TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
Mba des. pens. creativo 2019 pte. 1
1. Facilitador:
Mtro. Jorge E. Márquez R.
Maestría en Administración
de Empresas
Curso:
Desarrollo del
Pensamiento Creativo
2. Comparte tu respuesta a las siguientes preguntas:
• ¿Porqué decidiste estudiar una Maestría?
• ¿Porqué decidiste una Maestría en
Administración de Empresas?
• ¿Porqué decidiste estudiar en InQba
específicamente?
Inducción
3. Reglas de ORO del Aprendizaje en el Adulto:
• El Adulto nunca parte de “CERO” …
¿Cómo interpretas esto?
• Para que el Adulto aprenda el aprendizaje
debe ser “SIGNIFICATIVO” …
¿Cómo interpretas esto?
Inducción
4. Presentación personal incluyendo:
• Nombre y cómo me gusta que se refieran a mí
• Mis estudios de Licenciatura (institución)
• A qué me dedico actualmente
• Mis expectativas de este curso
específicamente
Inducción
5. Define en tus propias palabras cada uno de los
conceptos siguientes:
1. Pensamiento de Orden Superior
2. Pensamiento Creativo
3. Innovación
4. Competitividad
5. Generar Valor
6. Disrupción
7. Gestión de la Creatividad
Aproximación Intuitiva
6. Define en tus propias palabras cada uno de los
conceptos siguientes:
1. Pensamiento de Orden Superior
2. Pensamiento Creativo
3. Innovación
4. Competitividad
5. Generar Valor
6. Disrupción
7. Gestión de la Creatividad
Aproximación Intuitiva
9. Objetivo General
Al finalizar el curso los participantes deben
ser capaces de:
Identificar los beneficios que representa
para toda organización, el gestionar el
Desarrollo del Pensamiento Creativo de
su Talento Humano.
10. Objetivos Específicos
Clarificar los conceptos básicos asociados a la Creatividad y al
Desarrollo del Pensamiento Creativo
Identificar los principales Enfoques, Métodos y Técnicas
creativas para plantear estrategias de Desarrollo del
Pensamiento Creativo.
Reconocer las principales oportunidades de aprovechamiento
del Pensamiento Creativo para potenciar el desempeño de la
organización y la forma de gestionarlo.
Desarrollar un Proyecto Final Integrador, aplicando la
Solución Creativa de Problemas a una situación específica
dentro de su organización.
11. 1. Creatividad y Pensamiento Creativo:
a. Concepto de Creatividad
b. El Pensamiento Creativo como Pensamiento de Orden Superior
c. Otros elementos del Pensamiento Creativo
2. Estrategias Creativas:
a. Enfoque Creativos
b. Métodos Creativos
c. Técnicas Creativas
3. Pensamiento Creativo en la Empresa:
a. La Organización Creativa
b. Desarrollo de Ambientes Creativos
c. Gestión de la Creatividad
Contenido
12. a. Concepto de Creatividad
Definición de Creatividad
PC-Persona: Perfil Creativo o
Personalidad Creativa
PC-Proceso: Metodología Alternancia
Divergencia vs Convergencia, Relaciones
virtuales, Romper paradigmas
PC-Producto: Características, parámetros
o criterios
1. Creatividad y Pens. Creativo
13. Es un Proceso Realmente Complejo, es un tipo de
Pensamiento de Orden Superior
Su definición :
Capacidad de dar origen a cosas nuevas y
valiosas, de encontrar nuevos y mejores modos
de hacer las cosas.
Relación con la Inteligencia: Pensamiento: Crítico-
Lógico y Ético-Trascendente
Enfoques: Persona, Producto, Proceso
Definición de Creatividad
1. Creatividad y Pens. Creativo
14. «estado de conciencia que permite generar una red
de relaciones para identificar, plantear, resolver
problemas de manera relevante y divergente»
Csickzentmoholyi, (1998) citado por Gardner (2001)
Definición de Creatividad
1. Creatividad y Pens. Creativo
… es el conjunto de capacidades intelectuales, afectivas y
motoras propias del individuo, que a través de un proceso
educativo se pueden manifestar mediante la estimulación,
motivación intrínseca y extrínseca para aportar soluciones
originales a problemas determinados, así como crear con
ingenio y transformar a partir de lo que ya se tiene.
15. Lo Cognitivo:
• Imaginación
• Intuición
• Curiosidad intelectual
• Relaciones Virtuales
• Agudeza perceptual
• Criticidad
Perfil Humano de la Persona
Perspectiva Persona:
1. Creatividad y Pens. Creativo
17. Lo Afectivo:
• Flexibilidad
• Sentido lúdico
• Pasión
• Confianza
• Ambición
• Profundidad
Lo Volitivo:
• Tenacidad
• Tolerancia a la frustración
• Decisión
Perspectiva Persona:
1. Creatividad y Pens. Creativo
18. Lo esencial a considerar es que como proceso implica:
Establecer “Relaciones Virtuales”
Asociación no aparente de ideas
Ruptura de Paradigmas:
Hábito vs Creatividad
Alternancia de procesos:
“Divergencia” y “Convergencia”
Existen Metodologías:
Sidney Parnes, Eduardo Kastika, Edward de Bono, etc.
