trabajo escrito final

1. TRABAJO FINAL
JUAN CAMILO VIDAL RESTREPO
TRABAJO PRESENTADO COMO REQUISITO PARA EL EJE DE CONTEXTO
COMUNICATIVO
OSCAR FERNANDO LOPEZ ZULUAGA
DOCENTE
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
INSTITUTO DE EDUCACION FISICA Y DEPORTES
LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA
MEDELLIN
2017

2. LA ESCUCHA COMO FACILITADOR DE LA COMPETENCIA DEPORTIVA EN EL
EQUIPO DE FUTBOL DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
El objetivo de este trabajo es dar a conocer los principales problemas de comunicación que
se suelen presentar en un equipo de futbol a falta de una buena capacidad de escucha, en
este caso en el equipo de futbol de la universidad de Antioquia; descifrando cuales son las
causas del problema y observando que técnicas de escucha y atención implementan tanto el
entrenador como los jugadores para lograr comprender bien los mensajes que les están
enviando sus compañeros de equipo.
Lo que me motivo a hacer el trabajo sobre este tema, es mi pasado como jugador de
futbol amateur, lo que me da la experiencia suficiente para poder hablar sobre algunas de
las problemáticas de comunicación que usualmente teníamos dentro de los equipos a los
que pertenecí, estas problemáticas tenían grandes secuelas tanto en los entrenamientos
como en los partidos, ya que por el hecho de no interiorizar bien el mensaje que se estaba
dando por parte del emisor que en la mayoría de los casos era el entrenador, no podíamos
llevar a cabo los ejercicios en los entrenamientos o el plan táctico dentro de los partidos
En el ámbito de la actividad física y del deporte de alto rendimiento, tener
conocimiento y dominio de los procesos de atención y concentración es fundamental, para
ello es clave tener ciertas habilidades de escucha desarrolladas, de manera que en el deporte
de alto rendimiento como el futbol competitivo se debe tener la atención fija en el
entrenador en el momento en que este vaya las instrucciones tácticas, porque esto es de
vital importancia para lograr los resultados esperados.
Primero que todo se debe saber el significado de dos conceptos claves en
este tema y dichos conceptos son: habilidades de escucha y atención. Las habilidades de
escucha son aquellas habilidades que nos permiten tener una comunicación eficaz,
escuchando no solo a la persona que se está expresando directamente, sino también
entendiendo sus ideas o pensamientos y puntos de vista, logrando así interiorizar la
información que se está recibiendo; mientras que por atención se entiende como la forma de

3. interacción con el entorno, en la que el sujeto establece contacto con los estímulos
relevantes de la situación (procurando desechar los estímulos no pertinentes).
Sabiendo ya el significado y el valor de los conceptos anteriormente definidos se va
a hablar de algunas de las habilidades más importantes y su aplicación dentro del deporte
de alto rendimiento en este caso del futbol. Se debe saber que los deportistas son una
especie de máquinas o sistemas de elaboración que reciben la información del entorno en el
cual se encuentran para crear las respuestas motoras adecuadas a un alto nivel, por muy
especialistas que sean los deportistas en la ejecución de un deporte, nunca van a ser capaces
de recibir todos los estímulos del ambiente y crear respuestas para todos, para contrarrestar
esto los deportistas deben contar con la habilidad de seleccionar la información relevante de
cada situación, centrarse en ella y desechar aquellos estímulos que no tengan ningún
beneficio para dicha situación. Esta primera habilidad de la que se está hablando era una de
las habilidades que la mayoría de jugadores menos potenciadas teníamos en el equipo,
porque normalmente se observaba que tanto en las charlas técnicas como en el desarrollo
del partido habían compañeros que se distraían muy fácilmente con cualquier estimulo del
ambiente como el grito de un padre de familia o el desarrollo de un partido en una cancha
cercana a la de nosotros, o en otros casos, se prestaba excesiva atención al entrenador y no
se seleccionaba la información que era exclusiva para jugadores de dicha posición y que de
esa manera no pudieran acatar de la forma adecuada, la información que era para ellos.
Otra habilidad que deben desarrollar los deportistas y entrenadores es la capacidad
de mantener la atención y la concentración durante largos periodos de tiempo, los
deportistas y entrenadores parten de una capacidad para mantener la atención básica, que en
algunos casos es mejor o peor dependiendo de las características de cada persona. De esta
forma habrá deportistas o entrenadores que sin haber desarrollado nunca un entrenamiento
de la atención, tengan la facilidad para mantenerla durante largos periodos de tiempo,
mientras que otros, a la mínima distracción, verán gravemente afectada su concentración y
esto repercute en los resultados que se dan dentro del terreno de juego. Por dichas razones
los entrenadores deberán implementar en sus planes de entrenamiento distintos ejercicios
que potencien la atención y concentración sin dejar de lado los demás aspectos del deporte.

