tema teologico

1. Titulillo: Homeschooling 1
Taller Nº 2
SOSC – 258: Social Sciences Research
Homeschooling
Ricardo Paulo Javier Arieu
Universidad Del Este
Junio 24, 2017
Profesora Dr. Jacqueline B. Saldana

2. Homeschooling 2
Homeschooling
Imagen 1
Educarse sigue siendo la manera de poder alcanzar el desarrollo intelectual, moral,
espiritual y socioeconómico que toda persona necesita. Pero ciertos problemas en la
educación actual en Estados Unidos (bullying, violencia de pandillas, problemas económicos,
ideologías secularistas y laicistas, bajos índices de rendimiento académico, fracaso en
exámenes estandarizados, cierre de escuelas, falta de fondos federales, etc.), han atraído
fuertes críticas al sistema educativo norteamericano público. Estos problemas son
consecuencia de un sistema educativo burocratizado y alejado de las necesidades reales de la
gente. Collin Gunn, un cineasta escocés, ha creado un documental sobre la educación
estadounidense llamado "Adoctrinamiento: Escuelas Públicas y la decadencia del
cristianismo en América". Gunn emplea un autobús escolar en la película, llevando a su
familia a un viaje por carretera por los Estados Unidos para investigar las escuelas
norteamericanas.

3. Homeschooling 3
La película muestra a muchos padres que han criado a sus hijos en la fe de Jesucristo,
cuyos derechos constitucionales son sistemáticamente violados por la misma institución
encargada de educar a su juventud; su fe ha sido censurada y obligada legalmente a
permanecer fuera de las aulas de los Estados Unidos y reemplazada por una agenda atea
profundamente incrustada en los planes de estudios y la formación de maestros. Esta
ideología secularista ha traído decadencia al sistema educativo norteamericano, una profunda
decepción con respecto de la educación de sus hijos en muchísimos padres y una búsqueda de
opciones educativas alternativas. Ante esta situación, han surgido otras pedagogías
alternativas como Waldorf, Montessori, Escuelas libres y Homeschooling. Algunos padres
han entendido que ellos mismos están en su derecho de brindarles la educación a sus hijos y
esperan que sea el gobierno quien garantice la libertad de la educación. El Homeschooling es
una de estas nuevas pedagogías del siglo XXI que se ofrece en la sociedad norteamericana
como una alternativa a la educación tradicional.
¿Qué es Homeschooling? El Homeschooling es una alternativa educativa al modelo
de enseñanza tradicional que ofrece al niño la oportunidad de aprender sin salir de su zona de
confort familiar. Muchos padres se han dado cuenta que la educación en las casas, es una
opción muy adecuada para el aprendizaje de sus hijos, aunque sean diversos los motivos que
los que hayan hecho decidir por esta metodología pedagógica. Homeschooling “es el nombre
en inglés de la opción de educar en el hogar” (Carrasco, 03-13-2011). También, como explica
la Universidad de Navarra (06-22-2012), los términos “homeschooling, education otherwise,
escuela en casa o educación en familia son expresiones que designan una modalidad de
escolarización desarrollada básicamente en torno al hogar familiar en lugar de cursarse
acudiendo a un centro educativo, si bien el término más extendido es el de homeschooling“.
Estudiar en la casa, ha sido una práctica antigua y mundialmente común durante la historia de
la humanidad. Esta modalidad alternativa de educación

