1. INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO N° 4 – “Ángel Cárcano”
Proyecto de Autoevaluación Institucional en función del PMI 2007
Agosto/septiembre 2009
Esta encuesta es parte del proceso de Autoevaluación. El propósito es revisar y fortalecer nuestras prácticas
profesionales e institucionales.
Agradecemos su disposición y aportes; y lo invitamos -si lo considera adecuado- a consignar su nombre.
Para que esta actividad tenga sentido, es necesario que sus respuestas reflejen su auténtica perspectiva sobre los
siguientes ítems:
1. Desempeño profesional
Especialidad Cátedra y/o cargo Curso
2. Aproximadamente, ¿cuál es su antigüedad en el Instituto? ………………………………………….
3. Actualmente, su carga horaria (hs. cátedra) oscila entre (marque con una x):
Hasta 05 hs. de 06 a 10 hs. de 11 a 15 hs.
de 16 a 20 hs. de 21 a 30 hs Más de 30 hs.
4. Formación Inicial Institución de la que egresó
 EL PMI Y LA INSTITUCIÓN / LA SECCIÓN
1.
5. Considera que la Institución facilitó espacios de participación en la elección de los ejes
SI NO
temáticos a trabajar en el Proyecto. (Marcar con un círculo lo que corresponda)
Especifique........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
6. El análisis de las problemáticas del Instituto y la definición de los temas ejes que se
abordaron, ¿es un proceso en el que Ud. estuvo interesado en participar? SI NO
7. Cualquiera haya sido su respuesta, cómo valora esta práctica institucional
a. Altamente positiva b. Medianamente positiva
c. No-positiva d. Innecesaria
Explique:……………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….…..
……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………….………
8. A través de qué canales institucionales fue tomando conocimiento sobre la marcha del PMI (marque con x)?
Por circular Por Reunión Plenaria A través de reuniones de Sección
A través de colegas Otros ¿Cuáles?
9. ¿Considera pertinentes y suficientes los canales de información que utiliza el Instituto? SI NO
(Marcar con un círculo lo que corresponda)
Explique, por favor…………………………….............…………………………………………………….………………………………………..………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………..
10. ¿Cuál o cuáles son los canales de información que Ud. habitualmente elige para informarse?
a) CORREO ELECTRÓNICO b) JEFES DE SECCIÓN c) CIRCULARES
d) MESA DE ENTRADAS e) PÁGINA WEB f) OTROS. ¿CUÁLES?
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11. ¿Qué puede hacer Ud. para mejorar la comunicación institucional a través de: ? (correo electrónico/jefes de
sección/circulares/mesa de entradas/página web/otros)
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12. Los espacios de comunicación y decisión, (Reuniones: Plenarias, de Consejo Académico, de
Sección, de Departamentos, de Comisiones Especiales) ¿son suficientes y pertinentes? (Marcar SI NO
con un círculo lo que corresponda)
¿Cuáles destaca como los más productivos? Explique, por favor:…………………………………………………………………………………
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14. ¿Desea proponer otros espacios y/o canales de información, comunicación y decisión? ¿Cuáles?
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15. Qué grado de implicancia logró su sección en las actividades del PMI (Piacenza-Núñez)?
a. Alto (más del 70% de los docentes implicados en al menos una actividad
Mediano (entre el 40 y el 70%)
Bajo (menos del 40%)
Ninguno e. No sabe
16. Cualquiera sea la respuesta, interprete las posibles causas. ……………………………………………..…………………………….……..…….
……..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
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 Jornada sobre Nuevas Juventudes (Mg. Pedro Núñez)
16. Ha participado de esta jornada? SÍ NO
17. Si contestó afirmativamente
17.1. ¿Cómo valora el abordaje de la temática en nuestro instituto?
a. Altamente positiva b. Medianamente positiva c. Innecesaria
17.2. ¿Le aportó algo a su práctica? SÍ NO
Explique por favor: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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 Seminario de Lectura y Escritura ( Mg. Paola Piacenza):
18. ¿Ha realizado el Seminario de Lectura y Escritura en el N. superior?
a) Si-completo b) Si, parcialmente
Menos del 50% Más del 50%
c) No
Si respondió b) o c) ¿Por qué?:…………………………………………………………………………………………………………………..................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
17. Cualquiera haya sido su respuesta, ¿cómo valora el abordaje de esta línea temática en nuestro Instituto?
MUY BUENA BUENA NO INTERESA
¿Por qué?..................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
18. Si cursó el Seminario, total o parcialmente, señale en qué medida considera haber logrado aportes para el trabajo
didáctico en su disciplina:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
21. Esos aportes, ¿se traducen efectivamente en nuevas prácticas en el aula?
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SI SI,GRADUALEMTE NO
¿Por qué? …………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………….
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22. Señale tres aspectos de la propuesta del Seminario, que considera de mayor incidencia en su propio aprendizaje:
Las lecturas La realización de Trabajos prácticos.
Que los trabajos Prácticos hayan sido grupales Las ponencias de la Profesora.
La fundamentación de los Trabajos Prácticos (armado de los capítulos)
Otros. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
23. Enumere las tareas que sabe/supone realizó la comisión responsable del PMI para diseñar y poner en marcha el
proyecto:
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24. Enuncie tres tareas desarrolladas por los responsables del proyecto que sería necesario revisar.
………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………….……………………
……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………..………
¿Por qué?...........................................................................................................................................................................
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25. En el seminario “La lectura y Escritura…”con la Prof. Piacenza, los distintos grupos eligieron un coordinador: ¿Cuáles
fueron las tareas mas relevantes que supone/sabe, realizaron los coordinadores?
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26. Señale algunas acciones que sería necesario revisar en la función del coordinador.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………..……
¿Por qué?............................................................................................................................................................................
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27. ¿En qué medida considera que el grupo colaboró con el coordinador, en la realización de las tareas?
MUY BUENA BUENA REGULAR INSUFICIENTE
Explique/interprete: ……………………..……………………………………………………………………………………………………………………………..
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 Recursos Adquiridos
28. Respecto a los recursos adquiridos en el marco del PMI, consigne con una x, la importancia que le asigna:
Importancia que Ud. le otorga Grado de uso que Ud. le da o le
Recursos para el Instituto. puede dar
NINGUNA POCA MEDIANA MUCHA NINGUNO POCO MEDIANO MUCHO
1Cañón y 1 pantalla
1 TV y 1 DVD
Libros
Maquina fotográfica digital
Impresora multifunción
Reproductor de audio
Recursos tecnológico (cartuchos-tonner…)
Artículos de librería (resmas,..)
29. Considera Ud. que el PMI es:
a. Una oportunidad de adquirir recursos
b. Una posibilidad de fortalecimiento institucional
c. Una sobrecarga a las tareas ya asignadas
d. Una oportunidad de revisar la formación de los futuros docentes
e. Una oportunidad de continuar proyectos institucionales
f. Otros. ¿Cuáles?
23. ¿Le interesa la continuidad de este tipo de proyectos institucionales y otros? SI NO
¿Para qué? ………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………
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30. Consigne, en este espacio, otras apreciaciones que desee realizar.
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