4. Una habilidad adicional que deben tener tanto los entrenadores como los jugadores
es la de entregar los mensajes claros y concisos, porque si estos son confusos es probable
que se provoquen ruidos e interferencias en la comunicación, y esto puede repercutir en que
el mensaje que recibió el perceptor pueda ser distinto al que se quería dar a entender por
parte del emisor. La importancia de saber dar los mensajes de manera clara es tan grande
que en algunos momentos de la competición en los cuales el deportista se encuentra con
mucha presión, una simple palabra por parte de su entrenador o por parte de uno de los
líderes de su equipo puede ayudar de gran manera a bajar la adrenalina y poner de nuevo
toda la atención en el desarrollo del juego; mientras que por el contrario si esas palabras no
cuentan con la claridad suficiente, se puede crear una sobrecarga de información que los
jugadores no podrán asimilar dentro de su mente, sacándolos aún más del partido.
Para comprobar lo anteriormente expuesto, se hizo como producto final un IN SITU
con el equipo de futbol de la universidad de Antioquia, en donde se pueda observar
claramente los principales problemas de escucha y atención que se noten en dicha escuadra,
y las habilidades comunicativas que tienen sus entrenadores y jugadores para encontrar
soluciones para dichos problemas. Este IN SITU fue realizado por un entrenador de futbol
en proceso, que tiene como finalidad conocer como es el medio del futbol amateur en
cuanto a los aspectos de la comunicación, buscando cuales eran las falencias de los
jugadores en los procesos comunicativos y cuáles eran las habilidades utilizadas por
entrenadores y jugadores para poder combatirlas y de este modo poder aplicarlas en un
futuro cuando ya me encuentre al mando de algún equipo.
Luego de hacer un análisis visual en profundad durante varios entrenamientos y un
partido de futbol del equipo de la universidad de Antioquia, pude notar varios puntos
negativos que tiene el equipo en cuanto a procesos de atención y comunicación, a la misma
vez pude ver algunas estrategias que eran usadas en su gran mayoría por el entrenador
Miguel Cadavid y buscaban luchar contra esos problemas de comunicación.
Primero que todo voy a hablar de los 2 principales problemas que pude notar en el
equipo universitario, el primero de ellos es que en el momento en que el entrenador se
encontraba dando la charla técnica, los jugadores se distraían muy fácilmente cuando veían
algo que no era tan normal en ese entorno como por ejemplo una linda mujer o algún amigo

