El estudio sobre la efectividad de la Metodología Robótica Lego en el pensamiento Lógico se iniciará a partir de la aplicación del cuestionario CHAEA que permitirá identificar los estilos de aprendizaje predominantes en los alumnos participantes de la investigación. Es decir, en la medida que se conozcan los estilos de aprendizaje de los alumnos se aplicarán diversas estrategias metodológicas que permitan mejorar su pensamiento lógico.

1. III Feria de Robótica Educativa Universidad de Concepción – Chile.

2. Mgr. Jaime Sánchez Ortega Asesor TI. Casuarinas College [email_address] Estrategia y Metodología de la Robótica en el Ámbito Educativo, Experiencias y Realidades del Caso Peruano.

3. CEP. Casuarinas College Alumno de 5to. Secundaria

5. Teoría Práctica Construcción de Conocimiento Ver cosas y hacer cosas es mejor que leer sobre cosas Ideas Conocimiento Proyectos Significativos

6. De una Educaci ón donde el estudiante, ve, oye, escribe y transcribe lo que dice el docente, a una educación donde el niño observa, explora e investiga y construye su conocimiento. Saber Saber + Saber hacer Ciencia Ciencia palpable Pasar de una Educación centrada en la Enseñanza a una Educación centrada en el Aprendizaje

7. Oportunidades para construir Ir de lo concreto a lo abstracto Conocer el valor funcional de la ciencia. Promover una actitud favorable a la investigación. Un nuevo escenario de aprendizaje para la Ciencia Un nuevo escenario de aprendizaje donde lo abstracto se haga obvio

8. ¿Por qué tecnología? CIENCIA SOCIEDAD TECNOLOGÍA La Ciencia y la Tecnología tienen un vínculo indesligable Ciencia y Ambiente es un binomio pedagógico incompleto Facilita y motiva los aprendizajes de Ciencia La Tecnología procura ambientes inter disciplinarios

9. Las Dos Grandes Áreas de la Educación Tecnológica Tecnología Desarrollo Tecnológico, Diseño construcción y análisis. Herramientas Tecnológicas Informática y Comunicaciones Bloques de Aprendizaje Aprestamiento Científico Inicial Aprendizajes Tecnológico Básicos Primaria Aprendizajes Tecnológico Específicos Secundaria Análisis de Dispositivos y Productivos Tecnológicos, Diseño futuristas Aplicativos: Procesadores de texto Hoja de Cálculo, Bases de Datos, Graficadores. Multimedia Internet como medio de infor- mación y como ambiente de aprendizaje cooperativo Telemática

10. Convergencia con los principios pedagógicos de la modernización educativa El juego como estrategia para el aprendizaje Trabajo en grupo Integración de los aprendizajes El aprendizaje es una construcción personal

11. Material Didáctico impreso en Español o Inglés Educación Secundaria . . • Minisets -Cuaderno de Trabajo del Alumno - Guías del Profesor: - Palanca, Poleas, Ruedas y Ejes, Engranaje Sistemas Neumáticos - Guías de Construcción para el Alumno. • Tecnología para las Edificaciones. - Guía del Docente (9618) - Fichas de Trabajo y Guías para el Alumno. • Principios de Energía, trabajo y potencia. - Guía del docente - Cuaderno de Trabajo del alumno. • Sistemas de Producción: • Sistemas Neumáticos - Guía del Docente. - Fichas de trabajo de Alumno - Guías de Construcción • Control Lab. • Red Rover • Robolab - Guía del Profesor: Inicio Rápido - Fichas del Alumno. Inicio Rápido - Guía del Profesor de Proyectos - Fichas del Alumnos de Proyecto. 1 año 11 y 12 años 2 año 13 años 3 a 4 año 14 y 15 años

12. Seis ladrillos de ocho espigas pueden agruparse de más de un millón de formas. Permite desplegar el poder creativo del niño al máximo. Todo encaja con todo Los ladrillos sumados a palancas, poleas, ruedas ejes, engranajes. Sensores de luz, ángulo contacto temperatura y softwares; internet, telerobotica.

13. Materiales de Construcción Software de programación Comandos iconográficos Comandos escritos Guías para el docente Cuadernos de trabajo para el alumno. Guías de Diseño y Construcción

15. SECUENCIA DIDACTICA DE LOS SECUENCIA DIDACTICA DE LOS MATERIALES TECNOLOGICOS MATERIALES TECNOLOGICOS Consta de tres fases: Consta de tres fases: Exploración Investigación Solución de Problemas Cada Cada set set Tecnológico dispone: Tecnológico dispone: • • Guía del Docente. Guía del Docente. • • Cuaderno de Trabajo del Alumno Cuaderno de Trabajo del Alumno

19. Estudiantes enseñando a sus compañeros Críticos, Democráticos interacción discutir y ponerse de acuerdo desarrollar destrezas para la vida Experiencia interdisciplinaria V E N T A J A S

23. SALA DE EXPLORACION DE ROBÓTICA APRENDIZAJE POR DISEÑO COMUNICACION SIMULACION DE PROCESOS EVENTOS ENFOQUE PEDAGOGICO (constructivismo, sociocultural) RECURSOS PARA HACER ROBOTICA (software, dispositivos electromecánicos) Exploración Construcción Programación

27. VISIÓN GENERAL DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Fases del Proceso Exploración Investigación (Aprendizaje por descubriemiento) Solución de problemas

30. Diseño de un Brazo Mecánico

31. Construcción de la faja trasportadora y el brazo del robot

32. Construcción de la faja trasportadora y el brazo del robot

36. Programa Robot Lab: Brazo del Robot y Faja Trasportadora

37. Programa Robot Lab: Brazo del Robot y Faja Trasportadora

38. Robótica Educativa Interfaces Análoga - Digital