SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Siembra Era 
Daniel Díaz 
Roland Valencia 
Johan Arango 
Institución Educativa Naranjal 
Vda Naranjal, Quimbaya, Quindío
Antes
problemas 
Las eras estaban abandonadas, no se 
llevaba a cabo labores culturales tales 
como: control de arvenses, plagas, 
entre otros; por lo tanto decidimos 
mejorar esto y darle un buen manejo 
haciendo todo mas tecnificado y 
organizado. 
La mayoría de estos problemas se 
daban por la falta de conocimiento y de 
interés por parte del personal 
encargado.
Solución problema 
El problema se solucionó organizando primero las 
eras, después se tomaron las dimensiones de cada 
una, calculando el número de plantas y surcos para 
distribuirlas de forma uniforme en la era y así obtener 
un mejor producto.
Cultivo de Repollo 
O Calculo numero de plantas 
O 푁표 푃푙푎푛푡푎푠 = 
푎푟푒푎 푡푒푟푟푒푛표 
푎푟푒푎 푝푙푎푛푡푎 
= 
푙푎푟푔표 푥 푎푛푐ℎ표 
푑푖푠푡.푝푙푎푛푡푎푠 푥 푑푖푠푡 푠푢푟푐표푠 
O = 
3.84푚 푥 1.30푚 
0.50푚 푥 0.40푚 
= 
5푚2 
0.2푚2 
= 25 plantas por era 
Respuesta: 
en una era se deben sembrar 25 plantas de repollo, 
aunque este cantidad depende también de la 
distribución que se realice de los surcos.
Cantidad de surcos por 
era O Cantidad de surcos: 
푎푛푐ℎ표 푒푟푎 
푑푖푠푡 푒푛푡푟푒 푠푢푟푐표푠 
= 
1.30푚 
0.50푚 
= 3 surcos 
Plantas por surcos= 
푙푎푟푔표 푒푟푎 
푑푖푠푡 푒푛푡푟푒 푝푙푎푛푡푎푠 
= 
3.84푚 
0.40푚 
=9 
plantas por surco 
Se tiene: 
O La cantidad de surcos es 3 por era 
O La cantidad de plantas por surco es 9
Distribución de la era 
La era queda distribuida por tres surcos (líneas horizontales) a una 
distancia de 43 cm entre ellos, la distancia del primero desde el 
borde será de 22cm. Las plantas por surco serán de 9 (líneas 
verticales), con una distancia de 43cm entre ellas, y la primera del 
borde se ubicará a 22cm, las plántulas se situaran en las 
intersecciones. En total se sembrarán 27 plantas dos más que las 
calculadas inicialmente.

Más contenido relacionado

Destacado

ESCUELA DE DESARROLLO INTEGRAL AGROPECUARIO (Álgebra portafolio )
ESCUELA DE DESARROLLO INTEGRAL AGROPECUARIO (Álgebra portafolio )ESCUELA DE DESARROLLO INTEGRAL AGROPECUARIO (Álgebra portafolio )
ESCUELA DE DESARROLLO INTEGRAL AGROPECUARIO (Álgebra portafolio )
Gabi Arteaga
 
Referencias apa youtube web
Referencias apa youtube webReferencias apa youtube web
Referencias apa youtube web
Biblioteca Osuna
 
Impacto de las tic en el aprendizaje de los niños de la escuela nueva canada
Impacto de las tic en el aprendizaje de los niños de la escuela nueva canadaImpacto de las tic en el aprendizaje de los niños de la escuela nueva canada
Impacto de las tic en el aprendizaje de los niños de la escuela nueva canada
IngKaryT
 
Las TIC: herramientas motivadoras para la apropiación de la lectoescritura a ...
Las TIC: herramientas motivadoras para la apropiación de la lectoescritura a ...Las TIC: herramientas motivadoras para la apropiación de la lectoescritura a ...
Las TIC: herramientas motivadoras para la apropiación de la lectoescritura a ...
Blaidemar
 
