lengua materna 1 - historieta

1. Universidad Abierta y A Distancia (Unad)
Escuela ciencia de la Educación
Licenciatura en Inglés como Lengua Extranjera
Lengua Materna 1
Actividad. Diseño estrategia Didáctica
De la Unidad 2
Aspectos fundamentales de la gramática español
Presentado por.
José Santos Díaz Carabalí
C.C. 12.909.380
Grupo: 551001-14
Tutor:
Jenny Marcela Cárdenas
Cead Pasto
Noviembre 2015

2. ESTRATEGIA DIDACTICA (HISTORIETA)
Unidad 2: Aspectos fundamentales de la gramática español
Capítulo 4: : La nueva ortografía de la lengua española
Buenos días, queridos
estudiantes de lengua
materna l. Grupo 551001-
14, El tema que vamos a
ver son los aspectos
fundamentales de la
gramática del español.
A lo largo de los capítulos 4 ,5 y 6 y16
lecciones, y con base en el propio
texto de la RAE, se darán a conocer
nuevas normas ortográficas,
clases de palabras y aspectos
morfológicos de la lengua.
Vamos a distribuir
estas 16 lecciones
entre los 4 estudiantes
y cada uno resumirá 4
lecciones y lo explicará.
José Santos, explicará las lecciones
desde la 16 hasta la 19.
Bayardo José, de la 20 -23
Luisa Fernanda, de la 24-27.
Diana Alexandra. De la 28 -30
Sigifredo Narváez. Lección 30

3. ESTRATEGIA DIDACTICA (HISTORIETA)
Capítulo 4. Aspectos fundamentales de la gramática español
Vamos a
escuchar a José
Santos, que nos
tiene preparado.
Buenas tutor y compañeros.
Lección 16, reglas ortográficas-letras y palabras
Lección 17, Novedades ortográficas. Uso de
letras mayúsculas y minúsculas
Lección 18. Mayúsculas, minúsculas y
Tecnologías de la comunicación.
Lección .19.Representación gráfica de fonemas
Vocálicos.
Lección 16.Recordemos que el abecedario del
español está conformado por 27 letras. )
Contamos con cinco dígrafos: ch (choza), ll
(llave), gu (guerra), qu (quiero), rr (arrullo). 
B. Se escriben con b las formas de haber,
deber, saber y caber (verbos) donde aparece
el sonido /b/.  V. Se escriben con v las
formas del verbo ir donde aparezca el sonido
/b/: voy, vaya, vayamos. (Leer lección 16
completamente.
Lección 17: Novedades ortográficas 2: Uso de letras
mayúsculas y minúsculas Empieza por mayúscula la
palabra que sigue al encabezamiento o saludo de
una carta, fax o correo electrónico: Apreciado
amigo: Me permito comunicarle... Señora Rectora:
En respuesta a su comunicación. Leer lección 17
completamente.

4. ESTRATEGIA DIDACTICA (HISTORIETA)
Capítulo 4. Aspectos fundamentales de la gramática español
Lección 18: Novedades ortográficas 3:
Mayúsculas, minúsculas y tecnologías de la
comunicación. Se pueden escribir en mayúsculas
sostenidas palabras, frases y textos amplios en
los casos siguientes: 1.las expresiones que
aparecen en cubiertas y portadas de
documentos y libros (impresos y electrónicos;
también los títulos que encabezan sus divisiones
internas, como capítulos, unidades, partes, etc.
Leer lección 18 completamente.
Lección 19: Representación gráfica de
fonemas vocálicos.
El sistema vocálico de nuestra lengua se
compone de cinco fonemas, tres de los cuales
(/a/, /e/, /o/) se representan siempre igual,
cada uno con su respectivo grafema,
independientemente de la posición que
tengan dentro de la palabra; mientras que los
otros dos (/i/, /u/) pueden ser representados
por distintos grafemas.. Leer lección 19
completamente.
Muy bien José,
Felicitaciones; Ahora le
corresponde el turno a
Bayardo José
Mi corresponde resumir y
explicar, las lecciones de la 20
a la 23.
Lección 20: Signos ortográficos.

5. . Se utilizan en la escritura para
que contribuyan a su correcta
lectura e interpretación.
se clasifican en los tres
siguientes grupos :
- Signos diacríticos: son los
signos ortográficos que
inciden sobre una letra o
grafema.
Signos de puntuación: Según
la RAE (OLE, 2011b),
Leer lección 20
completamente
Capítulo 5: Clases de palabras
Lección 21: El sustantivo.
“Los sustantivos denotan
entidades, materiales o
inmateriales, de toda naturaleza y
condición: personas, animales,
cosas reales o imaginarias,
grupos, materias, acciones
Cualidades, sucesos. Leer
completamente la leeción 21.
Lección 22. Adjetivo calificativo es el
que indica una cualidad del
sustantivo o indica cómo es este.
Ejemplos: peligroso, tranquilo,
.amarillo, sutil, silenciosa, profunda,
nacarado, corto, entre otros .Leer
completamente la lección 22.
Lección 23: El verbo
Se le define como la palabra que puede indicar
acción (jugar, caminar, leer); fenómenos o
acontecimientos de la naturaleza (llover,
temblar) o estados de anímicos (suspirar,
llorar, dormir).Leer lección 23
Muy bien Bayardo por tu
exposición, el turno ahora es
para Luisa Fernanda.

