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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, CURSO ACADÉMICO
PROYECTO DE GRADO
CODIGO: 204012A_291
ACTIVIDAD INICIAL
JORGE A. JACOME S.
CC: 1’091.656.101
ESTUDIANTE
GILMA PAOLA ANDRADE
TUTORA
SEPTIEMB RE 2016
Colombia
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se da inicio al curso académico, Proyecto de Grado, con el fin de comenzar a
generar una actitud investigativa y metodológica que conlleve al desarrollo de su proyecto. El
estudiante deberá poseer los conocimientos y contar con las herramientas necesarias para
diseñar y ejecutar el proyecto que considere ha sido el ideal para justificar los conocimientos
adquiridos durante su formación académica, apoyándose en los diferentes instrumentos
brindados por la UNAD para el buen desarrollo del mismo.
Se realiza un reconocimiento general del curso, donde, se evidencian las unidades y los temas a
tratar durante el periodo académico, de modo que el estudiante sea consciente del tiempo y el
esfuerzo que deberá destinar para el lograr el propósito del aprendizaje.
Finalmente, se realizo la presentación personal con los compañeros del curso y la Tutora
encargada del acompañamiento.
MAPA MENTAL
LINK: https://www.mindmeister.com/751880713/trabajo-de-grado-tec-electr-nica-tec-telecomunicaciones
Respuesta de Interrogantes
Investigación:
“Un proceso sistemático de producción de conocimiento, caracterizado por la rigurosidad
metodológica, el trabajo en equipo, la validación por la comunidad científica, la
creatividad, la innovación, la regulación ética, el compromiso con el desarrollo regional y
el ejercicio pedagógico para el surgimiento de comunidades científicas y el fortalecimiento
de las culturas académicas”(UNAD).
Grupos de Investigación:
"Un conjunto de profesionales que realizan un proyecto de investigación a una temática
articulada a una línea o programa de investigación de la UNAD, cumpliendo un plan
estratégico de largo o mediano plazo, y que producen unos resultados de conocimiento
verificables"(UNAD).
Es un grupo de personas con fines comunes, enfocados en conseguir resultados a una
hipótesis planteada mediante una estrategia previamente establecida de tal manera que
se puedan concluir unos resultados que se puedan demostrar científicamente.
CvLAC:
(Currículum Vitae de Latinoamérica y el Caribe)
“Es una iniciativa desarrollada por COLCIENCIAS en colaboración del Grupo Académico
CT&S -UN de La Universidad Nacional de Colombia y la Corporación de Ciencia, Tecnología
y Sociedad CT&S, para la integración e intercambio de información de las hojas de vida de
todas aquellas personas que forman parte de los sistemas de ciencia y tecnología del país.
La Aplicación de CvLAC tiene como finalidad, construir una base informática completa y
organizada, en donde se puedan observar y encontrar la información de la hoja de vida de
todos los investigadores.
CvLAC es, en consecuencia, la producción científica, de todas las personas que participan
en actividades de investigación, innovación y desarrollo tecnológico. A través de la
aplicación CvLAC se busca que los usuarios puedan registrar la información de sus hojas de
vida, y de esta manera generar estadísticas que permitan establecer los indicadores de la
capacidad científica, tecnológica y de innovación que tiene el país.” (Colciencias – Manual
aplicativo CvLAC, 2013).
Líneas de Investigación:
"Las ordenadoras de la actividad de investigación, con un eje temático y común de
problemas que facilita la integración y continuidad de los esfuerzos en forma ordenada y
sistemática, con el propósito de abordar, en forma cooperada e interdisciplinaria, un
campo de conocimiento alrededor del cual se articulan investigadores, proyectos,
problemas, metodologías y actividades de investigación que hacen posible la producción
intelectual en un campo del saber." (UNAD).
Podría decir que las líneas de investigación son el punto constituido de problemas u
objetos de investigación notables dentro del campo de conocimiento, enfoques que permiten
sintetizar los procesos, las prácticas y los análisis con énfasis en las diferentes acciones
realizadas por uno o más grupos de investigación.
Semilleros de Investigación:
"Escenario fundamental para la formación investigativa, constituido como un espacio
académico propicio para el fomento del espíritu científico y emprendedor, que viabiliza el
aprendizaje y las prácticas de los métodos y metodologías de investigación de una o varias
disciplinas o saberes. Está conformado por estudiantes vinculados a los proyectos de
investigación de un grupo, con el acompañamiento de un investigador"(UNAD).
El semillero de Investigación es el espacio académico de fortalecimiento dinámico propio
de la metodología de investigación. Docentes capacitados y estudiantes complementan la
formación profesional, de modo que, el estudiante perteneciente al semillero adquiera
competencias superiores a los que no están dentro de estos.
Se espera que los semilleros de investigación generen espacios para la cultura
investigativa, formen núcleos de investigación y estructuren líneas de investigación.