PROYECTO DE AULA "JUGANDO Y EXPLORANDO LAS TICS VAMOS APLICANDO
PROYECTO DE AULA "JUGANDO Y EXPLORANDO LAS TICS VAMOS APLICANDOPROYECTO DE AULA "JUGANDO Y EXPLORANDO LAS TICS VAMOS APLICANDO
PROYECTO DE AULA "JUGANDO Y EXPLORANDO LAS TICS VAMOS APLICANDO
JENY ROCIO
 

Destacado (19)

IE Naranjal presentación Agromatic
IE Naranjal presentación AgromaticIE Naranjal presentación Agromatic
IE Naranjal presentación Agromatic
 
Proyecto agropecuario 2014
Proyecto agropecuario 2014 Proyecto agropecuario 2014
Proyecto agropecuario 2014
 
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescrituraProyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescritura
 
ESCUELA DE DESARROLLO INTEGRAL AGROPECUARIO (Álgebra portafolio )
ESCUELA DE DESARROLLO INTEGRAL AGROPECUARIO (Álgebra portafolio )ESCUELA DE DESARROLLO INTEGRAL AGROPECUARIO (Álgebra portafolio )
ESCUELA DE DESARROLLO INTEGRAL AGROPECUARIO (Álgebra portafolio )
 
Nivel v
Nivel vNivel v
Nivel v
 
Proyecto de aula11
Proyecto de aula11Proyecto de aula11
Proyecto de aula11
 
PROYECTO “MEJORAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA RECURSOS NATURALES Y MED...
PROYECTO “MEJORAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA RECURSOS NATURALES Y MED...PROYECTO “MEJORAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA RECURSOS NATURALES Y MED...
PROYECTO “MEJORAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN AGROPECUARIA RECURSOS NATURALES Y MED...
 
Conceptos Web
Conceptos Web Conceptos Web
Conceptos Web
 
Portafolio 1
Portafolio 1Portafolio 1
Portafolio 1
 
Leidy johanna jaramillo caicedo actividad 1
Leidy johanna jaramillo caicedo   actividad 1Leidy johanna jaramillo caicedo   actividad 1
Leidy johanna jaramillo caicedo actividad 1
 
Anibal Torres-Portafolio
Anibal Torres-PortafolioAnibal Torres-Portafolio
Anibal Torres-Portafolio
 
Referencias apa youtube web
Referencias apa youtube webReferencias apa youtube web
Referencias apa youtube web
 
Haciendo un podcast de mitología griega
Haciendo un podcast de mitología griegaHaciendo un podcast de mitología griega
Haciendo un podcast de mitología griega
 
Portafolio educativo
Portafolio educativoPortafolio educativo
Portafolio educativo
 
Interacción celula celula
Interacción celula celulaInteracción celula celula
Interacción celula celula
 
Impacto de las tic en el aprendizaje de los niños de la escuela nueva canada
Impacto de las tic en el aprendizaje de los niños de la escuela nueva canadaImpacto de las tic en el aprendizaje de los niños de la escuela nueva canada
Impacto de las tic en el aprendizaje de los niños de la escuela nueva canada
 
Las TIC: herramientas motivadoras para la apropiación de la lectoescritura a ...
Las TIC: herramientas motivadoras para la apropiación de la lectoescritura a ...Las TIC: herramientas motivadoras para la apropiación de la lectoescritura a ...
Las TIC: herramientas motivadoras para la apropiación de la lectoescritura a ...
 
