Formación docente en TIC

1. PARA EMPEZAR BIEN
EL DÍA
JUEGOS PARA
MEJORAR LA
CREATIVIDAD

2. Los supuestos y la
creatividad.
Todos los días y casi todo el día nos
enfrentamos a miles de supuestos. En el
mundo de las empresas, muchas veces a la
hora de resolver un viejo problema o generar
una nueva idea, no tenemos en cuenta los
supuestos que están implicados. Y como dice
una frase que me encanta *Para resolver un
problema se necesita tener una actitud
mental diferente a la que teníamos cuando
fue creado*.
Pensamiento
Divergente.

3. PENDIENTE EN EL CAFÉ.
Esta mañana se me cayó un
pendiente en el café. Y aunque
la taza estaba llena, el
pendiente no se mojó. ¿Y eso?

4. OLVIDAR EL CARNET DE
CONDUCIR.
Una señora se dejó olvidado en
casa el permiso de conducir. No
se detuvo en un paso a nivel,
despreció una señal de dirección
prohibida y viajó tres bloques en
dirección contraria por una calle
de sentido único. Todo esto fue
observado por un agente de
circulación, quien, sin embargo,
no hizo el menor intento para
impedírselo. ¿Por qué

5. DOS LATAS CON AGUA.
Tenemos dos latas llenas
de agua y un gran
recipiente vacío. ¿Hay
alguna manera de poner
toda el agua dentro del
recipiente grande de
manera que luego se
pueda distinguir que agua
salió de cada lata?

6. INGENIO CANINO.
Un perro está atado
por el cuello a una
cuerda de 2 metros de
longitud. ¿Cómo pudo
alcanzar un sabroso
hueso situado a 4
metros de él?

7. ADIVINO EN EL
FÚTBOL.
Milo Fuller, famoso por
sus proezas psíquicas, es
capaz de decir el tanteo
de un partido de fútbol
antes de que comience
el encuentro. Hasta
ahora nunca ha fallado.
¿Será posible que acierte
siempre?

8. LA BOTELLAY EL
CORCHO.
Una botella de
vino, taponada
con un corcho
está llena hasta la
mitad. ¿Qué
podemos hacer
para beber el vino
sin sacar el corcho
ni romper la
botella?

9. TECNOLOGÍAS DE LA
COMUNICACIÓNY LA INFORMACIÓN
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10. Herramientas de
Comunicación y
Colaboración en
línea
Tecnológicamente hablando
Son servicios de internet que no
necesitan tener instalado un
software en la máquina
La plataforma de trabajo es la propia
web que suministra las herramientas
y el espacio de trabajo.
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¿ Qué son ?

11. Herramientas Auxiliares didácticas
para el aprendizaje–enseñanza.
• Un buen uso de los recursos didácticos enriquece
los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• En una sociedad de la información en donde se
exige la disminución de las prácticas memorísticas
en favor de las metodologías centradas en los
estudiantes y en el aprendizaje autónomo y
colaborativo.
• Como propuesta tenemos el uso de lasTIC.
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12. TIC
COMO HERRAMIENTA
AUXILIAR DIDÁCTICA
PARA EL APRENDIZAJE
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ConsejoTécnico

13. ¿Por qué el uso de lasTIC?
 Permiten la comunicación entre los usuarios y las comunidades virtuales donde
pueden:
Expresarse
y Opinar
Buscar y
Recibir
información
Colaborar
Crear
conocimiento
TIEMPO REAL
En resumen puede: Buscar, crear, compartir e interactuar en línea
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14. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
 Acuerdo 447 estipula en el Capitulo II que habla de “De las competencias del Docente”
Los atributos que definen el perfil docente de la competencia “Organiza su formación continua a lo
largo de su trayectoria”
Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación.
 Acuerdo 444 del Capítulo II que habla de las “Competencias Genéricas” del estudiante,
principalmente la competencia 4. Se expresa y se comunica con su atributo: “Utiliza las tecnologías
de la información y comunicación para procesar e interpretar información”.
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15. VI ConsejoTécnico
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16. VI ConsejoTécnico
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17. VIDEOTURORIAL MI PRIMER PREZI
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18. No necesariamente una TIC son las
únicas aplicaciones tecnológicas que
proporciona un ambiente de
aprendizaje
Software de Aplicación
(Ofimático, Contable, Médico,
Diseño)
Tampoco necesariamente debe
de ser en línea (tiempo real) o
mediante la web (internet)

19. Ambiente de Aprendizaje1.- Es un espacio en el que los estudiantes interactúan,
bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas,
sociales y culturales propicias, para generar experiencias
de aprendizaje significativo y con sentido.
2. Dichas experiencias son el resultado de actividades y
dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por un
docente.
3. Específicamente, en el marco del desarrollo de
competencias, un ambiente de aprendizaje se encamina
a la construcción y apropiación de un saber que pueda
ser aplicado en las diferentes situaciones que se le
presenten a un individuo en la vida y las diversas
acciones que este puede realizar en la sociedad.
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20.  SOFTWARE DE APLICACIÓN.
 Generar ambiente de aprendizaje en el
ámbito educativo o laboral (Capacitación)
 Enciclopedias virtuales
 Diccionarios
 Simuladores
 Software Contable
 Software Médico
 Software ACAD ( Diseño Asistido por
computadora)
 Software Estadístico

21. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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