SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],IV Seminario Internacional “ Propuestas de Aprendizajes con Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación” Universidad Particular  San Martín de Porres   Instituto para la Calidad  de la Educación
Índice ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
TEMA “Propuesta Metodológica  Moderna;  para la Enseñanza Eficaz de la Robótica Educativa” AUTOR D. Jaime Sánchez Ortega   jsanchez4 @usmp.edu.pe
¿Qué es la Robótica? Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
INTRODUCCION Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
Justificación ,[object Object],[object Object],[object Object],Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
[object Object],Fundamentación Teórica Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
Objetivo General ,[object Object],Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
TEMA Líneas de investigación de la robótica de hoy La robótica y los Estilos de Aprendizaje La importancia del  juego como estrategia de aprendizaje. EL desarrollo del pensamiento lúdico D. Jaime Sánchez Ortega Asesor TI. http :// www.estilosdeaprendizaje.es / [email_address] Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
[object Object],Rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los discentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.  Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
[object Object],[object Object],[object Object],ESTILOS  DE APRENDER Y ESTILOS DE ENSEÑAR EN LA ERA TECNOLÓGICA Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
Pragmático Activo Teórico Reflexivo Estilos de Aprendizaje: CHAEA (Honey-Alonso y Gallego)
ACTIVO TEÓRICO REFLEXIVO PRAGMÁTICO Identificar mi estilo... 1. Estilos de Aprendizaje: CHAEA
Reflexionar sobre mis acciones... 2. Estilos de Aprendizaje: CHAEA
Optimizar el estilo preferente... 3. Estilos de Aprendizaje: CHAEA
Reforzar la complementariedad de los estilos. 4. Estilos de Aprendizaje: CHAEA
“ Los estudiantes aprenden con más efectividad cuando se les enseña según sus Estilos de Aprendizaje preferidos…. “
TEMA “Propuesta Metodológica  Moderna;  para la Enseñanza Eficaz de la Robótica Educativa” La Importancia del juego y el Juguete en el Currículo D. Jaime Sánchez Ortega Asesor TI. http :// www.estilosdeaprendizaje.es / [email_address]
VISIÓN GENERAL DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Fases del Proceso Exploración Investigación (Aprendizaje por descubriemiento) Solución de problemas
TEMA “Propuesta Metodológica  Moderna;  para la Enseñanza Eficaz de la Robótica Educativa” Aplicación de la robótica en la Escuela  D. Jaime Sánchez Ortega Asesor TI. http :// www.estilosdeaprendizaje.es / [email_address] Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
_________ Universidad  ___ Inca Garcilaso de La Vega Nuevos Tiempos, Nuevas Ideas. PROYECTO: Máquinas Simples - Palanca “ El mundo maravilloso del  Tapirus Terrestris en la escuela peruana” INTEGRANTES: CÁRDENAS VIDALES, KARINA DE JESUS GASTELÚ PAETÁN, SUSAN EVELYN HUAMANÍ ANDÍA, KATERINE ESTHER ROCA RIVAS, NELLY YSABEL TORIBIO  YALICO, FERNANDO VILCA CAMUS, PETER JEAN PIERRE   Lima - 2009
ESTILOS DE APRENDIZAJES Es una Descripción de las actitudes y comportamientos que determinan la forma preferida de aprendizajes de los alumnos. Cuestionario Honey – Alonso Estilos de Aprender Nos dan a conocer el estilo de aprendizaje de cada alumno. Activo Reflexivo Pragmático Teórico
OBJETIVOS: CHAEA Rendimiento implica la transformación  de un estado nuevo Unidad diferente  Elementos  cognitivos  y de estructuras no ligadas inicialmente entre sí. Aprenden efectividad Estilos de aprendizajes
ROBÓTICA EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR ,[object Object],[object Object]
DISEÑO  - CONSTRUCCIÓN  Y /O PROGRANACIÓN DEL PROTOTIPO DEFINIDO EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. Nombre del Proyecto:  Máquinas Simples - Palanca “ El mundo maravilloso del  Tapirus Terrestris en la escuela peruana”
DISEÑO  - CONSTRUCCIÓN  Y /O PROGRANACIÓN DEL PROTOTIPO EN EL PROGRAMA  WEDO
ANEXOS Sesiones de clases sobre robótica aplicada a la educación
Aplicando la robótica en una sesión de clase…
ESTILO  DE APRENDIZAJE CHAEA
COMPONENTES DEL TRABAJO
Fotos Físicas del Lanza Pelotas Carga de pelotas Lanzador Soporte de pilas Ruedas
[object Object],Conclusiones Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
[object Object],Conclusiones Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
[object Object],Conclusiones Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
[object Object],Conclusión Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
[object Object],Conclusión Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
[object Object],Conclusión Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.
Muchas Gracias!!! AUTOR D. Jaime Sánchez Ortega   [email_address] Universidad San Martín de Porres   USMP – PERU.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL I
SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL ISÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL I
SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL IMary Tenelema
 
Silabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iSilabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iInés Rosero
 
Constructivismo alternativa para una educación de calidad
Constructivismo alternativa para una educación de calidadConstructivismo alternativa para una educación de calidad
Constructivismo alternativa para una educación de calidadDavid Mrs
 
Taller practico10 Tendencias educativas
Taller practico10 Tendencias educativasTaller practico10 Tendencias educativas
Taller practico10 Tendencias educativascarolinaatuesta
 
1117499417 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117499417  TALLER PRACTICO 10 CLAVES 1117499417  TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117499417 TALLER PRACTICO 10 CLAVES Florencia Caqueta
 
Modulo 1 2 la enseñanza universitaria
Modulo 1 2  la enseñanza universitariaModulo 1 2  la enseñanza universitaria
Modulo 1 2 la enseñanza universitariaIrene Pringle
 
N1 s3act831418681gomez osorio lorena del socorro
N1 s3act831418681gomez osorio lorena del socorroN1 s3act831418681gomez osorio lorena del socorro
N1 s3act831418681gomez osorio lorena del socorroyardlley novoa
 
Activ. 8 tallerpractico
Activ. 8 tallerpractico Activ. 8 tallerpractico
Activ. 8 tallerpractico elsonidodelaS
 
1117528304 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117528304 TALLER PRACTICO 10 CLAVES 1117528304 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117528304 TALLER PRACTICO 10 CLAVES Florencia Caqueta
 
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...ivon de jesus camargo peralta
 
N1 s3act823222268martinez ramos efigenia maria
N1 s3act823222268martinez ramos efigenia mariaN1 s3act823222268martinez ramos efigenia maria
N1 s3act823222268martinez ramos efigenia mariayardlley novoa
 

La actualidad más candente (14)

SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL I
SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL ISÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL I
SÌLABO DE DIDACTICA ESPECIAL I
 
Silabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial iSilabo de didáctica especial i
Silabo de didáctica especial i
 
Constructivismo alternativa para una educación de calidad
Constructivismo alternativa para una educación de calidadConstructivismo alternativa para una educación de calidad
Constructivismo alternativa para una educación de calidad
 
Taller practico10 Tendencias educativas
Taller practico10 Tendencias educativasTaller practico10 Tendencias educativas
Taller practico10 Tendencias educativas
 
1117499417 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117499417  TALLER PRACTICO 10 CLAVES 1117499417  TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117499417 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
 
Docencia y tecnologías
Docencia y tecnologíasDocencia y tecnologías
Docencia y tecnologías
 
N1 s3act870567508jaramillo montoya carlos arturo
N1 s3act870567508jaramillo montoya carlos arturoN1 s3act870567508jaramillo montoya carlos arturo
N1 s3act870567508jaramillo montoya carlos arturo
 
Modulo 1 2 la enseñanza universitaria
Modulo 1 2  la enseñanza universitariaModulo 1 2  la enseñanza universitaria
Modulo 1 2 la enseñanza universitaria
 
N1 s3act831418681gomez osorio lorena del socorro
N1 s3act831418681gomez osorio lorena del socorroN1 s3act831418681gomez osorio lorena del socorro
N1 s3act831418681gomez osorio lorena del socorro
 
Activ. 8 tallerpractico
Activ. 8 tallerpractico Activ. 8 tallerpractico
Activ. 8 tallerpractico
 
1117528304 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117528304 TALLER PRACTICO 10 CLAVES 1117528304 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
1117528304 TALLER PRACTICO 10 CLAVES
 
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...
 