4. Homeschooling 4
“se lleva íntegramente a cabo desde el hogar, en lugar de un colegio público o
privado. El homeschooling es un fenómeno educativo que defiende la educación íntegra de
los niños en el hogar familiar, por parte de los padres, sin asistir a centros públicos o
privados” (Comohacerpara, s.f.). Esta definición considera que el homeschooling es una
manera más holística (integral) de educar al niño, rompe con el estereotipo de la educación
secular y permite formar al joven considerándolo un ser tripartito (cuerpo, alma y espíritu o
mente).
¿Porque los padres escogen el Homeschooling? Cathy Duffy (2012, pp. 48-50),
especialista en educación y autora de varios libros de Homeschooling, explica que muchos
familiares asumen erróneamente que lo que sus hijos aprenden en la escuela es lo que
realmente ellos necesitan aprender. Pero esta creencia no es cierta, ya que los niños
desarrollan sus capacidades de aprendizaje a sus propias edades. Algunos pueden que estén
listos para aprender a la edad de 4 años, pero otros a los 6 o 9. Es una pretensión errónea
creer que los niños ya vienen programados desde la cuna para aprender uniformemente. La
realidad es que los niños son mucho más complejos que máquinas programables.
Y Cathy Duffy también escribe que es mejor reconocer que dado que Dios creó a cada
niño con habilidades particulares, es mejor trabajar con ellos de manera individual. Por lo
tanto, ella considera que no es bueno forzar a los niños a que se adapten a expectativas
erróneas acerca de cómo ellos deben crecer y aprender. A la luz de esta particularidad, es
recomendable que los padres vean con cierto escepticismo esta expectativa de uniformidad
educativa. Y además, no se debe olvidar que la realidad del mantra - educacional de los
EE.UU es que los niños están siendo preparados de acuerdo a ciertas expectativas sociales y
ciertos patrones ya predeterminados, que son primariamente económicos. Y mientras los
jóvenes se preparan para obtener su título universitario para luego estudiar una maestría u
obtener un empleo, muchos otros padres se preguntan si acaso no es importante que además

5. Homeschooling 5
de estas materias, aprendan también aspectos de desarrollo personal, a pensar con integridad
y que también se preocupen por su desarrollo espiritual. Sería útil entonces preguntarse que
obtiene la persona si adquiere las mejores herramientas de capacitación laboral que el
mercado ofrece y obtiene un buen trabajo, pero en un sentido espiritual y cultural se comporta
como un bárbaro.
¿Cuáles son las ventajas de esta pedagogía? Esta pedagogía, promueve la autonomía
y la libertad del alumno, respeta su ritmo de aprendizaje e intereses educativos personales y
no adopta una metodología con horarios rígidos. Entonces los estudiantes aprenden los
contenidos curriculares, pero también aprenden otras habilidades no curriculares que también
son de gran importancia para su formación personal. Esto permite que los niños disfruten
mejor de su tiempo libre, sin presionarles con horarios estrictos ni obligarlos a que acudan
cada día al colegio. Aunque Duffy cree personalmente que lo más importante del
homeschooling es su cosmovisión de la educación. Preguntas existenciales como ¿hay un
Dios? ¿Quién es el hombre en relación a Dios? ¿Cuál es el propósito de nuestra vida en la
tierra? ¿Hay vida más allá de esta vida?, pueden ser transmitidas mejor mediante esta
pedagogía.
Una cosmovisión así, colorea cada aspecto de la educación con la creencia en la
existencia de Dios. Aunque también producirá algunos objetivos educacionales conflictivos
con la cosmovisión que rige la educación actual (Duffy, 2012, p. 48-50). Pero además, hay un
factor positivo que llamó la atención a investigadores de la Universidad de Navarra (06-22-
2012), y es el alto grado de involucración familiar en la educación en las casas: “al margen de
las diferentes metodologías y enfoques pedagógicos, que son muchos y muy variados, si algo
coincide en todas las familias que educan en casa es la fuerte preocupación de los padres por
la educación de sus hijos.”. Este aspecto hace que las familias se fortalezcan más y sean ellas
quienes influencian primariamente al niño y no el estado secular a través de la escuela.

