Modalidades de titulacion

Manual General de Modalidades de Titulación Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS
Y ARTES DE CHIAPAS

SECRETARÍA GENERAL

DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES

MANUAL GENERAL
DE MODALIDADES DE TITULACIÓN

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ÍNDICE
Pág.
GENERALIDADES 5
DESCRIPCIÓN DE MODALIDADES 6
MODALIDADES DE TITULACIÓN AUTORIZADAS 6
1. TITULACIÓN AUTOMÁTICA 6
2. MEMORIA DE EXPERIENCIA PROFESIONAL 7
3. ELABORACIÓN DE UN TEXTO 7
4. INFORME O MEMORIA DE SERVICIO SOCIAL 8
5. TESIS PROFESIONAL 8
6. CURSO ESPECIAL DE TITULACIÓN 9
7. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS 10
8. EXAMEN GENERAL DE CALIDAD PROFESIONAL 10
9. CRÉDITOS DE ESTUDIO DE POSGRADO 11
10. PARTICIPACIÓN EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 11
11. INFORME TÉCNICO 12
MODALIDADES ESPECIALES DE TITULACIÓN 13
12. CONCIERTO 13
13. CONCIERTO DIDÁCTICO 13
14. CONCIERTO DIDÁCTICO Y CLASE DEMOSTRATIVA GRUPAL 14
15. CONCIERTO DIDÁCTICO Y CLASE DEMOSTRATIVA INDIVIDUAL 15
16. INFORME DE ESTADÍA 16

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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS
MANUAL GENERAL DE MODALIDADES DE TITULACIÓN

GENERALIDADES

La obtención de un Título Profesional representa para el estudiante la culminación del
esfuerzo que avala su preparación académica y, para la universidad, un logro más en la
consecución de su objetivo. La UNICACH elaboró el presente Manual General de Titulación
con los objetivos de orientar y facilitar a nuestros estudiantes y pasantes el cumplimiento de
los lineamientos normativos del proceso.
El presente documento es de observancia general para los niveles Profesional Asociado
y Licenciatura que imparte la universidad; de él emanarán los manuales específicos de titulación
acordes con los planes y programas académicos que las escuelas consideren pertinentes, los
cuales deberán ser avalados por el Consejo Académico de cada Dependencia de Educación
Superior (DES), de la Dirección de Servicios Escolares y de la Dirección Académica, previa
autorización de la Comisión de Planes, Programas y Métodos de Enseñanza.
Con el afán de ser congruentes con las exigencias requeridas por las áreas académicas,
se considerará su revisión anual y deberá presentarse para su resolución ante la Comisión de
Planes, Programas y Métodos de Enseñanza.

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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS
SECRETARÍA GENERAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES

DESCRIPCIÓN DE MODALIDADES

De acuerdo con la legislación universitaria y los reglamentos generales de alumnos de los
niveles licenciatura y profesional asociado de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, los
pasantes podrán titularse mediante las modalidades aquí descritas.
Este manual es una guía que orienta al pasante en este proceso. Los puntos, el orden de
los contenidos establecidos que a continuación se proponen por modalidad, y el formato de
presentación de los mismos, deberán ser considerados por el pasante de acuerdo con lo
requerido por su asesor, quien, dependiendo de la naturaleza del documento, podrá modificar
la integración del contenido.
Cuando el proyecto requiera la participación simultánea de dos o más pasantes, se
elaborará un solo proyecto de informe final, siempre y cuando la escuela que corresponda lo
autorice.

MODALIDADES DE TITULACIÓN AUTORIZADAS

1. TITULACIÓN AUTOMÁTICA. Se otorga por méritos académicos y tendrá derecho a ella el
pasante que acredite, mediante certificado de estudios otorgado por la universidad, lo
siguiente:
• Haber obtenido uno de los tres mejores promedios de su generación no inferior a
9.0.
• Haber cubierto la carrera de manera regular y en el tiempo establecido en el plan de
estudios.
• No haber sido sancionado por violaciones a la legislación universitaria.

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• Solicitar por escrito a la dirección de su unidad académica la titulación automática.
• Cubrir los trámites correspondientes, de acuerdo con lo establecido en la Guía de
Procedimientos por Modalidades de Titulación.