PROYECTO DE AULA "JUGANDO Y EXPLORANDO LAS TICS VAMOS APLICANDO
PROYECTO DE AULA "JUGANDO Y EXPLORANDO LAS TICS VAMOS APLICANDOPROYECTO DE AULA "JUGANDO Y EXPLORANDO LAS TICS VAMOS APLICANDO
PROYECTO DE AULA "JUGANDO Y EXPLORANDO LAS TICS VAMOS APLICANDO
 
Modelo pedagogico de escuela nueva
Modelo pedagogico de  escuela nuevaModelo pedagogico de  escuela nueva
Modelo pedagogico de escuela nueva
 

Más de El profe Noé

Más de El profe Noé (20)

AGRONICA 2022.pdf
AGRONICA 2022.pdfAGRONICA 2022.pdf
AGRONICA 2022.pdf
 
PROYECTO INTERNO IE NARANJAL ROBOTICA 2012.pdf
PROYECTO  INTERNO IE NARANJAL ROBOTICA 2012.pdfPROYECTO  INTERNO IE NARANJAL ROBOTICA 2012.pdf
PROYECTO INTERNO IE NARANJAL ROBOTICA 2012.pdf
 
PROYECTO INTERNO IE NARANJAL ROBOTICA 2012
PROYECTO  INTERNO IE NARANJAL ROBOTICA 2012PROYECTO  INTERNO IE NARANJAL ROBOTICA 2012
PROYECTO INTERNO IE NARANJAL ROBOTICA 2012
 
SaberesCampesinosLocalesParaLaInterdisciplinarieda.pdf
SaberesCampesinosLocalesParaLaInterdisciplinarieda.pdfSaberesCampesinosLocalesParaLaInterdisciplinarieda.pdf
SaberesCampesinosLocalesParaLaInterdisciplinarieda.pdf
 
Saberes_Campesinos_Institucion_Educativa_Naranjal_Quimbaya_Ramos_2014.pdf
Saberes_Campesinos_Institucion_Educativa_Naranjal_Quimbaya_Ramos_2014.pdfSaberes_Campesinos_Institucion_Educativa_Naranjal_Quimbaya_Ramos_2014.pdf
Saberes_Campesinos_Institucion_Educativa_Naranjal_Quimbaya_Ramos_2014.pdf
 
Politica_Investigacion_IEN_2-1.ppt
Politica_Investigacion_IEN_2-1.pptPolitica_Investigacion_IEN_2-1.ppt
Politica_Investigacion_IEN_2-1.ppt
 
Lineamientos_Investigacion_IEN_2020.ppt
Lineamientos_Investigacion_IEN_2020.pptLineamientos_Investigacion_IEN_2020.ppt
Lineamientos_Investigacion_IEN_2020.ppt
 
AGROMATIC_TRABAJO_DE_GRADO_JOSE_NOE_SANCHEZ.docx
AGROMATIC_TRABAJO_DE_GRADO_JOSE_NOE_SANCHEZ.docxAGROMATIC_TRABAJO_DE_GRADO_JOSE_NOE_SANCHEZ.docx
AGROMATIC_TRABAJO_DE_GRADO_JOSE_NOE_SANCHEZ.docx
 
COMIPEC__Formato_INFORME_FINAL_2013.doc
COMIPEC__Formato_INFORME_FINAL_2013.docCOMIPEC__Formato_INFORME_FINAL_2013.doc
COMIPEC__Formato_INFORME_FINAL_2013.doc
 
Guía de Alimentación de la Mojarra.pdf
Guía de Alimentación de la Mojarra.pdfGuía de Alimentación de la Mojarra.pdf
Guía de Alimentación de la Mojarra.pdf
 
Protocolo bioseguridad IE Ramón Messa Londoño
Protocolo bioseguridad IE Ramón Messa LondoñoProtocolo bioseguridad IE Ramón Messa Londoño
Protocolo bioseguridad IE Ramón Messa Londoño
 
Lección 1: Ángulos
Lección 1: ÁngulosLección 1: Ángulos
Lección 1: Ángulos
 
Malla Curricular Matemáticas V3 Quindío 2019
Malla Curricular Matemáticas V3 Quindío 2019Malla Curricular Matemáticas V3 Quindío 2019
Malla Curricular Matemáticas V3 Quindío 2019
 