N1 s3act823222268martinez ramos efigenia maria
N1 s3act823222268martinez ramos efigenia mariaN1 s3act823222268martinez ramos efigenia maria
N1 s3act823222268martinez ramos efigenia maria
 
N1 s3act843443308jaramillo cano maria yackeline
N1 s3act843443308jaramillo cano maria yackelineN1 s3act843443308jaramillo cano maria yackeline
N1 s3act843443308jaramillo cano maria yackeline
 

Destacado

Propuesta Educativa
Propuesta EducativaPropuesta Educativa
Propuesta Educativacsarivera
 
Estrategia y Metodología de la Robótica en el Ámbito Educativo, Experiencias ...
Estrategia y Metodología de la Robótica en el Ámbito Educativo, Experiencias ...Estrategia y Metodología de la Robótica en el Ámbito Educativo, Experiencias ...
Estrategia y Metodología de la Robótica en el Ámbito Educativo, Experiencias ...jsanchez
 
Propuesta tic educativa
Propuesta tic educativaPropuesta tic educativa
Propuesta tic educativaMax Morales
 
Propuesta diseño curricular
Propuesta diseño curricularPropuesta diseño curricular
Propuesta diseño curricularJimena Del Pilar
 
Cómo hacer un taller educativo
Cómo hacer un taller educativoCómo hacer un taller educativo
Cómo hacer un taller educativo46123
 

Destacado (7)

Propuesta Educativa
Propuesta EducativaPropuesta Educativa
Propuesta Educativa
 
Estrategia y Metodología de la Robótica en el Ámbito Educativo, Experiencias ...
Estrategia y Metodología de la Robótica en el Ámbito Educativo, Experiencias ...Estrategia y Metodología de la Robótica en el Ámbito Educativo, Experiencias ...
Estrategia y Metodología de la Robótica en el Ámbito Educativo, Experiencias ...
 
Propuesta tic educativa
Propuesta tic educativaPropuesta tic educativa
Propuesta tic educativa
 
propuesta educativa
propuesta educativapropuesta educativa
propuesta educativa
 
Propuesta diseño curricular
Propuesta diseño curricularPropuesta diseño curricular
Propuesta diseño curricular
 
Propuesta de intervención pedagógica
Propuesta de intervención pedagógicaPropuesta de intervención pedagógica
Propuesta de intervención pedagógica
 
Cómo hacer un taller educativo
Cómo hacer un taller educativoCómo hacer un taller educativo
Cómo hacer un taller educativo
 

Similar a IV Seminario Internacional Propuestas de Aprendizajes con Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación

Act 8. tallerpractico AMPARO URREGO JARAMILLO
Act 8. tallerpractico  AMPARO URREGO JARAMILLOAct 8. tallerpractico  AMPARO URREGO JARAMILLO
Act 8. tallerpractico AMPARO URREGO JARAMILLOyhosmaira mosquera
 
Act 8. tallerpractico10 blair
Act 8. tallerpractico10 blairAct 8. tallerpractico10 blair
Act 8. tallerpractico10 blairfrancisco8484
 
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...Luis Alberto Gonzalez
 
Tallerpractico10 subgrupo 5 grupo 2 experiencia significativa sobre la lecto...
Tallerpractico10 subgrupo 5  grupo 2 experiencia significativa sobre la lecto...Tallerpractico10 subgrupo 5  grupo 2 experiencia significativa sobre la lecto...
Tallerpractico10 subgrupo 5 grupo 2 experiencia significativa sobre la lecto...saimer antonio sarabia guette
 
