escrito en plataforma.<br />Se muestra en la parte central de la página, un panel de opciones similar al de los correos electrónicos, donde podremos escoger o hacer uso de las distintas opciones para escritura, enlace de archivos y colocación de hipervínculos a otros sitios de la web.<br />Si su mensaje incluye un texto, archivo o video, un recurso que necesitare el participante para concluir tu participación o completar alguna referencia, se utiliza el botón Examinar… de esta forma adjuntamos un archivo a nuestro mensaje.<br />La casilla llamada “Enviar ahora”, enviará en ese instante la pregunta del tema asociado al espacio del foro.<br />El botón “Enviar ahora” deja en la plataforma, los cambios realizados o creados en el tema del foro.<br />-3048003130554. Novedades4. Novedades-10838072622280<br />Novedades<br />9652018923000<br />-1635760163576000En esta sección, es un foro, donde el docente puede comunicar de forma ágil un comunicado a sus estudiantes, de lo nuevo o actual que haya habido en el aula virtual cuando esta vaya extendiéndose. Hay que lograr que los estudiantes y docentes, tengamos la cultura de la comunicación sin dejar pasar mucho tiempo en revisar o contestar un comunicado.<br />Guarda mucha similitud con la Cafetería.<br />El foro es la herramienta más apropiada para la comunicación masiva.<br />-3429003314705. Etiquetas5. Etiquetas-11214102800350<br />Etiquetas<br />4530623882193actualizar00actualizar585467580172605364124793699050481747651503125571567410480568047053500Estas se las utiliza para indicar descripciones del tema a continuación o algún escrito que desee esclarecer lo que se va a revisar a continuación. El docente la activa en el botón “Activar edición” y de forma automática se mostrará íconos en ciertas secciones de la página para su respectiva actualización, borrado u ocultación.<br />5068875101600borrar00borrar5537200257810ocultar00ocultar<br />62954723822900Se puede observar el cambio en la misma página:<br />4814570309880<br />4884922045880<br />64198525209500Para salir de la edición de la página, presionamos el mismo botón.<br />4815205101600<br />472218883830<br />De esta forma, los docentes podrán realizar todos los cambios en la incorporación de texto o creación de espacios de aprendizaje.<br />44323001329278Recuerde00Recuerde402974530775347320201647190Queremos crear una cultura de gusto al estudiante del uso de la plataforma. Y al docente, de la utilización de los beneficios de la misma.00Queremos crear una cultura de gusto al estudiante del uso de la plataforma. Y al docente, de la utilización de los beneficios de la misma.46723301554216004002228-1729300Recordemos que cuando despleguemos alguna cajita con texto, si no aparecen otros contenidos que en algún momento los observó, es que no se encuentra en el lugar apropiado, es decir si sólo se muestra el contenido de Insertar una etiqueta, en esta sección, es porque sólo se podrá utilizar dicho recurso. Le indicamos que estamos utilizando una plantilla para que todos los docentes dominen los recursos disponibles o básicos para el ambiente, lo mismo es para indicarles a los estudiantes, y de esta forma no habrá confusión ya que los estudiantes recordarán en dónde se obtuvo dicha información. <br />El uso de la plantilla nos facilita a todos poder direccionar a otro al lugar quenecesite encontrar un recurso de aprendizaje. Anímese a utilizar la plantilla.<br />Cuando se esté agregando una etiqueta, esta nos permite incluir texto, imágenes, código html para aquellos que conocen del mismo y deseen incluir recursos embebidos desde la web.<br />6667545656500Pedagógicamente, debemos incluir texto con un lenguaje sencillo para motivaral estudio del siguiente tema, capítulo o actividad a continuación.<br />72894813240700<br />-62293529069800Entre las más importantes para los docentes tenemos:<br />44837351085215Inserta código html00Inserta código html30340308966200032406691511300Inserta una imagen00Inserta una imagen-4076701298204Enlace a un archivo de texto, a una página web, etc.00Enlace a un archivo de texto, a una página web, etc.487711983310100219646560833000-654949898525Sección relacionada al texto, tamaño, ubicación, color.00Sección relacionada al texto, tamaño, ubicación, color.<br />-478790-5842000<br />64135151130Enlace a un archivo de texto, a una página web, etc.00Enlace a un archivo de texto, a una página web, etc.297624511176000<br />El enlace a un archivo de texto o página web, requerirá de la dirección o el recurso a utilizar.