Definicion de LMS

1. Un sistema de gestión de aprendizaje es un software instalado en un servidor web que se
emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial
(o aprendizaje electrónico) de una institución u organización. Permitiendo un trabajo de forma
asíncrona entre los participantes.
Las principales funciones del sistema de gestión de aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos
así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer
seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar
servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros.
Un sistema de gestión de aprendizaje, generalmente, no incluye posibilidades de autoría (crear sus
propios contenidos), sino que se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes.
La labor de crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante un Learning Content
Management System (LCMS).
La mayoría de los sistemas de gestión de aprendizaje funcionan con tecnología web.
DEFINICIÓN

2. Continúa siendo, y con una gran diferencia, la plataforma LMS más extendida a nivel mundial, siendo la opción
escogida por mayor cantidad de universidades. No obstante, en países como España, también es la opción preferida
por centros de formación y muchas empresas.
Algunos puntos fuertes
Cuenta con una comunidad muy amplia de usuarios, desarrolladores y colaboradores y se actualiza con mucha
frecuencia, incorporando nuevas mejoras, como por ejemplo su reciente compatibilidad con PHP 7 o la integración de
la herramienta de creación de contenidos H5P.
Ofrece un gran número de funcionalidades y posibilidades, lo cual puede suponer una ventaja o un inconveniente
al requerir una mayor inversión para su configuración inicial y no adaptarse adecuadamente a las necesidades del
proyecto, precisamente debido a un exceso de opciones.
Basa su estructura en una concepción constructivista del aprendizaje, por lo que puede ser utilizada tanto para la
modalidad e-Learning como para complementar y enriquecer el aprendizaje presencial.
Otros no tanto
A pesar de haber mejorado bastante en los últimos años, sigue un poco rezagada en términos de usabilidad. La
experiencia del usuario es bastante mejorable y no termina de estar visualmente adaptado a las últimas tendencias.
No obstante, es un “tanque todoterreno” que puede ser adecuado para muchos tipos de proyectos en los que haya un
gran número de alumnos previsto y en los que haya una alta exigencia de registros, informes, sistema de evaluación
complejo, etc.

3. El uso de soluciones LMS adecuadas sobre WordPress puede ofrecernos muchas ventajas, sobre todo si la
institución o empresa ya utiliza WordPress, tiene previsto usarlo o su personal ya tiene competencias en su uso. En
estos casos nos ofrece ventajas tales como una mejor integración con otras funciones online, como por ejemplo
puede ser la comercialización de cursos y suscripciones o una intranet/extranet corporativa. También
proporciona una total adaptación y trasparencia con la imagen corporativa, ya que nunca se sale del sitio web.
En cualquier caso, utilizar una solución LMS sobre WordPress va a proporcionar mayor libertad para cambiar de
administrador, ya que cada vez existe un mayor número de profesionales cualificados en WordPress. Además, el
mantenimiento incluso puede ser llevado con facilidad por el personal de la organización, con una formación mucho
menos costosa y de una curva de aprendizaje mucho más rápida que en otros LMS, como Moodle.
WordPress nos permite que el LMS se adapte con más facilidad a nuestras necesidades, incluyendo sólo las
funcionalidades que se necesitan para ajustar al máximo el coste, tanto del despliegue inicial como del posterior
mantenimiento.

