1. TECNOLOGÍA E INDUSTRIA

2. • La Tecnología constituye un campo de actividad fruto de las
relaciones entre la ciencia y la técnica. La Tecnología (saber cómo y
por qué se hace) constituye el resultado de una intersección entre
la actividad investigadora, que proporciona conocimientos
aplicables y criterios para mejorar los resultados de la intervención
sobre el medio material, y la técnica, que aporta experiencia
operativa acumulada y conocimientos empíricos procedentes de la
tradición y del trabajo.
• En una sociedad industrializada y desarrollada como la nuestra,
resulta imprescindible la adquisición de un conjunto de
conocimientos técnicos básicos que permita a los estudiantes,
futuros profesionales de la sociedad tecnológica en que vivimos,
integrarse plenamente en la misma. Éste es el objetivo de la
materia de Tecnología Industrial y la justificación de su presencia
como materia propia de la modalidad de Bachillerato de Ciencias
e Ingeniería, en los cursos 1º y 2º

3. • TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I
• BLOQUES TEMÁTICOS:
• Recursos energéticos: obtención y transformación de las principales fuentes de energía
(combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables)
• Elementos de máquinas y sistemas: elementos transmisores y transformadores de fuerza y
movimiento
• Circuitos: elementos de los circuitos eléctricos y neumáticos; análisis y experimentación
• Materiales: propiedades, transformación y aplicaciones de los principales materiales de uso técnico
(metales, plásticos, cerámicos, madera, textiles …)
• Procedimientos de fabricación: técnicas de fabricación (conformado, mecanizado, soldadura ..)
• El proceso y los productos de la tecnología: el mercado; organización de la producción y marketing
• METODOLOGÍA: Cada bloque de contenidos se completará con actividades y ejercicios
encaminados a la resolución de problemas, con el fin de potenciar y reforzar lo estudiado y
aprendido. Además, estas actividades tendrán la función de favorecer la reflexión y la indagación,
de forma que los alumnos se familiaricen con la metodología científica.
Aunque el método de enseñanza de esta materia tiene un carácter marcadamente expositivo,
también se realizarán proyectos, aplicaciones prácticas y experiencias que complementen los
conceptos estudiados. Dichas actividades prácticas estarán encaminadas a potenciar el trabajo en
equipo y permitirán subrayar la relación de las aspectos teóricos de la materia con sus aplicaciones
prácticas.

4. • EVALUACIÓN: A lo largo de cada evaluación se realizarán diversas pruebas escritas
con contenidos parciales, así como una prueba escrita final. También se evaluarán
los proyectos y actividades prácticas realizadas, que tendrán un peso específico en
la nota final obtenida por el alumno, en función del número y complejidad de las
mismas.
• RELACIÓN CON ESTUDIOS POSTERIORES Y CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DEL
ALUMNO: La materia de Tecnología Industrial I tiene un carácter claramente
preparatorio y orientativo hacia estudios universitarios de carácter técnico
(Ingenierías) así como a ciclos formativos de grado superior. Además proporciona
un espacio de aplicaciones concretas de otras disciplinas de carácter
científico (Física, Química ..), por ello también se recomienda a los alumnos
interesados en dichos estudios.Los contenidos de la materia de Tecnología
Industrial I se complementan en 2º Bachillerato con Tecnología Industrial II. Para
cursar Tecnología Industrial II es imprescindible haber cursado previamente
Tecnología Industrial I.
•

9. • Tecnologia e Industria
• La historia de la humanidad va ligada al empleo
de útiles, herramientas y máquinas, desde una
sencilla punta de flecha hasta el más moderno
acelerador de partículas. Multitud de los aparatos
de los que hoy disfrutamos, hunden sus raíces en
ingenios que vieron la luz hace más de un siglo.
Desde nuestra perspectiva, todos éstos han
cumplido, y cumplen, su proposito.Todos ellos
llevan impresa la huella del ingenio y de la
habilidad de una enorme cantidad de personas
que hicieron posible un crecimiento, impensable
hace sólo unos años, de la técnica en nuestros
días.

10. • Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados,
que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al
medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de
la humanidad. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada
por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza)
y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes
entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al
conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede
referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las
tecnologías como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la
familiarización con las tecnologías más importantes.
• La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero su carácter
abrumadoramente comercial hace que esté más orientada a satisfacer los deseos
de los más prósperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los más
necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sostenible del medio
ambiente. Sin embargo, la tecnología también puede ser usada para proteger el
medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un
agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o
aumenten las desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto,
del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y
degradación de los recursos naturales del planeta.