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Comunicación lingüística en lengua inglesa
Social y ciudadana
Aprender a aprender
Autonomía e iniciativa personal
E incluso la relación con el entorno
3. PRoCeSo
Los alumnos de 4º Clil, se inventaron el
nombre y crearon las reglas del juego, en las
asignaturas de Ética e Inglés, intentado que
el lenguaje utilizado fuero lo más claro y
sencillo posible.
4. Una vez hecho esto, los alumnos de 4º probaron
el juego para comprobar que no tenía fallos y se
podía poner en práctica con los alumnos de 3º,
hicieron algunos cambios, para que realmente
supusiese un desafío y además de entretenido.
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