6. Homeschooling 6
¿Es aceptado el Homeschooling? Las universidades americanas han aceptado
rápidamente a estos alumnos formados con esta metodología. Según lo publica el diario
español ABC (10-07-2013), “cada año muchas universidades americanas reservan plazas para
los niños educados en el hogar. Quieren jóvenes más maduros y responsables”. Y de acuerdo
a lo que comenta este mismo diario, los Homeschoolers reúnen las cualidades que las
empresas requieren en un buen empleado: "tienen agilidad mental, gran capacidad de trato,
son personas más independientes y autónomas, tienen menos miedo a la vida…” De hecho
algunas universidades prestigiosas han seleccionado alumnos educados en casa, aunque por
cierto con ciertas dificultades. Los estudiantes de educación en el hogar deben saber que los
colegios esperan ver a los estudiantes que han aprovechado las oportunidades disponibles
para desarrollar un perfil académico competitivo, incluyendo trabajos en clase y pruebas,
actividades extracurriculares y servicio comunitario (Hettle, s.f.).
¿Cómo se inició el Homeschool? Estudiar en las casas no es un fenómeno nuevo.
Thomas Edison, al igual que otros genios de diversas épocas (como Euler o Pascal) tuvo
problemas en la escuela, siendo educado en su hogar. Pero también parece haber sido una
práctica común en los tiempos de las colonias americanas. Además, el historiador Lawrence
Cremin, destacó las raíces históricas de esta pedagogía, mostrando la trascendencia de la
familia durante el período de la educación colonial. Y Cremin (1970, p. 124) explica que “los
colonos eran herederos de las tradiciones renacentistas enfatizando la centralidad familiar
como la principal agencia de la asociación humana y de educación…”. También a través del
siglo XIX se dio esta práctica (Ray, s.f.). Pero su auge en territorio norteamericano, fue en la
década de los 80 y 90 del siglo XX. La fuerte presión del humanismo secular, persuadió a
muchos padres a retirar sus hijos del circuito escolar.
Según cita Carbonell Sebarroja, el fenómeno del homeschooling "empezó a
extenderse en Estados Unidos en la década de los ochenta del pasado siglo, con una fuerte

7. Homeschooling 7
implantación en este país y, de forma más débil, en muchos otros” (2015, p.108). Este
fenómeno se ha dado en EE.UU, porque en este país han convivido democráticamente la
libertad individual y el deber ciudadano y patriótico. Y la revista Nuestro Tiempo (2010)
explica que “Estados Unidos ha sido la cuna del homeschooling desde que, en los años
setenta, el escritor y pedagogo John Holt comenzase a ver materializadas sus teorías sobre la
desconfianza educativa hacia la escuela”. También Rousas John Rushdoony (1916-2001),
filósofo, historiador y teólogo, alentó a esta pedagogía por considerarla “una forma de
combatir la naturaleza secular del sistema escolar público estadounidense” (Theopedia, s.f.).
Rushdoony se centró en la educación en el hogar, promoviendo durante su vida el
movimiento cristiano de homeschool en los EE.UU. Otro teólogo, Francis Schaeffer,
denunció que “en los Estados Unidos, el punto de vista materialista y humanista, está siendo
enseñado ampliamente en la mayoría de los colegios del estado”, y para dominar a la
sociedad, el objetivo especial de los humanistas, es la escuela (Schaeffer, 1982, pp. 11, 113).
Y Jaume Carbonell Sebarroja (2015, p.14), pedagogo, sociólogo y periodista, describe el
sentimiento de desencanto que hay en muchos padres respecto a la educación actual,
refiriéndose a “la insatisfacción con la institución escolar tradicional-convencional y con los
valores y contenidos dominantes, y la búsqueda de nuevos horizontes educativos y de nuevos
modos de enseñar y aprender”. Esta insatisfacción es lo que los ha llevado a los padres a
buscar otras alternativas.
Es importante destacar la opinión de John Taylor Gatto, pedagogo reconocido a nivel
mundial por su liderazgo en desarrollo de la educación, Profesor de Nueva York, profesor
del año de la ciudad de Nueva York hasta en tres ocasiones y profesor del año del Estado de
Nueva York en una ocasión. El habla de cómo los padres delegan a completos desconocidos
la educación de sus hijos convirtiéndose ellos en amigables desconocidos para sus propios
hijos. Para él la escuela es un método de instrucción basado en las necesidades de los