Perspectiva Proceso:
1. Creatividad y Pens. Creativo
20. Depuración de Ideas (con criterios)
Implica : Seleccionar, elegir, evaluar
Se alterna en momentos o etapas específicos
El “·arte” es lograr un balance adecuado
Aceptar que “Lo perfecto es enemigo de lo factible”
Conciencia de “hasta acá podemos”
Se aplica a la valoración de resultados.
No se puede sacrificar la etapa de la “acción”
Rol de la Convergencia (CERRAR)
HI HD
Perspectiva Proceso:
1. Creatividad y Pens. Creativo
21. Generación Libre de Ideas (sin prejuicios)
No estacionarse (Posponer el momento de evaluar)
Barreras de la Creatividad (Paradigmas vigentes)
No es garantía por sí misma (divagar, catarsis, relajo, etc.)
Esperar encontrar “La Gran Solución”
Estimular la “Divergencia” (Pre-calentar)
Hacer enumeraciones según criterios
Identificar semejanzas y diferencias
Identificar usos no convencionales
HI HD
Rol de la Divergencia (ABRIR)
1. Creatividad y Pens. Creativo
22. HI HD
Estructurar las etapas de Divergencia
La divergencia debe estar balanceada
Delimitarla (evitar dispersión)
Tiempos de alternancia (t recurso limitado)
Insertar técnicas de reactivación (evitar bloqueos)
La Divergencia va siempre seguida de Convergencia
Siempre hay oportunidad para la Divergencia: fluidez,
flexibilidad, elaboración, originalidad, etc.
Rol de la Divergencia (ABRIR)
Perspectiva Proceso:
1. Creatividad y Pens. Creativo
23. Características de la Producción Creativa, atributos
básicos:
Fluidez (Cantidad)
Flexibilidad (Variedad)
Elaboración (Detalle)
Originalidad (Diferencia, Novedad)
Perspectiva Producto:
1. Creatividad y Pens. Creativo
24. b. El PC como Pensamiento de Orden Superior
El Pensamiento de Orden Superior
Características del PC
Componentes del PC (Estructura)
Formas del PC
1. Creatividad y Pens. Creativo
26. Pasado: Solución de
problemas, Enfoque
Lógico-Creativo
Presente: Toma de
Decisiones, Enfoque
Lógico-Ético
Futuro: Innovación,
Enfoque Creativo-ÉticoP. Ético
Pasado
Presente Futuro
Innovar
Solucionar Problemas
Tomar
Decisiones
Inteligencia Estratégica
1. Creatividad y Pens. Creativo
Tipos de POS
Reativo
27. Pensamiento de Orden Superior:
“… acciones interiorizadas,
organizadas y coordinadas, basadas
en conocimientos, habilidades,
actitudes y valores, que propician
un adecuado procesamiento de la
realidad para darle significado,
sentido y valor, enfocadas tanto a la
realidad en sí, como a las
estructuras, procesos y estrategias
que usamos al procesarla”.
Concepto de POS
1. Creatividad y Pens. Creativo
28. Competencia para la RACIONALIDAD
Caracterización básica:
Convergencia - Objetividad
Habilitado para el Análisis y la Evaluación
Regido por Criterios y Sensible al Contexto
Función Básica: REFLEXIÓN CRÍTICA
De Estructuras, Procesos y Estrategias para:
Interpretar y Analizar objetiva y racionalmente,
Fundamentar el aceptar o rechazar ideas
Pensamiento Crítico - Lógico
29. Propósito central: Buscar la VERDAD,
Autocorregirse, y cumplir un rol práctico para:
Resolver Problemas de forma lógica y sistemática
Generar acervo de conocimientos (Conceptos)
Preservar y difundir Bienes Culturales
Competencias Básicas asociadas:
Aprendizaje y Curiosidad Intelectual
Pensamiento Analítico - Lógico
Pensamiento Sistémico - Abstracto
Pensamiento Estratégico
Pensamiento Crítico - Lógico
Gestión del Conocimiento
30. Caracterización básica:
Sabiduría - Intersubjetividad
Habilitado para la Valoración y la Elección
Regido por Valores y Sensible a los demás
Función Básica: Reflexión Ética
De Estructuras, Procesos y Estrategias para:
Dar sentido y Valorar todo tipo de situaciones,
Ponderar y negociar para el bien común y la
unidad
Competencia para la TRASCENDENCIA
Pensamiento Ético - Trascendente
31. Propósito central: Buscar el BIEN COMÚN y la UNIDAD
Autovalorarse, y cumplir un rol práctico para:
Resolver Problemas de manera holística y sistémica
Orientar nuestra forma de ser y actuar (Praxis)
Valorar y compartir Bienes Culturales
Competencias Básicas asociadas:
Autocontrol y Disciplina Personal
Motivación Personal y Laboral
Toma de Decisiones
Autonomía e Integridad Ética
Pensamiento Ético - Trascendente
Gestión de la RESPONSABILIDAD SOCIAL
32. Competencia para la INNOVACIÓN
Caracterización básica:
Divergencia - Subjetividad
Habilitado para el Síntesis y la Producción
Regido por el Contexto y Sensible a Criterios