Situación actual del Proceso de Investigación actualmente en la
Universidad y en la Escuela ECBTI relacionado con los Grupos de
Investigación, líneas de Investigación y semillero de Investigación,
El CEAD Santa Marta cuenta solo con un grupo de investigación activo y avalado por la
Universidad, su nombre es INCACEN y pertenece a la Escuela de Ciencias Administrativas,
Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN).
Líneas de Investigación y Semilleros que hagan parte del programa de ingeniería,
Tecnología (electrónica o telecomunicaciones) si no hay ninguno entonces los existentes
en la zona Caribe.
En el CEAD de Santa Marta existen actualmente semilleros activos de la escuela ECBTI, de
acuerdo a los resultados finales de la Convocatoria de registro y aval de semilleros de
investigación 2015, del Sistema de Investigación de la UNAD (SIGI), la Zona Caribe cuenta
con los siguientes semilleros en la escuela ECBTI:
Germinando Saberes (GIEPRONAL) Ingeniería De Procesos En Alimentos y
Biomateriales.
Semillero de Investigación Pitanza (GIEPRONAL) Ingeniería de procesos en
alimentos y biomateriales.
Grupo de Investigación que este reconocido por la Universidad (dentro de la zona Caribe).
Grupo De Investigación UNAD Cartagena - "GIUC"
Grupo Interinstitucional De Investigación En Ciencias Agropecuarias Forestales Y
Agroindustriales Del Trópico Colombiano
RELACION DATOS INSCRIPCION SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
Nombre y Apellido del estudiante Jorge Andrés Jácome Sarabia
Número de Documento de Identificación 1'0916.56.101
CEAD al que esta Inscrito Santa Marta
Grupo de Investigación de la ECBTI Grupo De Investigación UNAD Cartagena - "GIUC"
Nombre del Semillero de Investigación
Germinando Saberes (GIEPRONAL) Ingeniería De Procesos
En Alimentos y Biomateriales.
Nombre del Proyecto de Investigación *No obtuve respuestas*
CONCLUSION
Luego de la finalización de la actividad inicial, se pudo constatar la importancia de apoyarse con
las herramientas brindadas para una mejor comprensión y adquisición del conocimiento como lo
son los Semilleros de Investigación y sus similares.
Por otro lado, es importante el no solo saber que se cuentan con estas herramientas, sino, que se
usen de la mejor manera, de modo que se pueda aprovechar al máximo.
La socialización se realizó de la mejor manera, se pudo conocer y tener algunos datos importantes
para el contacto con los demás integrantes del curso y la tutora encargada del acompañamiento.

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Jorge jacome actividadinicial curso204012a_291

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, CURSO ACADÉMICO PROYECTO DE GRADO CODIGO: 204012A_291 ACTIVIDAD INICIAL JORGE A. JACOME S. CC: 1’091.656.101 ESTUDIANTE GILMA PAOLA ANDRADE TUTORA SEPTIEMB RE 2016 Colombia
  • 2. INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se da inicio al curso académico, Proyecto de Grado, con el fin de comenzar a generar una actitud investigativa y metodológica que conlleve al desarrollo de su proyecto. El estudiante deberá poseer los conocimientos y contar con las herramientas necesarias para diseñar y ejecutar el proyecto que considere ha sido el ideal para justificar los conocimientos adquiridos durante su formación académica, apoyándose en los diferentes instrumentos brindados por la UNAD para el buen desarrollo del mismo. Se realiza un reconocimiento general del curso, donde, se evidencian las unidades y los temas a tratar durante el periodo académico, de modo que el estudiante sea consciente del tiempo y el esfuerzo que deberá destinar para el lograr el propósito del aprendizaje. Finalmente, se realizo la presentación personal con los compañeros del curso y la Tutora encargada del acompañamiento.