<br />Si es un archivo, se lo puede subir de la siguiente manera<br />Se selecciona una palabra para enlazar, generalmente se utiliza DESCARGAR<br />Luego clic en Enlace (dibujo de una cadena)<br />Se presiona el botón Buscar…<br />Se presiona el botón Examinar… para buscar el archivo en el PC<br />351091513208000Luego de que lo encontró se presiona Abrir<br />Se presiona el botón Subir<br />Se lo selecciona haciendo un clic<br />Se agrega un Título<br />Y luego el botón OK<br />2387600140335bb-11747526162000<br />5518343381002390775256490<br />5488699153035ee-190307233134aa2514601790700<br />4260850170815g00g717550351155hh1158875296545038855651270000<br />260296219957801950085260350<br />4392295779780ff4422140307340036626801593850159004076200cc<br />245651197790ii3325495209550dd<br />El mismo procedimiento para una imagen.<br />-3759201993906. Plan analítico y cronograma6. Plan analítico y cronograma-10906301523520<br />4429760212313Recuerde00RecuerdePlan analítico y cronograma<br />468122013970004741281107315Los estudiantes requieren de esa información para iniciar el proceso del trabajo autónomo.La carrera depende de usted y su cumplimiento.00Los estudiantes requieren de esa información para iniciar el proceso del trabajo autónomo.La carrera depende de usted y su cumplimiento.<br />En esta sección se deberá agregar dos archivos, el PLAN ANALÍTICO y el CRONOGRAMA de las actividades. EL PLAN ANALÍTICO es el documentodel cual los estudiantes tendrán la información total de la asignatura, y forma de planificar por parte del docente mediante actividades, rúbricas y cronograma.<br />Se requiere dicha información para dar acompañamiento a los estudiantes desde las aulas virtuales y seguimiento por parte del Director de carrera y Jefe de área.<br />2937510109220Cumplimiento de disposiciónCumplimiento de disposición-9154109220Sin cumplimiento de disposiciónSin cumplimiento de disposición<br />-10928353022600-3790953498857. Tema o capítulo7. Tema o capítulo<br />Tema o capítulo<br />1524635265059<br />27844994241Espacio de trabajo para un capítulo0Espacio de trabajo para un capítulo-622183573010<br />Al presionar el botón + Nuevo Capítulo, se creará todo el espacio metodológico de apoyo del ambiente virtual. Se debe crear uno por cada capítulo descrito en el PLAN ANALÍTICO.<br />-10782302717800-3651253194058. Profundización 8. Profundización <br />Profundización<br />447738538958Recuerde00Recuerde476059527749500<br />473041980010Los estudiantes requieren información actualizada así como de sus experiencias profesionales para que ellos transformen a la sociedad.00Los estudiantes requieren información actualizada así como de sus experiencias profesionales para que ellos transformen a la sociedad.Espacio de trabajo, donde los estudiantes encontrarán los recursos de conceptualización, escritos propios de los docentes así como todo aquello que sirva para la comprensión del capítulo de la asignatura que el docente tiene a su cargo. Asimismo no se descarta la utilización de documentos que con la debida autorización de editoriales y de otros autores puedan servir como referencia para el aprendizaje del estudiante. Cabe indicar que más adelante el docente puede incluir sus investigaciones, aportes, productos o trabajos en esta sección como apoyo al mejoramiento profesional de los estudiantes.<br />4343262301625Desactivar edición00Desactivar edición1384300299720Activar edición00Activar edición<br />-2054922073973105917314564-207299314564<br />-706120266065aa<br />-6076951670050<br />257746530706400-464651082810<br />4300537412700<br />11015924955500<br />-618490197485bb<br />23053811911350021793201117603205618223437Utilice botones para mejorar su eficiencia00Utilice botones para mejorar su eficiencia-527685914400<br />39528752314714022090278765actualizarborrarocultaractualizarborrarocultar<br />2215902134729Subida de archivos00Subida de archivos<br />14224030988000<br />Descripción<br />Contenidos<br />-10721842769980<br />-36451914918.1 Recursos: subir archivos o enlace a un sitio web08.1 Recursos: subir archivos o enlace a un sitio webRecurso: Subir archivos o enlace a un sitio web<br />449008581057Recuerde00Recuerde<br />474726097238Todo requiere un orden, formato, escritura adecuada. En Computación debemos crear la cultura de asignar nombres en un formato ordenado alfabéticamente o bajo un criterio.00Todo requiere un orden, formato, escritura adecuada. En Computación debemos crear la cultura de asignar nombres en un formato ordenado alfabéticamente o bajo un criterio.En profundización, tenemos un grupo de recursos para seguir la metodología indicada, por tal motivo encontramos dos tipos de acciones:<br />Enlazar un archivo o una web4882515-41275000<br />19812022923500Mostrar un directorio<br />889003168650<br />3781853971130<br />4318801135448Recursos que puedo utilizar0Recursos que puedo utilizar120512135448Lugar donde estamos ubicadosLugar donde estamos ubicados<br />-11322052863850-4197353340109. Diálogo9. Diálogo<br />Diálogo<br />-10212529911300<br />-17868341900721Recursos que puedo utilizar00Recursos que puedo utilizar-1788160921385Lugar donde estamos ubicados00Lugar donde estamos ubicados-26333454540250En esta sección del aula virtual se considera que luego una profundización de los documentos así como una exposición clara, entendible y amena en clase, con sus actividades desarrolladas, dirigidas y explicadas, pasamos al dialogo, que representa una experimentación activa.