Función Básica : Reflexión Creativa
De Estructuras, Procesos y Estrategias para:
Innovar y Sintetizar todo tipo de situaciones,
Proponer ideas atractivas y generar ideas
originales
Pensamiento Creativo - Innovador
33. Propósito central: Buscar la BELLEZA
Autotrascenderse, y cumplir un rol práctico para:
Resolver Problemas de forma intuitiva e innovadora
Aplicar y ampliar nuestro acervo de conocimientos
Crear y producir Bienes Culturales
Competencias Básicas asociadas:
Flexibilidad y Adaptabilidad
Solución Creativa de Problemas
Pensamiento Creativo Innovador
Actitud Emprendedora
Pensamiento Creativo - Innovador
Gestión de la INNOVACIÓN
34. Se basa en la Subjetividad y la intuición
La producción o generación de tipo divergente,
enfocada al futuro
Busca la transformación (romper paradigmas)
La innovación, la mejora por la creación
original
Se enfoca a lograr la armonía o la belleza
como forma de auto-trascendencia
Produce buenas “relaciones virtuales”
Se complementa con el Pensamiento Lógico
(convergente) y con el Ético (valorativo)
Características del PC
1. Creatividad y Pens. Creativo
35. c. Otros elementos del Pensamiento Creativo
1. Implica producir algo nuevo y valioso, esto incluye en especial
el plantear problemas. (Problematizar)
2. Es integral, es un proceso, un perfil de persona y un producto
en un contexto o campo específico. (Holístico)
3. Es focalizada, se es creativo en donde se puede, no es lo
mismo en la psicología que en el teatro. (Especificidad)
4. Implica aprendizaje y aproximaciones sucesivas, el repertorio
de recursos se enriquece sistemáticamente. (No prueba-error)
5. El desarrollo de la conciencia o del darse cuenta es una
variable relacionada con la capacidad creativa. (POS)
1. Creatividad y Pens. Creativo
36. Método de Abordaje Creativo de Situaciones
Sidney Parnes, Universidad de Buffalo
1. (C): Plantear la Oportunidad o Reto (Ámbito)
2. (D): Describir el Territorio (Situación)
3. (C): Enfocar el Problema (Delimitar y Enunciar)
4. (D): Generar Opciones Creativas de Solución (*)
5. (C): Seleccionar las Principales Soluciones
6. (D): Elaborar el Plan de Acción
2. Estrategias Creativas
b. Métodos Creativos
37. 1. (C) A: Análisis de la situación (Contexto del Reto)
2. (D) L: Localizar hechos (explorar el terreno)
3. (C) E: Enunciar el Problema (Delimitar y Enfocar)
4. (D) R: Recopilar Ideas Creativas de Solución (*)
5. (C) T: Tentativas de Solución (Elegir con criterios)
6. (D) A: Actuar para ejecutar la solución (el Plan)
Método Creativo ALERTA
ITESM, Monterrey, Proyecto Año 2000
2. Estrategias Creativas
b. Métodos Creativos
38. 1. (C) A: Análisis de la situación (Contexto del Reto)
Aplicación del Método Creativo ALERTA
2. Estrategias Creativas
b. Métodos Creativos
a. Mapeo de la Situación: Realizar una primera
aproximación al contexto en el que intuimos se ubica el
problema a resolver, identificando puntos de inquietud
o inconformidad.
b. Relación de Implicados: Identificar a los actores que
de alguna manera se ven afectados, a favor o en
contra, por la situación en su estado actual o al ser
resuelta o transformada
39. Mapa Mental para identificar y elegir el Problema Social a resolver
1. a. Mapeo de la Situación
42. 2. (D) L: Localizar hechos (explorar el terreno, detalles)
Aplicación del Método Creativo ALERTA
2. Estrategias Creativas
b. Métodos Creativos
a. Matriz de Implicados: Elegir de la lista previa, a los principales
actores involucrados en la situación, explicitando su interés,
postura y potencialidad en favor del proyecto.
b. Estado Deseado vs Actual: Caracterizar con parámetros el
Edo. Deseado del caso, y a partir de los mismos el Edo. Actual,
identificando las principales brechas y obstáculos.
c. Árbol de Problemas: Construir un árbol que refleje relaciones
causa-efecto entre los problemas identificados (Carencia,
Insuficiencia o Inadecuación)
44. 2. b. Estado Deseado vs Actual
Parámetros: Estado Deseado: Estado Actual: Brecha: Obstáculo:
Parámetro1
Parámetro2
Parámetro3
Parámetro4
Parámetro5
Parámetro6
Parámetro7
Parámetro8
Parámetro9
Parámetro10
46. a. 15%
Participación y Asistencia
b. 30%
Reportes Individuales de Lecturas asignadas (3)
c. 15%
Tareas Individuales sobre los temas del curso (3)
d. 40%
Proyecto Final de Solución Creativa de un
Problema en su organización (opcional en pareja)
Esquema de Evaluación: