1. CORPORACION COLEGIO SAN AMBROSIO DE MILAN
“FORMANDO LIDERES CON ESPIRITU EMPRESARIAL”
RESOLUCIÓN APROBACIÓN NO. 3279 DE DICIEMBRE 30 DE 2.004
PERSONERÍA JURÍDICA NO. 04448 DE DICIEMBRE 02 DE 2.004
CÓDIGO: GAC-POR 01
FECHA:
GESTION ACADEMICA
TALLER SUPERACION BIOLOGIA 6º
2013-2014
VERSIÓN 01
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TALLER SUPERACION DE BIOLOGIA SEGUNDO PERIODO
1. Relaciona
Molecular
 Hace referencia a la forma y al aspecto externo
de los seres vivos. Por ejemplo se pueden
clasificar como nadadores, voladores y
corredores; según tengan aletas, alas o patas
 Tienen que ver con la estructura de las células
Fisiológico
Morfológico
Citológico
que componen un organismo. Por ejemplo si las
células tienen pared celular pueden son plantas
y hongos; pero si las células no tienen pared
celular entonces son animales.
 Son aquellos que tienen en cuenta las funciones
que realizan los organismos para vivir. Por
ejemplo la reproducción puede ser asexual y
sexual. En la asexual participa un solo progenitor
y en la sexual participan dos progenitores.
 Son los que se derivan de la composición
química de los organismos. En la actualidad es
posible comparar los genes y así poder predecir
cuales están más relacionados. Por ejemplo la
cochinilla o marranito era considerado como
insecto pero es realmente un crustáceo.
2. Las imágenes muestran un hongo y una planta. Explica por que los hongos
no se clasifican dentro del reino vegetal. Respalda tu respuesta con dos
razones.

2. 3. Completa el cuadro y dibuja un ejemplo de cada uno
R. MONERA
R. PROTISTA
R. FUNGI
R. ANIMAL
R. VEGETAL
CARACTERISTICA
CARACTERISTICA
CARACTERISTICA
CARACTERISTICA
CARACTERISTICA
4. RESPONDA SI ES FALSO O VERDADERO
a. (
) La taxonomía estudia las leyes y principios de la clasificación biológica
b. (
) Un reino se divide en varios Filum, un filum se divide en clases, las
clases en orden, los ordenes en familias, las familias en géneros, y los géneros
en especie.
c. (
) Reino es la categoría mas general.
d. (
Actualmente se conocen tres reinos que son: Reino mónera, reino
vegetal y reino animal.
e. (
) El reino mónera comprenden los organismos microscópicos de
estructura celular sencilla. Agrupa todos los organismos procariotas
f. ( ) El nombre científico es el nombre que le dan a la especie, un grupo de
personas en determinada región.
g. (
) los caracteres morfológicos son aspectos de la estructura o de la
anatomía de las especies generalmente determinan un carácter fisiológico
como el número de patas o de antenas que permiten diferenciar las clases de
artrópodos
h. (
) El filum rodofita comprende las algas pardas, son pluricelulares y
marinas.
i. ( ) Es reino animal esta formado por dos sub- reinos que son invertebrados
y vertebrados.
j. (
) Los animales vertebrados son aquellos que no tienen sistema óseo

3. k. (
) Los del filum poríferos son animales acuáticos que no tiene sistema
nervioso, pero si unas células nerviosas distribuidas por todo el cuerpo.
l. (
) Los anfibios son animales acuáticos y terrestres, con respiración
pulmonar y cutánea. Sufren metamorfosis.
5. Elabora un álbum en el que por medio de dibujos, recortes o fotografías de
animales aparezcan las características y diferencias que se presentan entre
los distintos grupos de invertebrados y vertebrados.
6. Los lactobacilos son bacterias ampliamente utilizados en la elaboración de
productos lácteos como el yogurt y kumis. Estas bacterias son muy
importantes en nuestro tracto intestinal por que al alimentarse producen un
acido especial llamado acido láctico que inhibe o impide el crecimiento de
otros organismos que afectan nuestra salud.
Elabora un plegable en el que invites a consumir este tipo de alimentos
resaltando sus benefcios.

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“FORMANDO LIDERES CON ESPIRITU EMPRESARIAL”
RESOLUCIÓN APROBACIÓN NO. 3279 DE DICIEMBRE 30 DE 2.004
PERSONERÍA JURÍDICA NO. 04448 DE DICIEMBRE 02 DE 2.004
GESTION ACADEMICA
TALLER SUPERACION FISICA 6º
CÓDIGO: GAC-POR 01
FECHA:
2013-2014
VERSIÓN 01
PAG 4 de 13
TALLER SUPERACION FISICA 6º
INTERPRETA
1. La marca actual de la prueba olímpica de atletismo de los 100m planos
es 9 segundos, 69 centésimas.
la marca actual de la prueba olímpica de atletismo de los 200m planos
es 19 segundos 30 centímetros.
a. ¿en que prueba crees que el atleta se movería con mayor rapidez si
esta fuera constantemente?
b. ¿Por qué no es cierto que los atletas hacen su recorrido con rapidez
constante?
2. Responde las preguntas teniendo en cuenta la siguiente situación: por la
mañana cuando Andrés sale de su casa, va al colegio, del colegio va al
campo de futbol a jugar con sus amigos y, en la tarde, regresa a casa.
a. ¿Cuál es el desplazamiento de Andrés al finalizar el día?
b. ¿Crees que la medida de4l deslazamiento de Andrés coincide con el
camino recorrido?. Explica tu respuesta.
3. Representa por medio de u grafico cada una de as leyes de Newton.
4. Analiza y explica cómo se presentan las leyes de Newton en los
siguientes fenómenos cotidianos:
a) caminar
b) Girar a la derecha en un vehículo
c) Lanzar una pelota hacia el arco
d) Nadar en una piscina
5. Aplica la tercera ley de Newton.
Materiales
Procedimiento
1. Toma un globo e introduce
Un globo
aire en él.
2. Suéltalo sin atar el orificio
de entrada de aire.
3. Describe tus
observaciones
Analiza
Explica el
movimiento del globo
por medio del
principio de acción y
reacción.

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RESOLUCIÓN APROBACIÓN NO. 3279 DE DICIEMBRE 30 DE 2.004
PERSONERÍA JURÍDICA NO. 04448 DE DICIEMBRE 02 DE 2.004
CÓDIGO: GAC-POR 01
FECHA:
GESTION ACADEMICA
TALLER SUPERACION QUIMICA 6º
2013-2014
VERSIÓN 01
PAG 5 de 13
TALLER QUIMICA SUPERACION SEGUNDO PERIODO.
1. Elabora un mapa conceptual con los siguientes términos.
Materia
Volumen
Cambios de estado
Condensación
Sublimación inversa
Estado
Solido
Liquido
Gaseoso
Fusión
Vaporización
Solidificación
Sublimación
2. Estas gráficas representan tres estados de la materia. Solido, líquido y
gaseoso. Identifícalos y escribe tres ejemplos de cada uno.
3. Establece semejanzas y diferencias entre los siguientes fenómenos:
 Condensación- solidificación
 Vaporización- condensación
 Vaporización-sublimación
4. Lee el texto y, con base en él, responde las preguntas.
El reconocido físico inglés Lord Kelvin destacó la importancia de las
mediciones en el estudio de las ciencias con las siguientes palabras
“siempre digo que, si es posible medir aquello de lo que se habla y
expresarlo en números, entonces puede saberse algo al respecto;

6. cuando no puede expresarse así, el conocimiento es insuficiente e
insatisfactorio”.
a. ¿todo se puede medir? Respalda tu respuesta con dos argumentos.
b. ¿Por qué son tan importantes las mediciones para los científicos?
c. En tu concepto, ¿Por qué fue necesario proponer unidades de
medida universales? Explica.
5. Escribe las propiedades físicas que se pueden determinar con cada uno
de los siguientes instrumentos.

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RESOLUCIÓN APROBACIÓN NO. 3279 DE DICIEMBRE 30 DE 2.004
PERSONERÍA JURÍDICA NO. 04448 DE DICIEMBRE 02 DE 2.004
GESTION ACADEMICA
TALLER SUPERACION BIOLOGIA 8º
CÓDIGO: GAC-POR 01
FECHA:
2013-2014
VERSIÓN 01
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TALALER DE SUPERACION BIOLOGIA 8º SEGUNDO PERIODO
¡La importancia de conocer nuestro cuerpo sanguíneo!
Según lo señalado por María Francisca
Rodríguez,
tecnóloga
medica
de
la
universidad Andrés Bello, la razón de por que
es tan importante saber nuestro grupo
sanguíneo va en aumento con el tiempo.
Antiguamente, su conocimiento se limitaba a
la transfusión de sangre o un trasplante de
órganos. Es sabido que transfusiones de
sangre entre grupos incompatibles pueden
provocar una reacción inmunológica que
incluso desemboca hasta en la muerte.
Hoy en día, según lo indica la tecnóloga Rodríguez es de vital ayuda también
para pruebas de paternidad, identificación en criminología, a si como en el
embarazo, ya que puede existir una incompatibilidad sanguínea en la pareja,
manifestándose esta en enfermedades fetales, las que pueden evitar con una
rápida respuesta del equipo medico.
Así mismo, en algunos países como Japón le han otorgado otros valores a los
tipos de sangre: ejemplo, los rasgos generales
que definirían el
comportamiento y carácter de cada grupo son los siguientes:
 Grupo A: perfeccionista, puntual, tímido, artístico y lleno de
preocupaciones.
 Grupo B: creativos, optimistas, independientes y de buen corazón
aunque anteponen la razón a los sentimientos.
 Grupo O: enérgicos, extrovertido, líder, atlético y de carácter tranquilo,
pues controla bien sus emociones.
 Grupo AB: mezclan características de los otros grupos, son como el
grupo B de cara al exterior y como A en su interior. Son adaptables y
racionales.
Tomado y adaptado Crónica de la Universidad Andrés Bello. UNIVERSIA. Red de Universidades
Chile, 24 de junio 2009

8. Consulta y explica.
1. Indaga los grupos sanguíneos de 10 personas de tu grupo familiar.
2. Pregúntale a cada uno de ellos sobre su forma de ser y anótalo, ten en
cuenta no decirles nada sobre el artículo.
3. Contrasta datos que obtuviste con lo que plantea la lectura.
 ¿en que se parecen y en que se diferencian las descripciones
dadas en la lectura a la personalidad y tipo de sangre que
obtuviste de tus familiares?
 ¿Por qué crees que se presentan estas diferencias?
 ¿tu personalidad y grupo sanguíneo concuerdan con las
descripciones de la lectura o encuentras diferencias?
4. ¿Cuál es la diferencia entre genotipo y fenotipo?
5. Toma una característica corporal cualquiera e identifícala con una letra.
Representa los genes tanto para los gametos o células reproductoras
como para la persona.
6. Supongamos que las características de “tener barba” es dominante
sobre la característica de “no tenerla”. Si se representa la primera
cualidad con B, ¿Cómo quedaría la representación de la segunda
cualidad?. Si una persona es pura para la cualidad “tener barba”, ¿Cómo
seria su notación? Y si es hibrida, ¿Cuál seria la notación?
7. En cierta pareja, la madre tiene grupo sanguíneo “A” homocigoto y el
padre grupo sanguíneo “B” homocigoto. Determina los probables grupos
sanguíneos de los hijos (f1)
8. ¿Qué es la polidactilia y como se transmite?
9. ¿Cuándo una malformación es autosomática?
10. Explica que es una trisomía

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FECHA:
GESTION ACADEMICA
TALLER SUPERACION QUIMICA 8º
2013-2014
VERSIÓN 01
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TALLAER DE SUPERACION DE QUIMICA GRADO 8º
Nombra los siguientes óxidos metálicos:
Nomenclatura
tradicional
Nomenclatura Stock
MgO
ZnO
HgO
CuO
SnO
CrO
--------
PtO
--------
2. Formula los siguientes óxidos:
Óxido de titanio (IV): _____________
Óxido de cobre (II): _____________
Óxido de calcio: _____________
Óxido de sodio: _____________
Óxido férrico: _____________
Heptaóxido de dimanganeso: _____________
Óxido de fósforo (III): _____________
Pentaóxido de difósforo: _____________
Óxido de boro: _____________
Trióxido de diyodo: _____________
Óxido de selenio (VI): _____________
Óxido de arsénico (III): _____________
Trióxido de difósforo: _____________
Óxido de yodo (V): _____________
Nomenclatura
sistemática

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PERSONERÍA JURÍDICA NO. 04448 DE DICIEMBRE 02 DE 2.004
GESTION ACADEMICA
TALLER SUPERACION BIOLOGIA 9º
CÓDIGO: GAC-POR 01
FECHA:
2013-2014
VERSIÓN 01
PAG 10 de 13
TALLER DE SUPERACION BIOLOGIA GRADO 9º
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
¿Cuáles son los receptores?
¿Qué estructuras producen las hormonas?
¿Cómo se denominan las prolongaciones pequeñas de las neuronas?
¿Por qué estructuras de las neuronas sensitivas entra el impulso nervioso?
¿Por qué estructuras de las neuronas motoras entra el impulso nervioso?
¿Qué es la sustancia gris?
¿Qué es la sustancia blanca?
¿Cómo se llama la estructura terminal de una neurona pre sináptica?
9. ESCRIBA EL NOMBRE DE CADA UNA DE LAS ESTRUCTURAS

11. 10. DESARROLLAR ELSIGUIENTE CRUCIGRAMA
1
2
4
3
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

12. 1. Nombre de las zonas lobuladas que presenta la superficie del cerebro.
2. Nombre de las prolongaciones pequeñas por dónde entran los impulsos
nerviosos en las neuronas.
3. Nombre de la estructura terminal de una neurona que inerva una célula
muscular
4. Nombre de la estructura que regula el sistema nervioso autónomo y que
influye en la hipófisis
5. Nombre de la estructura globosa que forma parte del Sistema Nervioso
Central (SNC).
6. Nombre de la estructura que controla los músculos responsables de la
postura corporal
7. Nombre de la estructura alargada que forma parte del Sistema Nervioso
Central (SNC).
8. Nombre del tipo de sustancias que segregan las neuronas
9. Nombre que recibe la separación entre dos neuronas consecutivas.
10. Nombre de las neuronas que llevan información desde los receptores de
estímulos
11. Nombre de las variaciones que pueden ser captadas por el sistema
nervioso.
12. Nombre del sistema nervioso que actúa en los momentos de tensión
13. Nombre de las hendiduras que hay en la periferia del cerebro.
14. Nombre de las neuronas que llevan información a los órganos efectores
15. Nombre de la sustancia que constituye la vaina que rodea la
prolongación larga de una neurona
16. Nombre de las dos partes en qué está dividido el cerebro
17. Nombre de la raíz donde se encuentra la neurona motora de los nervios
que salen de la médula espinal
18. Nombre de los nervios que salen de la médula espinal.
19. Nombre de la prolongación muy alargada de una neurona.
20. Nombre de las membranas protectoras que rodean el SNC.

13. CORPORACION COLEGIO SAN AMBROSIO DE MILAN
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PERSONERÍA JURÍDICA NO. 04448 DE DICIEMBRE 02 DE 2.004
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FECHA:
GESTION ACADEMICA
TALLER SUPERACION QUIMICA 9º
2013-2014
VERSIÓN 01
PAG 13 de 13
TALLER DE SUPERACION DE QUIMICA GRADO 9º
1. Realiza la configuración electrónica de los siguientes elementos:










Magnesio
Potasio
Cloro
Aluminio
fosforo
Sodio
Carbono
Oxigeno
Plata
Cromo
2. Haz una tabla comparativa con las características del enlace covalente y del
enlace iónico teniendo en cuenta lo siguiente:
a. ¿Cómo se forma?
b. ¿Qué compuestos lo presentan?
c. Propiedades de los compuestos con este tipo de enlace
3. Definir los siguientes términos:
a.
b.
c.
d.
Enlace químico
Valencia
Regla del octeto
Electronegatividad
4. ¿Qué tipo de enlace se formará entre las siguientes parejas de elementos y
cuál sería la fórmula del compuesto que se formaría?
P y O N y Ba N y Te F y O
5. Indica si es posible un enlace iónico entre los siguientes pares de elementos
y esquematiza cada uno
K-N F-Zn
F-Na
Mg-O Cl-Br
K-O K-Ca Cl-Ca Cl-O
Na-Ca