8. Homeschooling 8
gobiernos de crear seres obedientes (según él la obediencia es lo único que se aprende en una
escuela) y consumistas. Dice que el modelo educativo americano actual fue creado por
personas como Rockefeller que vieron en la educación masiva una oportunidad para ganar
mucho dinero. Se encargaron de que el gobierno aprobara un plan educativo adecuado a sus
propios intereses ya que vieron en las personas una materia prima ideal para su beneficio
propio (Gatto, 2001).
¿En qué se diferencia el homeschooling de la enseñanza tradicional? La principal
diferencia es que los niños son educados de manera individual en el seno de sus familias, sin
tener que alejarse de sus hogares y son educados por alguno de sus progenitores. De este
modo se evita la educación uniforme que ofrecen los colegios y el currículo estrictamente
gubernamental. La metodología, los horarios y las demás variables que se desean contemplar
dependen exclusivamente de cada familia que educa mediante el homeschooling. Aunque hay
muchos pedagogos que están preocupados acerca de si los niveles de educación de los
estudiantes de homeschooling son elevados y están estandarizados con lo que las otras
escuelas enseñan. Pero esto puede ser una desviación de lo que es verdaderamente importante
enseñar a los estudiantes. Como consecuencia de esta preocupación, tanto a nivel estatal
como a nivel federal existe una puja para desarrollar estándares comunes para cada área de la
enseñanza que las escuelas gubernamentales podrían estar aprendiendo. Cuando esos
objetivos estándares son realizados los libros son reescritos para reflejar esas expectativas. Y
existen diferencias menores entre los estados y los estándares alcanzados, que son
suficientemente similares. Estos estándares están publicados y son accesibles fácilmente por
medio del internet. Hoy día, está compuesto por cerca de 2,2 millones de niños en los niveles
de grado de Kínder a 12 (Ray, 2015).
El papel de las mujeres en la educación religiosa conservadora en el hogar ha recibido
importante atención académica. El sacrificio desproporcionado que se requiere de las madres

9. Homeschooling 9
en el esfuerzo de educación en el hogar - y el papel de ayuda que a menudo se espera que las
mujeres realicen, plantea preguntas a algunos observadores sobre la opresión de género y las
oportunidades educativas desiguales para las niñas (MacFarquhar, 2008; McDannell, 1995;
Joyce, 2009; Talbot, 2000; Yuracko, 2008). Otros estudiosos, aunque reconocen estas
posibilidades, sugieren que las mujeres en el hogar a menudo encarnan y fomentan un tipo
diferente de feminismo, que no sólo configura el futuro de sus familias, sino también el
movimiento de educación en el hogar como una forma de resistencia a la cultura
contemporánea (Apple, 2006b, McDowell, 2000, Stevens, 2001).
¿Cuál es la respuesta de los padres ante la problemática educativa actual? Aunque hay
muchas críticas respecto del sistema educativo actual, la respuesta de los padres respecto de
estos problemas es variada. Hay familias que envían a sus hijos a las escuelas del condado y
están satisfechas con la educación recibida por sus hijos. Aunque hay otras familias, que son
más pudientes y que envían a sus hijos a colegios privados (religiosos o no). Pero hay otros
padres que han decidido educar sus hijos mediante esta metodología ya que no desean delegar
esta responsabilidad en otras personas. Aunque el Homeschooling también es resultado de la
vieja polémica entre los individuos que conforman este país y la cultura de la sociedad,
también es una respuesta a la intención del estado norteamericano de determinar qué clase de
educación deben escoger los padres para sus hijos.
Por ejemplo, el ex-presidente Barack Obama entiende que es el gobierno quien debe
decidir cómo solucionar los problemas educativos del país (Juventud Rebelde, 09-24-2011).
Pero los defensores del Homeschooling, están convencidos que como progenitores tienen la
libertad y el derecho de elegir la educación de los hijos. El avance del secularismo como
ideología, preocupa a muchos padres y provoca desconfianza hacia el sistema educativo,
arrojando serias dudas sobre el futuro de la preparación personal de los muchachos. Muchos
padres han ido comprendiendo que el Homeschooling es una opción adecuada para la

