1. IMPACTO DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE LA
ESCUELA NUEVA CANADA
POR:
KAREN PUELLO
ESCUELA NUEVA CANADA
BECERRIL CESAR
2012

2. JUSTIFICACIÓN
Este proyecto se realiza con el fin de mejorar el modelo pedagógico con las
nuevas tecnologías intentando solucionar los problemas de aprendizaje e
incluir una nueva herramienta en este proceso en la Escuela Nueva Canadá.
Esta sede educativa en su modalidad de escuela nueva, dicta clases a los
grados desde preescolar hasta quinto de primaria, se encuentra ubicada en
la vereda Canadá del municipio de Becerril, Cesar.
Este proyecto va dirigido a la comunidad estudiantil en general, utilizando
estrategias lúdico-educativas para mejor sus procesos de aprendizajes.

3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Que aporte realiza en los niños de la Escuela Nueva Canadá la llegada de
soluciones tecnológicas?
EXPLORACION PREVIA
¿Puede un estudiante mejorar su rendimiento académico usando las TIC?
¿Se pueden motivar a un niño a estudiar usando las TIC?

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Promover la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y de
la comunicación en el aprendizaje, con el fin de generar un nuevo y
creativo ambiente en el aula.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Aprender el funcionamiento básico del pc.
 Usar el Pc como una herramienta útil en el aula de clases.
 Incentivar a los estudiantes en el manejo de la tecnología.

5. COMPETENCIAS
Las áreas involucradas en el proyecto están Ética y Valores, e Informática.
REFERENTES CONCEPTUALES
Antecedentes:
La invención de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC’S)
y su avance acelerado en los últimos años, ha generado grandes cambios en
la sociedad tanto en las estructuras económicas como en las culturales y
educativas. “La tecnología ha impactado en todas las esferas de la vida
social” (Rangel O. 2006).
Las TIC`s facilitan el trabajo del hombre así como la comunicación de
grandes masas, con ellas se puede expandir una información a nivel mundial
en cuestión de segundos, a través de la televisión, la Internet entre otros.
Su incorporación en diversos espacios provoca una revolución tecnológica
que se enmarca como un medio alternativo de informar y comunicar, se dice
que vivimos en la sociedad de la información y en la sociedad del
conocimiento, las TICs tienen estrecha relación con estas dos
aseveraciones.
El sistema educativo no puede quedarse atrás en la era tecnológica. La
educación exige cambios significativos y las TICs representan un apoyo

6. tanto para los docentes como para los estudiantes, ambos tienen la
posibilidad de manejar con más facilidad su labor educativa.
En éste ámbito intervienen como recurso innovador en el proceso de
enseñanza aprendizaje, aparecen en éste escenario como elemento
facilitador, que promueve el desarrollo de aptitudes intelectuales y facilita
la adquisición de habilidades y destrezas, que se sigue según las necesidades
del estudiante y el docente.
Su incorporación en el campo educativo principalmente ofrece la
oportunidad de trabajar en un ambiente ameno y atractivo, se propicia el
trabajo colaborativo entre estudiantes y entre estudiante-docente. 1
1
http://anabelcarylastics.blogspot.com/

7. DELIMITACIONES
DELIMITACION ESPACIAL
El proyecto se llevara a cabo en las instalaciones de la Escuela Nueva
Canadá, ubicada en la Vereda Canadá del municipio de Becerril,
departamento del Cesar.
DELIMITACION TEMPORAL
Se estima que la duración del proyecto será de cuatro (4) meses.

8. TEMATICA A ESTUDIAR
Mejorar el modelo pedagógico de las Escuela Nueva Canadá usando las TIC
RECURSOS DIDACTICOS
Computadores, afiches, guías entre otros.
RECURSOS DIGITALES
Offline
 Paint
 Word
 Sebran.
 Juegos didácticos incluidos en el Sistema Operativo.
Online
 Youtube,
 Slideshare
 Mil maneras de leer http://www.colombiaaprende.edu.co/mml/

9. METODOLOGIA
El método a utilizar es el método constructivista, ya que este postula la
necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus
propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual
implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
Este además debe aprender a indagar, a explorar y a hacer un análisis de
su propio conocimiento. El constructivismo promueve destrezas sociales y
de comunicación, creando un ambiente que enfatiza la colaboración e
intercambio de ideas.

10. ACTIVIDADES PROPUESTAS
Actividad 1: Utilizar el computador para presentar sus componentes a los
alumnos.
Actividad 2: Utilizar el software educativo Sebran para que los niños
puedan interactuar con el computador y aprender al mismo tiempo que se
divierten.
Actividad 3: Utilizar el computador y conectarle unos parlantes para que el
alumno pueda escuchar y mientras que observa en el monitor la actividad
planteada en ese momento.
Actividad 4: Hacer uso de páginas web como youtube y Colombiaaprende
para complementar el proceso de aprendizaje.

11. PLAN DE ACTIVIDADES
PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACION
Utilizar el
computador para
presentar sus DOCENTE COMPUTADOR. 1 MES
componentes a los
alumnos.
Utilizar el
software
educativo Sebran
para que los niños
puedan interactuar DOCENTE COMPUTADOR Y SEBRAN 1 MES
con el computador
y aprender al
mismo tiempo que
se divierten.
Utilizar el
computador y
conectarle unos
parlantes para que
el alumno pueda
escuchar y
DOCENTE COMPUTADOR, PARLANTES 1 MES
mientras que
observa en el
monitor la
actividad
planteada en ese
momento.
Hacer uso de
páginas web como
youtube y YOUTUBE,
Colombiaaprende DOCENTE http://www.colombiaaprende.edu. 1 MES
para complementar co/mml/
el proceso de
aprendizaje

12. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
La evaluación será continua, colaborativa e interdisciplinaria para realizar
los ajustes necesarios. Crear el impacto de motivación y de renovación que
se pretende en la comunidad educativa.
Todas las actividades propuestas se realizaran de forma dinámica, alegre
generando así el mejor de los ambientes para que los niños puedan
divertirse y aprender al mismo tiempo.
El uso de las herramientas TIC será para los niños de la escuela la forma
más interesante y divertida de aprender.
Después de cumplir con los objetivos propuestos se espera seguir usando las
TIC para mejorar de manera continua el aprendizaje de los estudiantes de
la escuela.

13. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
 El estudiante aprenderá a usar las herramientas TIC que le permitan
generar un conocimiento en el área específica.
 El estudiante fortalecerá sus habilidades de lectura y escritura.
 El estudiante adquirirá conocimiento para la búsqueda de algunas
herramientas como lo son algunas páginas web y software educativos
a los que pueden acceder en línea.
 Generar la inquietud en los estudiantes para que puedan usar las TIC
en todas las áreas del saber.

14. INSTRUMENTOS DE EVALUACION
 Seguimiento constante en las actividades realizadas por los
estudiantes.
 Exámenes sorpresas, pruebas, quizes y practicas grupales.

15. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE AULA DE LA ESCUELA
NUEVA TUCUYCITO LA LOMA
DICIEMBRE
NOVIEMBR
SEPTIEMB
OCTUBRE
ACCION A REALIZAR
RE
E
1. Diseño del proyecto
2. Identificación de la pregunta problema
3. Definición de objetivos
4. Búsqueda de antecedentes
5. Planteamiento de la metodología a utilizar
6. Planeación de las actividades a utilizar
7. Desarrollo de las actividades propuestas
8. Evaluación de las actividades desarrolladas
9. Evaluación de informes y observaciones