presentacion 1

1. La televisión y su
influencia
Materia: Orientación Psicosocial
Integrantes : Arath, Enrique, Luis
Fernando, Gerardo

2. Televisión
• La televisión es un sistema para la transmisión y recepción de
imágenes en movimiento y sonido a distancia que emplea un
mecanismo de difusión. La transmisión puede ser efectuada por
medio de ondas de radio, por redes de televisión por cable, televisión
por satélite o IPTV, los que existen en modalidades abierta y paga. El
receptor de las señales es el televisor.

3. La influencia de la televisión en la
conducta de los jóvenes en mexico
• En México 92 por ciento de los hogares cuenta con al
menos un televisor que se mantiene encendido durante
siete horas y media al día, según datos publicados por la
UNICEF. Amaya dice que “la influencia de algunos
medios de comunicación es también un factor
fundamental para influir en el comportamiento humano y
propicia violencia en niños y adolescentes.” Amaya añade
las consecuencias de estar expuesto a programas de
televisión con un contenido violento: “aprendizaje de
conductas y actitudes violentas, inhibe la compasión por
el sufrimiento ajeno y proporciona miedo.

5. • La exposición continua a la violencia provoca, además,
sobre todo en los niños, un estado de ansiedad, miedo y
suspicacia”.

6. • Un informe de la Unesco señala que niños y niñas de la
Unión Europea ven la televisión un tercio del tiempo en
que están despiertos. Además esta monopolización del
tiempo libre infantil hace que en conjunto el "tiempo
escolar" sea menor al "tiempo televisivo." En otras
palabras, un niño pasa 1200 horas en la escuela al año,
mientras que frente al televisor pasa 2000 horas al año.
En este sentido, a los 15 años una persona habrá visto en
la televisión 7300 asesinatos. Por si fuera poco, en
nuestro país el 95% de los menores de 3 años ya
adquirieron el hábito de ver la televisión.

7. • La televisión se ha convertido gradualmente en el medio de
comunicación más influyente en el desarrollo de diferentes patrones
de comportamiento de las audiencias; los niños y adolescentes del
mundo entero han crecido conjuntamente con la evolución del
mercado televisivo. Los diversos estudios indican que esta relación
entre televisión y comportamiento existe, pero ha sido complicado
identificar algún tipo de nexo causal.

8. Ventajas:
• Sano entretenimiento (Dependiendo del tipo de programa, puede causar relajamiento y entretenimiento)
• Alto contenido de motivación: Al combinar imágenes, texto, animaciones, es más atractivo para su receptor
y por lo tanto tiene mayor estímulo que con otros medios.
• Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.
• Proporciona una base correcta para el desarrollo del pensamiento conceptual y facilita la comprensión de
un tema en particular, por ejemplo podemos ver un documental de un hecho histórico con todos los detalles
o podemos visitar un museo y conocer todos sus rincones
• Puede utilizarse como recurso educativo: Por ejemplo en Ecuador desde principios de octubre del 2012, se
ha empezado a transmitir un proyecto denominado Educa, televisión para aprender, transmitido como
parte de la hora educativa que el Ministerio de Educación diseñó para brindar a los niños y jóvenes una
alternativa de programación.
• Ha sido utilizada para educar como alternativa a la escuela tradicional, donde no hay ni escuelas físicas ni
maestros en lugares muy alejados como el proyecto Programa Estatal de Educación a Distancia de Jalisco
(México)
• Es un recurso didáctico que pude usarse como complemento a clase para comprender mejor un tema
• Es económico, ya que evita que los alumnos se desplacen hacia un lugar de formación.
• Permite actualizar los currículos de enseñanza escolar
• Es un medio masivo, por lo que se puede llegar a una mayor audiencia

9. • Desventajas:
• Existen muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un
determinado tipo de audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo,
inmoral, etc.
• Según un estudio de la universidad Bolivariana de Chile, la televisión le
"roba" tiempo al destinado tradicionalmente para efectuar la socialización,
por lo que tanto las destrezas intelectuales, como las de socialidad, no sólo
menguan, sino que cualitativamente son pobres; hay desequilibrios -foolish
behavior-y decrece la formación escolar.
• Puede causar desinterés por otros medios de comunicación como los diarios.
• La publicidad engañosa, puede llegar a invadir a nuestros niños
• Desmotiva la actividad física y los juegos al aire libre pudiendo causar
desinterés en otras formas de entretenimiento.

10. Gracias por su atención