Ell CALL y sus diferencias o tipos de CALL
CALL conductista (década de los50 a década de los 70): Lacomputadora se utiliza como untutor que entrega ejercicios ydeter...
Según Brown (2001) los recientes avances en hardware ysoftware enfocados en las aplicaciones educativas hanmostrado un ráp...
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Presentación1

  1. 1. Ell CALL y sus diferencias o tipos de CALL
  2. 2. CALL conductista (década de los50 a década de los 70): Lacomputadora se utiliza como untutor que entrega ejercicios ydetermina si la respuesta escorrecta o incorrecta. Se basa en lapremisa de que la exposiciónreiterada al estímulo permite elaprendizaje en la persona, lo cualse relaciona directamente con lasideas del conductismo eneducación propia de la época.
  3. 3. Según Brown (2001) los recientes avances en hardware ysoftware enfocados en las aplicaciones educativas hanmostrado un rápido crecimiento en la enseñanza de idiomas.CALL refleja el uso de la computadora en el aprendizaje y laenseñanza con el fin de lograr los objetivos educativos.Existen diferentes ventajas al incluir el uso de lacomputadora en la enseñanza de idiomas. Los docentespueden utilizar el e-mail no solo para establecer unacomunicación con sus alumnos, sino también para ladevolución de trabajos con su respectiva corrección. El blogbrinda la posibilidad a los alumnos de una verdaderacomunicación. El uso de la computadora en forma individualhace que el alumno pueda tener más control de su propioproceso de aprendizaje; por ejemplo, la repetición de unaactividad para escuchar o la secuencia de ejercicios condiferentes grados de dificultades. Fomentar la participaciónde los alumnos en proyectos colaborativos utilizando lacomputadora como recurso para un aprendizaje significativo.
  4. 4. CALL conductista (década de los 50 a década de los70): en ella el computador se utiliza como un tutor queentrega ejercicios y determina si la respuesta es correcao incorrecta. Se basa en la premisa de que la exposiciónreiterada al estímulo permite el aprendizaje en lapersona, lo cual se relaciona directamente con las ideasdel conductismo en educación propias de la época.CALL comunicativo (década de los 80): en esta etapa eltrabajo con el computador se centra en los aportesdel Enfoque comunicativo, el cual pone énfasis en lasnecesidades y usos reales de comunicación de lapersona.CALL integrativo (década de los 90 hasta hoy): buscaenfatizar la interacción persona-persona y persona-computador al utilizar todas las posibilidades de latecnología

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