  • 4. Respuesta de Interrogantes Investigación: “Un proceso sistemático de producción de conocimiento, caracterizado por la rigurosidad metodológica, el trabajo en equipo, la validación por la comunidad científica, la creatividad, la innovación, la regulación ética, el compromiso con el desarrollo regional y el ejercicio pedagógico para el surgimiento de comunidades científicas y el fortalecimiento de las culturas académicas”(UNAD). Grupos de Investigación: "Un conjunto de profesionales que realizan un proyecto de investigación a una temática articulada a una línea o programa de investigación de la UNAD, cumpliendo un plan estratégico de largo o mediano plazo, y que producen unos resultados de conocimiento verificables"(UNAD). Es un grupo de personas con fines comunes, enfocados en conseguir resultados a una hipótesis planteada mediante una estrategia previamente establecida de tal manera que se puedan concluir unos resultados que se puedan demostrar científicamente. CvLAC: (Currículum Vitae de Latinoamérica y el Caribe) “Es una iniciativa desarrollada por COLCIENCIAS en colaboración del Grupo Académico CT&S -UN de La Universidad Nacional de Colombia y la Corporación de Ciencia, Tecnología y Sociedad CT&S, para la integración e intercambio de información de las hojas de vida de todas aquellas personas que forman parte de los sistemas de ciencia y tecnología del país. La Aplicación de CvLAC tiene como finalidad, construir una base informática completa y organizada, en donde se puedan observar y encontrar la información de la hoja de vida de todos los investigadores. CvLAC es, en consecuencia, la producción científica, de todas las personas que participan en actividades de investigación, innovación y desarrollo tecnológico. A través de la aplicación CvLAC se busca que los usuarios puedan registrar la información de sus hojas de vida, y de esta manera generar estadísticas que permitan establecer los indicadores de la capacidad científica, tecnológica y de innovación que tiene el país.” (Colciencias – Manual aplicativo CvLAC, 2013). Líneas de Investigación: "Las ordenadoras de la actividad de investigación, con un eje temático y común de problemas que facilita la integración y continuidad de los esfuerzos en forma ordenada y sistemática, con el propósito de abordar, en forma cooperada e interdisciplinaria, un campo de conocimiento alrededor del cual se articulan investigadores, proyectos,
  • 5. problemas, metodologías y actividades de investigación que hacen posible la producción intelectual en un campo del saber." (UNAD). Podría decir que las líneas de investigación son el punto constituido de problemas u objetos de investigación notables dentro del campo de conocimiento, enfoques que permiten sintetizar los procesos, las prácticas y los análisis con énfasis en las diferentes acciones realizadas por uno o más grupos de investigación. Semilleros de Investigación: "Escenario fundamental para la formación investigativa, constituido como un espacio académico propicio para el fomento del espíritu científico y emprendedor, que viabiliza el aprendizaje y las prácticas de los métodos y metodologías de investigación de una o varias disciplinas o saberes. Está conformado por estudiantes vinculados a los proyectos de investigación de un grupo, con el acompañamiento de un investigador"(UNAD). El semillero de Investigación es el espacio académico de fortalecimiento dinámico propio de la metodología de investigación. Docentes capacitados y estudiantes complementan la formación profesional, de modo que, el estudiante perteneciente al semillero adquiera competencias superiores a los que no están dentro de estos. Se espera que los semilleros de investigación generen espacios para la cultura investigativa, formen núcleos de investigación y estructuren líneas de investigación. Situación actual del Proceso de Investigación actualmente en la Universidad y en la Escuela ECBTI relacionado con los Grupos de Investigación, líneas de Investigación y semillero de Investigación, El CEAD Santa Marta cuenta solo con un grupo de investigación activo y avalado por la Universidad, su nombre es INCACEN y pertenece a la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN). Líneas de Investigación y Semilleros que hagan parte del programa de ingeniería, Tecnología (electrónica o telecomunicaciones) si no hay ninguno entonces los existentes en la zona Caribe. En el CEAD de Santa Marta existen actualmente semilleros activos de la escuela ECBTI, de acuerdo a los resultados finales de la Convocatoria de registro y aval de semilleros de investigación 2015, del Sistema de Investigación de la UNAD (SIGI), la Zona Caribe cuenta con los siguientes semilleros en la escuela ECBTI: Germinando Saberes (GIEPRONAL) Ingeniería De Procesos En Alimentos y Biomateriales.
  • 6. Semillero de Investigación Pitanza (GIEPRONAL) Ingeniería de procesos en alimentos y biomateriales. Grupo de Investigación que este reconocido por la Universidad (dentro de la zona Caribe). Grupo De Investigación UNAD Cartagena - "GIUC" Grupo Interinstitucional De Investigación En Ciencias Agropecuarias Forestales Y Agroindustriales Del Trópico Colombiano RELACION DATOS INSCRIPCION SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN Nombre y Apellido del estudiante Jorge Andrés Jácome Sarabia Número de Documento de Identificación 1'0916.56.101 CEAD al que esta Inscrito Santa Marta Grupo de Investigación de la ECBTI Grupo De Investigación UNAD Cartagena - "GIUC" Nombre del Semillero de Investigación Germinando Saberes (GIEPRONAL) Ingeniería De Procesos En Alimentos y Biomateriales. Nombre del Proyecto de Investigación *No obtuve respuestas*
  • 7. CONCLUSION Luego de la finalización de la actividad inicial, se pudo constatar la importancia de apoyarse con las herramientas brindadas para una mejor comprensión y adquisición del conocimiento como lo son los Semilleros de Investigación y sus similares. Por otro lado, es importante el no solo saber que se cuentan con estas herramientas, sino, que se usen de la mejor manera, de modo que se pueda aprovechar al máximo. La socialización se realizó de la mejor manera, se pudo conocer y tener algunos datos importantes para el contacto con los demás integrantes del curso y la tutora encargada del acompañamiento.