<br />Se pueden utilizar:<br />-462384731750RecuerdeRecuerdeChat<br />-4339894149860La apertura al diálogo en todo momento, logrará que ellos vayan descubriendo su propio conocimiento mediante lo más valioso del ser humano, la comunicación.La apertura al diálogo en todo momento, logrará que ellos vayan descubriendo su propio conocimiento mediante lo más valioso del ser humano, la comunicación.-438023086029-22733001397000Consulta<br />Foro<br />3142919247650Lugar donde estamos ubicados00Lugar donde estamos ubicados-112776012700-4185754699010. Experimentación10. ExperimentaciónExperimentación<br />350520021366400<br />1909555103919CuestionarioLecciónTaller guiadoRecursos que puedo utilizarCuestionarioLecciónTaller guiadoRecursos que puedo utilizarEn esta sección llamada experimentación, es el espacio propicio para que nuestros estudiantes realicen sus trabajos de forma autónoma,de tal forma que sigan con el proceso metodológicopropuesto.<br />-1812392971800Encontramos:<br />Subida avanzada de archivos<br />-126337-37000Texto Online<br />Actividad fuera de línea<br />Base de datos<br />Cuestionario (Tenemos una plantilla hecha en Word de fácil uso)<br />Encuesta<br />Glosario<br />Hot Potatoes Quiz (modelo de preguntas evaluativas)<br />Lección<br />467550512446011-42017821261500Todas ellas con distintas variaciones metodológicas en su aplicación.<br />2894965302895004675505303530224064359930400<br />891540635000467550527749533<br />89471519812000-19499612501900467550512382544<br />-7290056629Significa que ha subido bien el archivo 0Significa que ha subido bien el archivo <br />4675505520065662934970336550467550534925551583552646016<br />-2134432769970<br />435855757149Vista de archivos “subidos” por los estudiantes desde sus casas<br />Indicación del docente para la realización del taller<br />Enlace de un archivo de texto para la guía del taller<br />Lugar donde se almacenarán los archivos subidos por los estudiantes<br />Botón Examinar… que permite la carga de archivos a la plataforma para los estudiantes<br />Anotaciones adicionales para los estudiantes a fin de que puedan seguir paso a paso la guía<br />Cabe indicar que esta sección se pudo adicionar la Rúbrica, que es el documento guía del estudiante donde encontrará pautas, criterios, indicadores así como la valoración por niveles de trabajo. También podemos encontrar rúbricas estándares en el sitio:<br />497776519051001http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es<br />-3020004152300<br />24979521724191Excelente plataforma para evaluar, adjuntando las palabras del docente para una mejora del trabajo enviado00Excelente plataforma para evaluar, adjuntando las palabras del docente para una mejora del trabajo enviado-17145868045003420303285006Visualización general de todo el curso, identificando la hora, el archivo subido.00Visualización general de todo el curso, identificando la hora, el archivo subido.<br />192151024701500-24016331231700-234686-31115Texto Online<br />679459017000<br />770255173990081450292831900-805129829970Opina en línea0Opina en línea8128006184900-803910480060Permiten volver a presentar0Permiten volver a presentar-80200527940Impedir el envío tardío0Impedir el envío tardío<br />Actividad fuera de línea<br />Estamos en diseño, gracias por la comprensión.<br />-99898321843Hot Potatoes QuizHot Potatoes Quiz196298824137600-97790-38100Hot Potatoes Quiz<br />4228843126106002802255140462000379730140462000-76115893912100<br />-10801352927350-36957034036011. Reflexión11. Reflexión<br />Reflexión<br />22348702396400La última parte de la metodologíaes la reflexión.<br />Es la sección donde los estudiantescomparten o expresan su sentirpor el tema visto, realizado y aprendido. <br />Es el momento en el cual, luego de todoun proceso de estudio, intercambiocooperativo, talleres, evaluaciones,aportes, experiencias propias, es elestudiante que escribe, qué le falta,cómo ha sido su rendimiento, de una forma sincera que le llevaa seguir mejorando la adquisicióndel conocimiento y su motivación por la consecución de los objetivos propuestospor la asignatura.<br />1511302032000<br />-173050-2197100<br />-16573514602500<br />-43243521717012. Anexo12. Anexo-11424201696280<br />Anexo<br />2515302300<br />