5. que pasara por allí, esto hacia que en muchos tramos de la charla hubieran siempre
jugadores descontextualizados, haciéndole perder mucho tiempo al entrenador porque le
tocaba repetir las instrucciones que había dado. El segundo problema que evidencie fue que
no existía una buena actitud de escucha en el equipo por parte de algunos jugadores hacia
algunos de sus compañeros, ya que solo escuchaban cuando hablaban los mejores o más
experimentados jugadores, pero cuando algunos jugadores un poco más jóvenes querían
tomar la voz de mando, no se les concebía, esto hacia que se creara un ambiente algo tenso
en el equipo, ya que no se está cumpliendo con una de las habilidades que en mi concepto
es de vital importancia en el mundo del deporte de alto rendimiento y más en el futbol que
es un deporte de conjunto, esa habilidad es la de estar siempre dispuesto a escuchar al otro,
con el fin de que en el equipo exista una retroalimentación continua y de esa manera se
puedan solucionar las fallas que se dan en el campo de juego de manera mucho más fácil.
Por otra parte, son muchas las habilidades comunicativas que utilizaba el entrenador
Miguel Cadavid para contrarrestar las fallas comunicativas en su equipo, la primera de ellas
era su ubicación en el terreno de juego, ya que por lo general intentaba estar situado en un
lugar en donde todas sus indicaciones o correcciones puedan ser escuchadas por todos los
jugadores y no solo por algunos de ellos, por lo general se él se encontraba situado en la
mitad de la cancha o en un extremo de la cancha si el ejercicio era en un espacio reducido.
El entrenador también tenía la habilidad de usar el lenguaje no verbal para dar indicaciones
a jugadores que en el momento se encontraban muy lejos y no puedan escuchar lo que el
DT les quiera decir, esto además ayudaba mucho a no crear un desgaste ineficiente de la
garganta o a no distorsionar el mensaje enviándolo por medio de otros jugadores que
pueden entregar información errónea a sus compañeros. Otra habilidad muy usada por el
entrenador es la de dar una charla técnica que no sea muy sobrecargada de información
para sus jugadores, en esta charla el entrenador intenta dar el menor número de
indicaciones posibles a sus jugadores, indicaciones muy básicas que por lo general no son
nuevas para los jugadores, sino que por el contrario son aspectos del equipo y del juego
que ya se han tratado con anterioridad en los distintos entrenamientos. El entrenador
también suele hacer algo que siempre que va a dar una charla técnica antes, entre, o después
del partido, el suele llevarse a sus dirigidos hacia un lugar que sea alejado de las demás
personas, esto con el fin de luchar contra uno de los problemas comunicativos que tiene su

6. equipo de futbol que es la falta de atención causada por la fácil distracción por parte de los
jugadores que pierden su concentración por culpa de algún estimulo del entorno. La ultima
habilidad que pude notar en el entrenador era que este mientras que estaba en la charla
técnica, utilizaba mucho el recurso de la pizarra para explicarles las indicaciones a sus
jugadores de manera mucho más clara y entendible, ya que los estímulos visuales como por
ejemplo los dibujos, son mucho más fáciles de asimilar por parte de nuestro cerebro.
Ahora voy hablar sobre algunos aspectos de comunicación positivos que encontré
por parte de los jugadores, el primero de ellos es que cuando estaban en la charla técnica y
había un dibujo o algún tipo de información pintada en la pizarra, estos se concentraban
muchos en lo que allí había y siempre trataban con respeto al entrenador, nunca había
situaciones de murmullo o algo así por el estilo mientras él hablaba. La siguiente habilidad
que tenían era que los jugadores más experimentados del equipo solían tomar el puesto de
entrenadores dentro de la cancha, dando indicaciones a sus compañeros que se encontraban
más distraídos y recordándoles algunas indicaciones que el entrenador había dado con
anterioridad. Por último los jugadores contaban con la habilidad de excluir todo tipo de
factor externo de su mente, factores como la gente de la tribuna, la música del estadio
universitario y muchos otros factores que si les prestaran atención serian perjudiciales para
el juego, ya que les harían perder la atención con mucha facilidad.
Como conclusión voy a decir que en el mundo del futbol y más específicamente en
el equipo de futbol de la universidad de Antioquia, se pueden evidenciar muchas de las
habilidades comunicativas que hemos aprendido en clase y otras que yo mismo he
consultado para este trabajo, como por ejemplo la atención selectiva, los jugadores al ser
personas jóvenes y sin mucha experiencia en el futbol, suelen fallar en muchas cosas en
medio de los procesos comunicativos como las charlas técnicas, esas fallas intentan ser
contrarrestadas por el entrenador y por los mismos jugadores, por medio de la utilización de
algunas habilidades como el lenguaje no verbal, los accesorios audiovisuales y los mensajes
claros y precisos, todo esto con el fin de siempre mantener la atención sobre el juego y
dejar a un lado los distintos estímulos del ambiente.

7. BIBLIOGRAFIA
DOSIL, J. (Ed). (2008). Psicología de la actividad física y del deporte. Madrid:
Editorial Mc Graw Hill, 7, 191-212.
TAMORRI, S. (Ed). (2004). Neurociencias y deporte. Barcelona: Editorial
Paidotribo, 83-91.