2. MEMORIA DE EXPERIENCIA PROFESIONAL. Es la que tiene por objeto describir,
fundamentar y explicar en forma individual y coherente las particularidades ejercidas por el
pasante en el desempeño laboral de su profesión en un documento de calidad académica
que fundamente teórica y metodológicamente el desempeño de las funciones ejercidas, sin
limitarse a ser un simple relato técnico o descripción de hechos. Este documento será
analizado y aprobado por la comisión revisora que se integre para tal fin. El pasante deberá
contar con una experiencia profesional mínima comprobable de dos años. La elaboración
del documento deberá incluir:

• Índice
• Introducción y justificación
• Antecedentes
• Descripción de las funciones específicas y globales desarrolladas
• Limitaciones de la práctica profesional
• Conclusiones, propuestas y recomendaciones
• Anexos, gráficas y apéndices
• Referencias documentales

3. ELABORACIÓN DE UN TEXTO. Tendrá como objetivo elaborar y presentar un ensayo o
material educativo inédito, resultado de una investigación bibliográfica amplia, con
elementos propios de la experiencia general sobre una materia o tema específico y que
pueda ser utilizado como auxiliar didáctico en la carrera cursada. Para ello el pasante deberá
considerar lo siguiente:

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• Índice
• Introducción
• Justificación
• Objetivos
• Metodología

4. INFORME O MEMORIA DE SERVICIO SOCIAL. Su finalidad es que el pasante elabore un
documento recepcional que contenga una reseña pormenorizada de todas las actividades
que haya realizado durante el desempeño de su servicio social, estableciendo las relaciones
de causalidad entre los conocimientos adquiridos en el desarrollo de su carrera y su
aplicación. El contenido será:

• Índice
• Introducción
• Justificación
• Antecedentes
• Objetivo
• Descripción de las funciones específicas y globales desarrolladas
• Presentación y análisis de los resultados obtenidos

5. TESIS PROFESIONAL. Su objetivo es que el pasante elabore un trabajo escrito de calidad
académica y rigor científico, producto de una investigación sobre una problemática
determinada, relativa al área de formación del egresado, novedosa o que aborde una nueva
perspectiva en el análisis del tema. El documento deberá contener lo siguiente:

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• Índice
• Introducción
• Justificación
• Planteamiento del problema
• Objetivos
• Hipótesis (únicamente en investigaciones experimentales)
• Metodología
• Presentación y análisis de los resultados

6. CURSO ESPECIAL DE TITULACIÓN. Tiene como propósito que el pasante actualice los
conocimientos adquiridos durante el desarrollo de su carrera profesional. Contará con un
plazo máximo de seis meses posteriores al término del curso para la preparación y
conclusión del trabajo documental que acredite el conocimiento adquirido. El curso deberá
constar de una duración mínima de 90 horas y máxima de 120; para aprobarlo, el pasante
deberá cubrir el 90% de asistencia y obtener un promedio general mínimo de 8.0. Estos
cursos especiales deberán ser propuestos por las DES, avalados por su Consejo Académico
y validados por la Comisión de Planes, Programas y Métodos de Enseñanza.
El trabajo documental se integrará con los siguientes puntos:

• Índice
• Introducción
• Objetivos
• Metodología
• Anexos (en caso de requerirse)

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7. EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS. Tiene como propósito evaluar los
conocimientos y habilidades de la formación académica y profesional de los pasantes; la
podrán solicitar aquéllos que hayan obtenido un promedio general mínimo de 8.0 y que no
se encuentren sancionados por violación a la legislación universitaria. Se presentará por
escrito y, en caso de pronunciarse favorablemente el veredicto, podrá ser “aprobado por
unanimidad”. En caso de que el resultado no sea satisfactorio, el pasante tendrá la
oportunidad de presentarlo por segunda ocasión; si volviera a reprobarlo, deberá optar por
otra modalidad de titulación.
Para esta modalidad, cada escuela deberá elaborar la propuesta respectiva al examen
correspondiente, apegándose al plan de estudios que al pasante corresponda, avalado por
su Consejo Académico y validado por la Comisión de Planes, Programas y Métodos de
Enseñanza.

