SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Escucha asertiva de los jugadores
del club deportivo Adservis
S.A.S de la ciudad de Medellín
Adrián Gustavo Suarez Buritica
Contexto comunicativo
Club Deportivo Adservis S.A.S
En el año 2014 surgió el Club Deportivo Adservis S.A.S en la ciudad
de Medellín, con 28 jugadores nacidos en el año 1997, participando en
la categoría juvenil B de Liga Antioqueña de Fútbol, dirigidos por el
Profesor Hugo Gallego, Robert Bustamante como asistente técnico y
Wilson Palacios como preparador físico, su presidenta Erika Pulgarín.
Antecedentes
Se puede apreciar que en varios clubes de fútbol, los actos de rebeldía
de parte de los jugadores hacen que el rendimiento del equipo se vea
afectado en cuanto a resultados, ya que los conceptos que los
directivos quieren dar a entender, parecen no ser captados de la mejor
manera por parte de los jugadores o no son de su agrado.
"Me gustan los jugadores especialistas y los polivalentes también. El mejor
jugador es el que capta rápido los conceptos. Es más importante el
concepto que lo físico. Lo que no se entrena se olvida" Pep Guardiola
— DT El Comercio (@DTElComercio) octubre 6, 2015
¿Qué problemas internos hay en
el club para que los jugadores no
tengan una buena escucha?
En la investigación realizada el 23 y 24 de septiembre del 2017 en la
ciudad de Medellín, al club deportivo Adservis S.A.S, exactamente
en la unidad deportiva Andrés Escobar del barrio Belén se determinó
algunas causas de esta mala escucha como:
Mala
comunicación
Falta de
compañerismo
individualismo
Comunicación
unidireccional
Conflictos
internos
Objetivo
-Desarrollar estrategias de comunicación asertivas en el club de
futbol Adservis S.A.S de la ciudad de Medellín y brindar
conocimientos al cuerpo técnico y jugadores sobre la comunicación
y escucha asertiva.
 colocándonos en contexto de la anterior investigación y basándonos en
los antecedentes expuestos del club deportivo Adservis S.A.S de la
ciudad de Medellín y los antecedentes de otros clubes y profesionales
en el ámbito del futbol entorno a la escucha asertiva, podemos denotar
que es fundamental la escucha para acatar ideas expuestas ya sea por
parte de la presidencia del club como las metas que tienen a corto,
mediano y largo plazo y por parte del cuerpo técnico las indicaciones
que quieran dar al respecto de las competencias que tengan en curso.
 entorno a lo que puede cambiar o no, se puede mejorar o no, puede ser
muy notorio la mejoría ya que la disponibilidad de los jugadores puede
ser otra muy distinta a la que tenían, ¿Por qué? Ya al saber el problema
que los afecta, que en este caso es no tener una escucha asertiva, esto
debilitaría mucho su ámbito deportivo profesional para sus
aspiraciones como futuros profesionales, además en este deporte es
muy importante saber desarrollar las funciones asignadas de una
manera rápida y eficaz.
Solución a estos problemas
-Llegar hacer concentraciones en las semanas las cuales se basen en
charlas motivacionales, charlas sobre la escucha y comunicación entre
compañeros, estas ayudaran a tener una mejor relación entre ellos
generara más confianza en el club desde los mismos jugadores hacia sus
directivas ayudara a solucionar problemas internos que aquejan el buen
funcionamiento del club en competencias.
-Se podrían hacer juegos lúdicos que tengan como fin apoyar al otro
compañero y ser colaborativo entre ellos.
PIRAMIDE COMUNICACIONAL
 se puede inferir que tanto la comunicación y la pedagogía son esenciales en el momento
que queremos trasmitir un conocimiento, un sentir o una idea, tomándolo en el campo
deportivo esto influye de gran magnitud de manera que si no sabemos cómo manejar un
grupo de jugadores o no sabemos brindarles las herramientas necesarias para obtener un
propósito, este grupo de jugadores no corresponderá de la manera que se quiere a los
objetivos que se puede trazar el director técnico y el club deportivo en sí.
Conclusiones
-Del trabajo de comunicación en el club deportivo Adserivis S.A.S
de la ciudad de Medellín se concluyó que los problemas internos del
club influyen mucho en la comunicación entre ellos y en una buena
escucha asertiva de parte de los jugadores hacía los directivos
técnicos, que con trabajos colaborativos, juegos recreativos de
apoyo, concentraciones y charlas educativas se podría solucionar
este problema a mediano plazo.