Modelos de formación
Modelos de formaciónModelos de formación
Modelos de formaciónFelix Dini
 
Las competencias del docente universitario y las tic's
Las competencias del docente universitario y las tic'sLas competencias del docente universitario y las tic's
Las competencias del docente universitario y las tic'smarcelaavitia
 
Libro_Pedagogia_y_Docencia_Universitaria_TOMO II.pdf
Libro_Pedagogia_y_Docencia_Universitaria_TOMO II.pdfLibro_Pedagogia_y_Docencia_Universitaria_TOMO II.pdf
Libro_Pedagogia_y_Docencia_Universitaria_TOMO II.pdfFranciscoCarozziMart
 
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...Julio Hernando Rosero Rosas
 
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...ivon de jesus camargo peralta
 
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...Amadelbis Escarraga Villalba
 
Tallerpráctico10 esther 14
Tallerpráctico10 esther 14Tallerpráctico10 esther 14
Tallerpráctico10 esther 14innovatic grupos
 

Similar a IV Seminario Internacional Propuestas de Aprendizajes con Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (20)

Act 8. tallerpractico AMPARO URREGO JARAMILLO
Act 8. tallerpractico  AMPARO URREGO JARAMILLOAct 8. tallerpractico  AMPARO URREGO JARAMILLO
Act 8. tallerpractico AMPARO URREGO JARAMILLO
 
36282588
3628258836282588
36282588
 
Maira hinojosa guia 8
Maira hinojosa guia 8Maira hinojosa guia 8
Maira hinojosa guia 8
 
Act 8. tallerpractico10 blair
Act 8. tallerpractico10 blairAct 8. tallerpractico10 blair
Act 8. tallerpractico10 blair
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
 
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
Tallerpractico10 subgrupo 5 grupo 2 experiencia significativa sobre la lecto...
Tallerpractico10 subgrupo 5  grupo 2 experiencia significativa sobre la lecto...Tallerpractico10 subgrupo 5  grupo 2 experiencia significativa sobre la lecto...
Tallerpractico10 subgrupo 5 grupo 2 experiencia significativa sobre la lecto...
 
Modelos de formación
Modelos de formaciónModelos de formación
Modelos de formación
 
76312665
7631266576312665
76312665
 
Las competencias del docente universitario y las tic's
Las competencias del docente universitario y las tic'sLas competencias del docente universitario y las tic's
Las competencias del docente universitario y las tic's
 
36067636
3606763636067636
36067636
 
Libro_Pedagogia_y_Docencia_Universitaria_TOMO II.pdf
Libro_Pedagogia_y_Docencia_Universitaria_TOMO II.pdfLibro_Pedagogia_y_Docencia_Universitaria_TOMO II.pdf
Libro_Pedagogia_y_Docencia_Universitaria_TOMO II.pdf
 
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
 
79352518
7935251879352518
79352518
 
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...
Actividad 8. taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y...
 
Alan pinto.
Alan pinto.Alan pinto.
Alan pinto.
 
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...
 
Tallerpráctico10 esther 14
Tallerpráctico10 esther 14Tallerpráctico10 esther 14
Tallerpráctico10 esther 14
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 

Último (20)

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 

IV Seminario Internacional Propuestas de Aprendizajes con Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación

  • 1.
  • 2.
  • 3. TEMA “Propuesta Metodológica Moderna; para la Enseñanza Eficaz de la Robótica Educativa” AUTOR D. Jaime Sánchez Ortega jsanchez4 @usmp.edu.pe
  • 4. ¿Qué es la Robótica? Universidad San Martín de Porres USMP – PERU.
  • 5. INTRODUCCION Universidad San Martín de Porres USMP – PERU.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Universidad San Martín de Porres USMP – PERU.
  • 9. Universidad San Martín de Porres USMP – PERU.
  • 10. Universidad San Martín de Porres USMP – PERU.
  • 11.
  • 12. TEMA Líneas de investigación de la robótica de hoy La robótica y los Estilos de Aprendizaje La importancia del juego como estrategia de aprendizaje. EL desarrollo del pensamiento lúdico D. Jaime Sánchez Ortega Asesor TI. http :// www.estilosdeaprendizaje.es / [email_address] Universidad San Martín de Porres USMP – PERU.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Pragmático Activo Teórico Reflexivo Estilos de Aprendizaje: CHAEA (Honey-Alonso y Gallego)
  • 16. ACTIVO TEÓRICO REFLEXIVO PRAGMÁTICO Identificar mi estilo... 1. Estilos de Aprendizaje: CHAEA
  • 17. Reflexionar sobre mis acciones... 2. Estilos de Aprendizaje: CHAEA
  • 18. Optimizar el estilo preferente... 3. Estilos de Aprendizaje: CHAEA
  • 19. Reforzar la complementariedad de los estilos. 4. Estilos de Aprendizaje: CHAEA
  • 20. “ Los estudiantes aprenden con más efectividad cuando se les enseña según sus Estilos de Aprendizaje preferidos…. “
  • 21. TEMA “Propuesta Metodológica Moderna; para la Enseñanza Eficaz de la Robótica Educativa” La Importancia del juego y el Juguete en el Currículo D. Jaime Sánchez Ortega Asesor TI. http :// www.estilosdeaprendizaje.es / [email_address]
  • 22. VISIÓN GENERAL DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Fases del Proceso Exploración Investigación (Aprendizaje por descubriemiento) Solución de problemas
  • 23. TEMA “Propuesta Metodológica Moderna; para la Enseñanza Eficaz de la Robótica Educativa” Aplicación de la robótica en la Escuela D. Jaime Sánchez Ortega Asesor TI. http :// www.estilosdeaprendizaje.es / [email_address] Universidad San Martín de Porres USMP – PERU.
  • 24. _________ Universidad ___ Inca Garcilaso de La Vega Nuevos Tiempos, Nuevas Ideas. PROYECTO: Máquinas Simples - Palanca “ El mundo maravilloso del Tapirus Terrestris en la escuela peruana” INTEGRANTES: CÁRDENAS VIDALES, KARINA DE JESUS GASTELÚ PAETÁN, SUSAN EVELYN HUAMANÍ ANDÍA, KATERINE ESTHER ROCA RIVAS, NELLY YSABEL TORIBIO YALICO, FERNANDO VILCA CAMUS, PETER JEAN PIERRE Lima - 2009
  • 25. ESTILOS DE APRENDIZAJES Es una Descripción de las actitudes y comportamientos que determinan la forma preferida de aprendizajes de los alumnos. Cuestionario Honey – Alonso Estilos de Aprender Nos dan a conocer el estilo de aprendizaje de cada alumno. Activo Reflexivo Pragmático Teórico
  • 26. OBJETIVOS: CHAEA Rendimiento implica la transformación de un estado nuevo Unidad diferente Elementos cognitivos y de estructuras no ligadas inicialmente entre sí. Aprenden efectividad Estilos de aprendizajes
  • 27.
  • 28. DISEÑO - CONSTRUCCIÓN Y /O PROGRANACIÓN DEL PROTOTIPO DEFINIDO EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. Nombre del Proyecto: Máquinas Simples - Palanca “ El mundo maravilloso del Tapirus Terrestris en la escuela peruana”
  • 29. DISEÑO - CONSTRUCCIÓN Y /O PROGRANACIÓN DEL PROTOTIPO EN EL PROGRAMA WEDO
  • 30. ANEXOS Sesiones de clases sobre robótica aplicada a la educación
  • 31. Aplicando la robótica en una sesión de clase…
  • 32. ESTILO DE APRENDIZAJE CHAEA
  • 34. Fotos Físicas del Lanza Pelotas Carga de pelotas Lanzador Soporte de pilas Ruedas
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41. Muchas Gracias!!! AUTOR D. Jaime Sánchez Ortega [email_address] Universidad San Martín de Porres USMP – PERU.