8. EXAMEN GENERAL DE CALIDAD PROFESIONAL. Esta opción podrá ser aplicada por la
propia universidad o a través del Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL) u otras
instituciones evaluadoras acreditadas para tal fin. Las condiciones normativas serán las
aprobadas en este manual.
El testimonio que otorga CENEVAL se considerará aprobatorio siempre y cuando se
hayan satisfecho los estándares solicitados en cada porción, con un mínimo de 1000 puntos en
cada una de ellas, bajo los siguientes criterios:

A) Menos de 1000 puntos en alguna de las porciones: NO SATISFACTORIO.

B) De 1000 puntos en adelante en cada una de las porciones: SATISFACTORIO.

Se considera:

• 1001 a 1149: DESEMPEÑO SATISFACTORIO APROBADO POR UNANIMIDAD.
• 1150 ó más: ALTO RENDIMIENTO o UNANIMIDAD CON FELICITACIÓN.

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Para obtener la felicitación, el pasante deberá además haber sido alumno regular y con
un promedio mínimo de nueve.
El pasante con un resultado NO SATISFACTORIO tendrá una segunda oportunidad para
presentar la misma modalidad; en caso de reprobarlo nuevamente, deberá optar por otra
opción de titulación.

9. CRÉDITOS DE ESTUDIOS DE POSGRADO. El pasante podrá obtener su título de
licenciatura mediante esta modalidad, siempre y cuando sea afín al perfil de egreso
contemplado en el plan de estudios que le corresponda y compruebe haber cursado y
aprobado 100% de los créditos de una especialidad o el 50% de los de una maestría.
Además, deberá ser compatible con el contenido disciplinario de la licenciatura y cursada
en instituciones con reconocimiento oficial de la Secretaría de Educación y con programas
académicos de calidad y alto nivel. Será autorizado por una comisión integrada por la
Secretaría General, la Dirección de la Unidad Académica y el Departamento de
Investigación y Posgrado.
Una vez que se hayan comprobado los créditos de la especialidad o maestría, se
integrará el jurado correspondiente para la toma de protesta, asentándose en el acta el
veredicto: “aprobado por unanimidad”.

10. PARTICIPACIÓN EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. A través de esta modalidad, los
pasantes pondrán en práctica los conocimientos y conceptos metodológicos adquiridos
mediante su participación en proyectos que sean de su interés. Podrá pertenecer a la DES o
a cualquier otra institución previamente autorizada por la escuela que corresponda.
Para ello, el pasante deberá elaborar un documento recepcional, que será revisado y
aprobado de acuerdo con las líneas de investigación establecidas por cada unidad
académica. Este documento debe contener lo siguiente:

• Índice
• Introducción
• Planteamiento del problema
• Objetivos

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• Importancia y limitaciones del estudio
• Hipótesis
• Metodología
• Cronograma

11. INFORME TÉCNICO. Tiene como objetivo que los pasantes identifiquen desde su
perspectiva disciplinaria la problemática de mayor impacto socioeconómico, geográfico y
cultural en comunidades con graves problemas de marginación. En este sentido, el pasante
deberá presentar un documento recepcional que desarrolle de manera amplia su objeto de
estudio y plantee alternativas viables de solución.
El documento deberá integrarse de la siguiente manera:

• Índice
• Introducción
• Marco teórico
• Objetivos
• Metodología
• Desarrollo del tema
• Resultados obtenidos.
• Anexos, gráficas y apéndice

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MODALIDADES ESPECIALES DE TITULACIÓN

1) Escuela de Música
2) Nivel de Profesional Asociado

1) En el caso de la Escuela de Música: Deben considerarse, además de las planteadas,
las siguientes modalidades de titulación:

12. CONCIERTO. El sustentante ejecutará el programa de un concierto completo con obras de
los principales periodos musicales.
El trabajo recepcional consistirá en la elaboración de un texto con sustento teórico.
Éste debe incluir de cada obra musical: el contexto histórico, datos bibliográficos del autor y
las características de la obra, estilo y forma, el manejo de dificultades técnicas e interpretativas
por parte del sustentante, conclusiones y bibliografía.

Nota: esta modalidad es únicamente una opción para los alumnos de la
especialización de instrumentista.