Contenido Taller Moodle Quindío 2019
Contenido Taller Moodle Quindío 2019Contenido Taller Moodle Quindío 2019
Contenido Taller Moodle Quindío 2019
 
Explicacion solucion de ecuaciones con fracciones
Explicacion solucion de ecuaciones con fraccionesExplicacion solucion de ecuaciones con fracciones
Explicacion solucion de ecuaciones con fracciones
 
Club de matematicas uniquindio
Club de matematicas uniquindioClub de matematicas uniquindio
Club de matematicas uniquindio
 
Ejercicios representacion geometrica de expresiones algebraicas
Ejercicios representacion geometrica de expresiones algebraicasEjercicios representacion geometrica de expresiones algebraicas
Ejercicios representacion geometrica de expresiones algebraicas
 
Despiece armario tabletas v3 2017
Despiece armario tabletas v3 2017Despiece armario tabletas v3 2017
Despiece armario tabletas v3 2017
 
Jose noe sanchez actividad1 2_mapac
Jose noe sanchez actividad1 2_mapacJose noe sanchez actividad1 2_mapac
Jose noe sanchez actividad1 2_mapac
 
Crear un sitio local – intranet escolar
Crear un sitio local – intranet escolarCrear un sitio local – intranet escolar
Crear un sitio local – intranet escolar
 

Último

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Último (20)

ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 

Siembra era danniel roland mono

  • 1. Siembra Era Daniel Díaz Roland Valencia Johan Arango Institución Educativa Naranjal Vda Naranjal, Quimbaya, Quindío
  • 3. problemas Las eras estaban abandonadas, no se llevaba a cabo labores culturales tales como: control de arvenses, plagas, entre otros; por lo tanto decidimos mejorar esto y darle un buen manejo haciendo todo mas tecnificado y organizado. La mayoría de estos problemas se daban por la falta de conocimiento y de interés por parte del personal encargado.
  • 4. Solución problema El problema se solucionó organizando primero las eras, después se tomaron las dimensiones de cada una, calculando el número de plantas y surcos para distribuirlas de forma uniforme en la era y así obtener un mejor producto.
  • 5. Cultivo de Repollo O Calculo numero de plantas O 푁표 푃푙푎푛푡푎푠 = 푎푟푒푎 푡푒푟푟푒푛표 푎푟푒푎 푝푙푎푛푡푎 = 푙푎푟푔표 푥 푎푛푐ℎ표 푑푖푠푡.푝푙푎푛푡푎푠 푥 푑푖푠푡 푠푢푟푐표푠 O = 3.84푚 푥 1.30푚 0.50푚 푥 0.40푚 = 5푚2 0.2푚2 = 25 plantas por era Respuesta: en una era se deben sembrar 25 plantas de repollo, aunque este cantidad depende también de la distribución que se realice de los surcos.
  • 6. Cantidad de surcos por era O Cantidad de surcos: 푎푛푐ℎ표 푒푟푎 푑푖푠푡 푒푛푡푟푒 푠푢푟푐표푠 = 1.30푚 0.50푚 = 3 surcos Plantas por surcos= 푙푎푟푔표 푒푟푎 푑푖푠푡 푒푛푡푟푒 푝푙푎푛푡푎푠 = 3.84푚 0.40푚 =9 plantas por surco Se tiene: O La cantidad de surcos es 3 por era O La cantidad de plantas por surco es 9
  • 7.
  • 8. Distribución de la era La era queda distribuida por tres surcos (líneas horizontales) a una distancia de 43 cm entre ellos, la distancia del primero desde el borde será de 22cm. Las plantas por surco serán de 9 (líneas verticales), con una distancia de 43cm entre ellas, y la primera del borde se ubicará a 22cm, las plántulas se situaran en las intersecciones. En total se sembrarán 27 plantas dos más que las calculadas inicialmente.