6. ESTRATEGIA DIDACTICA (HISTORIETA)
Capítulo 4. Aspectos
Fundamentales de la
Gramática español
Buenas compañeros, me
corresponde, exponer las
lecciones de la 24 a la 27
Lección 24: El adverbio Según la RAE palabras
invariable que se caracteriza por dos factores:
uno morfológico, la ausencia de flexión, y otro
sintáctico, la capacidad de establecer una
relación de modificación con grupos
sintácticos. Leer lección 24
Lección 25: El pronombre.
Según Manuel Seco Los pronombres
son sustantivos que se distinguen de
los nombres en la manera de
designar a los seres.
Los pronombres se clasifican en las
siguientes categorías:
. Pronombres personales
. Pronombres demostrativos
. Pronombres posesivos
. Pronombres indefinidos
Pronombres relativos.
Pronombres exclamativos e
interrogativos.

7. ESTRATEGIA DIDACTICA (HISTORIETA)
Capítulo 4. Aspectos fundamentales de la gramática español
Capítulo 6: Aspectos morfológicos de la lengua.
Recordemos su conformación respecto a que la
morfología como estudio gramatical se encarga de la
estructura de las palabras, sus variantes y la función
que desempeña cada segmento de los demás
Elementos que las componen.
Lección 26: El género Es una propiedad
gramatical asociada especialmente con el
sustantivo, pero que llega a incidir en
otro tipo de palabras como los adjetivos y
los pronombres. Leer lección 26.
Lección 27: El número. Categoría
morfológica que indica en la palabra
si se refiere a una o varias
entidades. Leer lección 27. Gracias
por su atención.
Muy bien Luisa Fernanda,
excelente tu exposición y
ahora el turno es para Diana
Alexandra.

8. ESTRATEGIA DIDACTICA (HISTORIETA)
Capítulo 4. Aspectos fundamentales de la gramática español
Lección 28: Elementos de relación:
preposiciones y conjunciones.
Las preposiciones. Son partículas que
concretan o determinan el significado de la
palabra que sigue respecto a la precedente.
Buenas tutor y compañeros,
de lengua materna 1las
lecciones que me
corresponden son la 28 y 29.
Respecto a la forma, se
dividen en propias e
impropias.
Las impropias, también
conocidas como locuciones
preposicionales, son
expresiones que sin ser
preposiciones llegan a tener la
función de estas; ejemplos:
vamos rumbo a casa; Estoy en
compañía de mi familia;

9. ESTRATEGIA DIDACTICA (HISTORIETA)
Capítulo 4. Aspectos fundamentales de la gramática español
En cuanto a significación, las
preposiciones aportan valores
semánticos a la expresión. Así por
ejemplo, la preposición a indica: modo o
manera (Está hecho a medida),
Las conjunciones. Al igual que las
preposiciones son partículas invariables;
sirven para juntar o unir palabras u
oraciones con igual o diferente valor
gramatical. Leer lección 28.
Lección 29: La oración gramatical. La
oración es el conjunto de una o más
palabras con sentido completo, que
posee autonomía sintáctica y que
para expresarla gráficamente…
Las oraciones son unidades
mínimas de predicación, es
decir, segmentos que ponen
en relación un sujeto con un
predicado. Leer la lección 29

10. ESTRATEGIA DIDACTICA (HISTORIETA)
Capítulo 4. Aspectos fundamentales de la gramática español
Muchas gracias, por su
atención.
Muy bien Luisa Fernanda,
felicitaciones y ahora el turno es
para Sigifredo Narváez
Buenas tutor y compañeros, me
correspondió la lección 30,
aunque es la más corta, espero
que me pregunten, para
complementar mi intervención.
Lección 30: Cohesión y coherencia textual.
Las condiciones básicas para que nuestros
escritos cumplan con ese requerimiento
dentro del acto comunicativo son
principalmente tres, así: 1. La adecuación.

11. ESTRATEGIA DIDACTICA (HISTORIETA)
Capítulo 4. Aspectos fundamentales de la gramática español
Corresponde al grado de respeto que
manifiesta el autor por las normas
sociales, lingüísticas y personales que
hacen presencia en el escrito como
acto comunicativo.
Cohesión. Puede definirse con la manera
en que se integran los soportes
lingüísticos y los recursos en los que se
basa la intención comunicativa
La coherencia. Se considera como
aquella propiedad textual mediante
la cual los enunciados de un texto se
refieren al tema o motivo de que
trata; es decir, cuando los
componentes del texto respecto al
tema, se presentan como un
conjunto solidario y consecuente
Se considera que la cohesión se ubica
principalmente en relación a la forma o
expresión del texto, su estructura y sus
componentes sintácticos y léxico-
semánticos, en tanto que la coherencia
se ubica más respecto al contenido y
significado global del texto.

12. ESTRATEGIA DIDACTICA (HISTORIETA)
Capítulo 4. Aspectos fundamentales de la gramática español
Esto es toda mi
intervención y los invito
para que lean la lección 30.
Muchas gracias
Muy bien Sifigredo por tu
intervención, gracias a todos por su
participación y que Dios les
bendiga. Hasta pronto.