4. Chamilo es un LMS, fork de Dokeos, que incluye funciones sociales (chat, mensajería y grupos de trabajo) de forma más eficiente y sencilla que
Moodle.
Las exigencias técnicas son también más bajas y tanto su curva de aprendizajecomo su interfaz son más amigables. Hace un mejor uso de los
elementos gráficos, utilizando iconos que hacen más intuitiva la experiencia de uso.
En cuanto a la utilización de recursos en formato SCORM también se nota la mejora de usabilidad respecto a Moodle, sobre todo en dispositivos
móviles:
•Chamilo, automáticamente retira la cabecera del tema para que al pasar páginas el alumno no tenga que hacer scroll.
•Separa la vista de índice de bloques del contenido, permitiendo una navegación por el paquete SCORM mucho más cómoda y “limpia”.
•Utiliza botones de navegación mucho más claros, que quedan fijados en parte superior de la pantalla.
Quizá para lecciones muy largas, en las que sea útil mantener un árbol de jerarquías, sí es mejor Moodle, ya que Chamilo, en su vista de alumno, no
muestra la jerarquía. En mi opinión esta característica no es una desventaja, sino todo lo contrario, pues facilita la usabilidad al poner todas las páginas
al mismo nivel.
Otras a las que no llega
Por otro lado, Chamilo por el momento no tiene compatibilidad con TIN CAN API y el soporte de la comunidad, aunque no es malo, es bastante peor
que en Moodle. No es tan fácil encontrar referencias y experiencias en los foros que te ayuden a superar ciertos problemas.
A mí, personalmente, me ha costado bastante esfuerzo (más que Moodle) el instalarlo en un servidor web, a pesar de ser un servidor privado que
administro directamente. Intentando instalar la última versión (1.10.6), tenido que realizar varias pruebas llegando a instalar primero la versión mayor
anterior (1.9), para terminar quedándome en la 1.10.2, ya que tanto la 1.10.4 como la 1.10.6 dan problemas.
Chamilo puede estar indicado para instituciones y PYMES que prefieren tener un sistema más ágil e intuitivo que Moodle y a las que no les importe
demasiado que el LMS no esté de todo integrado en su sitio web o totalmente adaptado a su imagen corporativa.

5. Canvas LMS está adquiriendo cada vez más relevancia y se orienta fundamentalmente
a universidades y escuelas.
Destaca por su facilidad de uso y su gran número de posibilidades. Se agradecen
detalles como la posibilidad de crear contenidos fácilmente y poder incluir enlaces a
otros recursos de la acción formativa de forma ágil y dinámica, así como la
creación de rúbricas de evaluación.
Asimismo, incluye la solución Open Source de videoconferencia BigBlueButton y
permite la integración de multitud de herramientas externas.

6. Recientemente fusionada con TalentSoft (especialistas en
RRHH), e-doceo ofrece soluciones de LMS y LCMS más
orientadas hacia el contexto empresarial.
De su plataforma LMS cabe destacar la potencia de
sus herramientas de análisis y la importancia que le dan
al aprendizaje informal y el social learning.

7. es una plataforma educativa que funciona igual que una red
social, al estilo de facebook, tuenti o twitter. Que tiene todas
la ventajas de este tipo de webs, pero sin los peligros que las
redes sociales abiertas tiene, ya que se trata de crear un
grupo cerrado entre el alumnado y el profesor, para
compartir mensajes, enlaces, documentos, eventos, etc.
EDMODO permite crear un espacio virtual de comunicación
con tu alumnado y otros profesores, en el que se puede
compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de
trabajo, así como proponer tareas y actividades y
gestionarlas.
Entre las ventajas de este servicio hay que destacar que es
gratuito, está en español y que pueden registrarse los
menores. Además, y esto es importante, las páginas son
privadas de forma predeterminada, lo que significa que la
información sólo es accesible para los que ingresan con su
nombre de usuario y contraseña, es decir, el alumnado y el

8. En EDMODO existen tres tipos de perfiles, y cada uno de ellos puede utilizar la red de distinta
forma. Estos tres perfiles son:
•PROFESORADO: Que es el encargado de crear los grupos y de administrarlos. Puede subir
archivos, crear eventos, realizar Quiz, diseñar Asignaciones, poner Calificaciones, etc.
•ALUMNADO: Que sólo puede unirse a los grupos, no puede crearlos, siempre que conozca el
código de acceso al mismo, y que puede descargarse archivos, consultar los eventos, contestar a
las Quiz, entregar las Asignaciones una vez finalizadas, ver sus Calificaciones, enviar un archivo
al profesor/a, etc.
•PARIENTES: Los padres y madres del alumnado también pueden acceder a EDMODO. Para ello
necesitan conocer el código para parientes que le corresponde a su hijo/a, y sólo podrá consultar
la actividad que realiza su hijo/a en EDMODO, sus calificaciones, eventos, etc. Además podrá
ponerse en contacto con el profesor/a a través de esta plataforma.

9. • Se relacionan objetos o cosas con sus perspectivas imágenes al
iniciar niveles, facilitando de este modo el aprendizaje .
• Por medio de recursos se traducen las palabras que no
reconozcas, palabras traducidas por otros usuarios
correctamente.
• El diseño permite que la experiencia de aprender sea muy
entretenida y fácil, valiéndose de una didáctica simple.
• En ciertas faces se le pide al aprendiz que pronuncie frases u
oraciones en el idioma que este estudiando así practica también
supronunsación.