13. CONCIERTO DIDÁCTICO. El sustentante ejecutará cinco obras representativas de los
principales periodos musicales y hará una reseña de la obra y del compositor que interpretará.
Podrá presentar hasta dos obras de música de cámara en las que ejecute la parte principal. La
selección debe estar de acuerdo con la recomendación académica.
El trabajo recepcional consistirá en la elaboración de las notas al programa y un texto
con un sustento teórico. Las notas al programa deben incluir el contexto histórico, datos
bibliográficos del autor, las características de la obra musical, estilo y forma, el manejo de
dificultades técnicas e interpretativas por parte del sustentante, conclusiones y bibliografía.
Cada concierto se deberá dirigir a un público en especial con un tema específico de enseñanza.
El contenido del programa se escoge de acuerdo con el público y el tema a exponer. Los
alumnos de la especialización en Educación Musical deben incluir además un texto elaborado,

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que refleje el proceso teórico que justifica los resultados del contenido del concierto y su
enfoque especial. También se presentarán los antecedentes teóricos del programa, la
metodología y conclusiones del contenido del concierto enfocado en la parte didáctica.

Nota: en esta modalidad se refleja la especialización del alumno. Para la
especialización de instrumentista se califica principalmente la ejecución del concierto
en relación con el contenido didáctico. Para la especialización en Educación Musical
se calificará el proceso de elaboración de la didáctica y la enseñanza durante el
concierto sostenido y justificado por el trabajo textual teórico metodológico.

14. CONCIERTO DIDÁCTICO Y CLASE DEMOSTRATIVA GRUPAL. Esta modalidad está dividida en
dos partes de 30 minutos aproximadamente.
El sustentante ejecutará dos o más obras representativas del instrumento. Reseñará las
obras y el compositor que va a interpretar. Dará asimismo la exposición de una clase en la cual
demuestre el proceso de enseñanza-aprendizaje de los elementos musicales. El sustentante
presentará ante los sinodales a un grupo de alumnos con los que haya trabajado anteriormente.
con sustento teórico. Las notas al programa deben incluir el contexto histórico, datos
El contenido del programa se escoge de acuerdo con el público y el tema a exponer.
El texto reflejará el proceso teórico que justifica los resultados del contenido del
concierto y su enfoque especial. También se presentarán los antecedentes teóricos del
programa, la metodología, los recursos didácticos como materiales e instrumentos,
conclusiones y bibliografía utilizados para el contenido del concierto. (El orden de
presentación puede ser cambiado por el sustentante con el visto bueno del asesor.)

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Nota: esta modalidad es únicamente para los alumnos de la especialización en
Educación Musical, en la que se calificará el proceso de elaboración de la didáctica y
la enseñanza durante el concierto sostenido y justificado por el trabajo textual teórico
metodológico.

15. CONCIERTO DIDÁCTICO Y CLASE DEMOSTRATIVA INDIVIDUAL. Esta modalidad está dividida
en dos partes de 30 minutos aproximadamente.
El sustentante ejecutará dos o más obras representativas del instrumento y de los
principales periodos musicales.
Hará una reseña de las obras y del compositor que va a interpretar.
Expondrá una clase que muestre el proceso de enseñanza-aprendizaje de un
instrumento musical.
El sustentante presentará ante los sinodales a alumnos que han tomado clase del
instrumento con él.
con un sustento teórico. Las notas al programa deben incluir el contexto histórico, datos
El contenido del programa se escoge de acuerdo con el público y el tema a exponer.
El texto con sustento teórico reflejará el proceso teórico que justifica los resultados del
contenido del concierto y su enfoque especial. También se presentarán los antecedentes
teóricos del programa, la metodología, los recursos didácticos como materiales e instrumentos,
conclusiones y bibliografía utilizados para el contenido del concierto. (El orden de
presentación puede ser cambiado por el sustentante con el visto bueno del asesor.)

Nota: esta modalidad aplica únicamente para los alumnos de la especialización en
Educación Musical, en la que se calificará el proceso de elaboración de la didáctica y
la enseñanza durante el concierto sostenido y justificado por el trabajo textual teórico
metodológico.