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educación de sus hijos y una manera de evitar la injerencia del gobierno en la formación
educativa de sus hijos, como expresó Carla Snowball, de Indiana, EE UU, madre de una
Homeschool por varios años (Nuestro Tiempo, 2010). La raíz de este malestar también debe
ser comprendido en la fuerte influencia religiosa que existe en los Estados Unidos, que ha
sido como una valla para frenar el avance del secularismo en este país.
Alexis de Tocqueville, pensador, jurista, político e historiador francés, precursor de la
sociología clásica y uno de los más importantes ideólogos del liberalismo, decía que “la
religión nunca interviene en el gobierno de la sociedad americana, pero debe ser considerada
la primera de sus instituciones políticas”. Y para G.K. Chesterton, escritor y periodista
británico de inicios del siglo XX, Estados Unidos era “una nación con el alma de una iglesia”,
dando ambos pensadores testimonio, de esta manera, de la influencia de la ideología cristiana
en los EE.UU (Schuck, 1-1-2011). Aunque el dogma constitucional de la separación Iglesia
estado se ha ido cambiando y generando una injerencia del Estado en contra de las iglesias
norteamericanas y una burocratización cada vez mayor de la educación. Moviendo entonces a
muchos padres a decidirse por educar a sus hijos mediante otras pedagogías no
convencionales, entre ellas el Homeschooling.
En síntesis, el Homeschooling es una de estas nuevas pedagogías alternativas
(Waldorf, Montessori, Escuelas libres y Homeschooling), que han ido surgiendo ante la
creciente burocratización en la educación norteamericana del siglo XX - XXI. Aunque sus
raíces pueden remontarse hasta la época de fundación de las colonias norteamericanas.
Homeschooling es el nombre en inglés de la educación en el hogar. Aunque la práctica de
educar en el hogar ha sido una costumbre milenaria, en los EE.UU se puede encontrar sus
antecedentes desde la época de las colonias. Pero la educación hogareña moderna es un
fenómeno que ha ido incrementándose desde la década de los 70 del siglo XX,
expandiéndose incluso a los países europeos. Homeschooling es una pedagogía más flexible

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que la educación tradicional que permite educar al niño de una manera más integral
considerándolo un ser tripartito (cuerpo, alma y mente) y liberarlo de ideologías que lo
puedan dejar con carencias emocionales o espirituales al alumno.
Pero el Homeschooling también es un límite a la influencia del estado y sus intereses
particulares en la educación uniforme de los futuros ciudadanos. Y aunque hay padres que
creen, erróneamente, que sus hijos aprenden en la escuela lo que realmente ellos necesitan, la
realidad es que no todos los niños desarrollan sus capacidades cognitivas al mismo tiempo.
Hay niños que pueden que estar maduros para aprender a la edad de 4 años, pero hay otros
que recién estarán listos a los 6 o 9 años. Los niños no están programados para aprender
uniformemente. Dado que cada niño ha sido creado con habilidades particulares, es mejor
educarlos de manera individual. Además, los niños en EE.UU están siendo preparados de
acuerdo a ciertos patrones sociales y culturales predeterminados como el fuerte materialismo.
Habría que preguntarse ¿de qué le sirve a un joven obtener la mejor capacitación laboral,
conseguir un buen empleo, pero ser espiritual y culturalmente un bárbaro?
Las ventajas de esta pedagogía es que promueve la autonomía y la libertad del
alumno, respeta su ritmo de aprendizaje personal y motiva sus intereses educativos
personales. Tampoco adopta una metodología de horarios rígidos ya que los horarios de
educación los establecen los padres. Los alumnos aprenden los contenidos curriculares, pero
además aprenden otras habilidades no curriculares que también son de importancia para su
formación personal. Pero el aspecto más importante del Homeschooling es su cosmovisión
particular de la educación que permite unificar la educación con las creencias religiosas
particulares de cada familia. Además recupera el protagonismo de la familia y pone límites a
la influencia particular del estado.
Muchas universidades americanas han ido aceptando los alumnos formados con esta
metodología. Los Homeschoolers han demostrado reunir las cualidades personales

12. Homeschooling 12
predeterminadas por las empresas. Pero estos jóvenes deben saber que las universidades
esperan comprobar que los estudiantes han aprovechado bien las oportunidades disponibles
para ser alumnos competitivos. La escuela pública necesita una reforma urgente, que la libre
de falacias e ideologías erróneas. Mientras que no suceda esta reforma, muchos padres
abandonarán el sistema educativo público para educar sus hijos mediante el Homeschooling u
otra metodología pedagógica alterna que respete sus creencias y expectativas para con sus
hijos.

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