El documento presenta el plan de tareas de aprendizaje para el curso de Lengua y Literatura del primer año de Educación General Básica. El bloque curricular se centra en la métrica poética, con el objetivo de que los estudiantes analicen la métrica de poemas y reconozcan su parte formal. Las estrategias incluyen explicar conceptos sobre métrica, escuchar un poema de Lorca y realizar el análisis métrico de algunas estrofas.

1. Universidad de Cuenca
Facultad de filosofía, letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Lengua, Literatura y Lenguajes Audiovisuales
Curso de Graduación
Nombre: Mayra Tenecela
Asignatura: Multimedia.
PLAN DE TAREAS DE APRENDIZAJE
NIVEL : EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA ESPECIALIDAD: AREA: LENGUA Y
LITERATURA
AÑO LECTIVO: 2013 - 2014
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA AÑO BGU: primero GRUPO/PARALELOS: DOCENTE: Lcda. Mayra Tenecela
EJE TRANSVERSAL: Escuchar, hablar, leer y escribir
EJE CURRICULAR INTEGRADOR Escuchar, hablar, leer y escribir para la integración social
EJES DE APRENDIZAJE: Estética Integral de la Literatura (escuchar, leer, escribir, texto, literatura.)
BLOQUE CURRICULAR: Bloque 4: la métrica
OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECÍFICOS: Analizar la métrica de poemas y reconocer la parte formal de la misma.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOS PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS –
DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
RECURSOS
DIDÁCTICOS
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
TÉCNICA/
INSTRUMENTOS
Leer qué es la métrica e identificar las partes importantes
Observar y comprender los pasos para realizar la
versificación de un poema
Escucha un poema para aplicar la métrica.
ANTICIPACIÓN:
¿Qué es el ritmo de cantidad? ¿Qué
aspectos se deben tomar en cuenta en la
métrica? ¿Qué deseo aprender? (diálogos
con los estudiantes)
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Trabajo individual: el estudiante observa el
video en donde se explica el análisis de la
métrica.
El estudiante escucha Romance de la luna
de Federico García Lorca y escoge tres
estrofas para aplicar lo aprendido.
Hojas
fotocopiadas de
la métrica del
poema: el ritmo
de cantidad: la
sílaba, la
sinalefa, la
cadencia.
Video acerca de
la métrica del
poema, ejercicio
práctico.
Grabación del
Reconoce la información
presentada.
Tiene la capacidad retentiva de
información para aplicar en tareas.
Identifica las partes importantes
para realizar la métrica de un
poema.
Se concentra y pone atención a la
grabación.
Aplica correctamente los pasos para
analizar la métrica.

2. CONSOLIDACIÓN
El estudiante realiza la métrica de las tres
primeras estrofas del poema recitado en su
cuaderno de tareas, teniendo como
referencia una tabla.
Socializa en clase el trabajo realizado.
poema
Romance de
la luna de
Federico
García Lorca
Tabla para el
ejercicio
práctico.
Bibliografía:
• Ministerio de Educación. Lengua y Literatura 10
• Colección LNS. El ritmo en el lenguaje en Lenguaje y Comunicación 10 E.B. editorial Don Bosco. Ecuador
Referencias Virtuales:
• https://soundcloud.com/search?q=Federico%20Garc%C3%ADa%20Lorca%20%20Romance%20de%20la%20luna
• http://www.youtube.com/watch?v=YPztY6jkuAw
• http://www.poemas-del-alma.com/romance-de-la-luna.htm
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE: COORDINADOR(A) DE ÁREA: VICERRECTOR(A) SUBDIRECTOR(A):
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