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2) EN EL CASO DEL NIVEL PROFESIONAL ASOCIADO:
Deberán considerarse como modalidades de titulación aquéllas aprobadas en el Reglamento
General de Alumnos correspondiente, siendo éstas:

a) Examen General de Calidad Profesional
b) Titulación Automática
c) Memoria de Servicio Social
d) Examen Profesional por Réplica del Informe de Estadía

Para los tres primeros incisos deberá considerarse la información que de manera
general se plantea con antelación en este documento; en lo relativo al Examen Profesional por
Réplica del Informe de Estadía, se observará lo siguiente:

16. INFORME DE ESTADÍA. Se considera Estadía Profesional aquélla que prepara al estudiante
para utilizar en la práctica los conocimientos y habilidades adquiridos durante su formación
aplicados a la solución de problemas y en la elaboración de proyectos que generen propuestas
de mejoramiento, soluciones para la problemática identificada. El documento recepcional para
esta modalidad se integrará de acuerdo con lo siguiente:
El estudiante dispondrá de dos meses a partir de la fecha en que concluyó las
actividades prácticas de su proyecto para presentar su informe a la coordinación
correspondiente. El documento deberá estructurarse incluyendo los siguientes contenidos:

• Índice
• Introducción
• Caracterización del área en que participó
• Objetivos (generales y específicos)
• Justificación
• Problemas a resolver (por prioridades)
• Fundamento teórico
• Alcances y limitaciones

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• Procedimiento y descripción de las actividades realizadas
• Resultados, planos, gráficas, prototipos y programas
• Conclusiones y recomendaciones

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DIRECTORIO

Dra. Ma. Elena Tovar González
Rectora
LCC. Guillermo F. Enriquez Ramos
Secretario General
Lic. Julio Alberto Pimentel Tort
Director Académico
LRP. Aurora Evangelina Serrano Roblero
Directora de Servicios Escolares
Ing. Oscar Javier Balboa Garciaprieto
Director de Oferta Regionalizada
Profra. María Suyapa Guerrero Guerrero
Jefa del Departamento de Egreso y Certificación Escolar

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DIRECTORES DE LAS DES

Mtra. Vidalma del Rosario Bezares Sarmiento
Directora de la DES de Nutriología
Mtra. Yolisma I. Méndez Villaseñor
Directora de la DES de Psicología
C.D. Juan José Ortega Alejandre
Director de la DES de Odontología
Mtra. Sandra Urania Moreno Andrade
Directora de la DES de Biología
Ing. Benito J. Villanueva Domínguez
Director de la DES de Ingeniería
Mtro. Raúl González Herrera
Coordinador de Ingeniería Ambiental
Dr. Jesús Morales Bermúdez
Director del CESMECA
Lic. Ana María Rincón Montoya
Coordinadora de Historia
Dr. Axel Michael Kölher
Coordinador de Maestría en Ciencias Sociales
con énfasis en Estudios Fronterizos
Lic. Esperanza Beatriz Ruiz Alcázar
Encargada de la Dirección de la DES de Artes
Lic. Israel Ruiz Muñoz
Coordinador de Música
Lic. Ramiro Jiménez Chacón
Coordinador de Artes Visuales
Lic. Jorge Alberto Zárate Godínes
Coordinador de Gestión y Promoción de las Artes
Lic. Ruth López Aguilar
Coordinadora de Sede Regional Villa Corzo
Lic. Jesús Manuel Estrada León
Coordinador de Sede Regional Reforma
Lic. Margarita Domínguez Barrera
Coordinadora de Sede Regional Palenque
Lic. José Luis Choy Romero
Coordinador de Sede Regional Motozintla
Lic. Delfina E. Ríos López
Coordinadora de Sede Regional Huixtla
Lic. José Luis Méndez Hernández
Coordinador de Sede Regional Mapastepec

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MANUAL GENERAL DE MODALIDADES DE TITULACIÓN

Se terminó de imprimir en el Taller de Autoedición de la Dirección de
Extensión Universitaria de la UNICACH, en el mes de octubre de
2005, con un tiraje de 100 ejemplares. El diseño tipográfico estuvo a
cargo de Wayne Sol González, la corrección y el cuidado de la edición,
de la Dirección de Servicios Escolares

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