Más contenido relacionado

Similar a Trabajo Deportivo, Parcial

Parcial habilidades comunicativas. julian ramirez
Parcial habilidades comunicativas. julian ramirezParcial habilidades comunicativas. julian ramirez
Parcial habilidades comunicativas. julian ramirezjulian ramirez ramirez
 
¿Qué influencia tiene la comunicación entre el entrenador y cada uno de los j...
¿Qué influencia tiene la comunicación entre el entrenador y cada uno de los j...¿Qué influencia tiene la comunicación entre el entrenador y cada uno de los j...
¿Qué influencia tiene la comunicación entre el entrenador y cada uno de los j...BereniceVargas14
 
Proyeto AA Sullana En Español
Proyeto AA Sullana En EspañolProyeto AA Sullana En Español
Proyeto AA Sullana En EspañolFELIX1970
 
Trabajo Final. Brayan Steven Noriega.docx
Trabajo Final. Brayan Steven Noriega.docxTrabajo Final. Brayan Steven Noriega.docx
Trabajo Final. Brayan Steven Noriega.docxBRAYANSTEVENNORIEGAP
 
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"Andreu Ore
 
Aque llamamos formación de un futbolista por luis fradua
Aque llamamos formación de un futbolista por luis fraduaAque llamamos formación de un futbolista por luis fradua
Aque llamamos formación de un futbolista por luis fraduaFutbol_Ofensivo
 
Proyecto Deportivo Institucional
Proyecto Deportivo InstitucionalProyecto Deportivo Institucional
Proyecto Deportivo InstitucionalGustavo Gutierrez
 
La captación de talentos del balón
La captación de talentos del balónLa captación de talentos del balón
La captación de talentos del balónfiebrefutbol .es
 
La marcha, la carrera, la pisada y lesiones músculo tendinosas más coumes en ...
La marcha, la carrera, la pisada y lesiones músculo tendinosas más coumes en ...La marcha, la carrera, la pisada y lesiones músculo tendinosas más coumes en ...
La marcha, la carrera, la pisada y lesiones músculo tendinosas más coumes en ...centrokinesiacastelar
 
Nuevas tendencias en el coaching futbolístico
Nuevas tendencias en el coaching futbolísticoNuevas tendencias en el coaching futbolístico
Nuevas tendencias en el coaching futbolísticoChico Cabrera Cortes
 

Similar a Trabajo Deportivo, Parcial (20)

Parcial habilidades comunicativas. julian ramirez
Parcial habilidades comunicativas. julian ramirezParcial habilidades comunicativas. julian ramirez
Parcial habilidades comunicativas. julian ramirez
 
Trabajo final contexto comunicativo
Trabajo final contexto comunicativoTrabajo final contexto comunicativo
Trabajo final contexto comunicativo
 
¿Qué influencia tiene la comunicación entre el entrenador y cada uno de los j...
¿Qué influencia tiene la comunicación entre el entrenador y cada uno de los j...¿Qué influencia tiene la comunicación entre el entrenador y cada uno de los j...
¿Qué influencia tiene la comunicación entre el entrenador y cada uno de los j...
 
Proyeto AA Sullana En Español
Proyeto AA Sullana En EspañolProyeto AA Sullana En Español
Proyeto AA Sullana En Español
 
Best practices soccer
Best practices soccerBest practices soccer
Best practices soccer
 
EL PAPEL DEL ENTRENADOR
EL PAPEL DEL ENTRENADOREL PAPEL DEL ENTRENADOR
EL PAPEL DEL ENTRENADOR
 
Trabajo Final. Brayan Steven Noriega.docx
Trabajo Final. Brayan Steven Noriega.docxTrabajo Final. Brayan Steven Noriega.docx
Trabajo Final. Brayan Steven Noriega.docx
 
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"
 
Aque llamamos formación de un futbolista por luis fradua
Aque llamamos formación de un futbolista por luis fraduaAque llamamos formación de un futbolista por luis fradua
Aque llamamos formación de un futbolista por luis fradua
 
Mejores practicaas usa
Mejores practicaas usaMejores practicaas usa
Mejores practicaas usa
 
Expresión corporal
Expresión corporalExpresión corporal
Expresión corporal
 
Proyecto Deportivo Institucional
Proyecto Deportivo InstitucionalProyecto Deportivo Institucional
Proyecto Deportivo Institucional
 
Deportes comfenalco septiembre
Deportes comfenalco septiembreDeportes comfenalco septiembre
Deportes comfenalco septiembre
 
Training Fútbol 205
Training Fútbol 205Training Fútbol 205
Training Fútbol 205
 
Motivación
MotivaciónMotivación
Motivación
 
Escuela de futbol santa maria
Escuela de futbol santa mariaEscuela de futbol santa maria
Escuela de futbol santa maria
 
La captación de talentos del balón
La captación de talentos del balónLa captación de talentos del balón
La captación de talentos del balón
 
La marcha, la carrera, la pisada y lesiones músculo tendinosas más coumes en ...
La marcha, la carrera, la pisada y lesiones músculo tendinosas más coumes en ...La marcha, la carrera, la pisada y lesiones músculo tendinosas más coumes en ...
La marcha, la carrera, la pisada y lesiones músculo tendinosas más coumes en ...
 
Nuevas tendencias en el coaching futbolístico
Nuevas tendencias en el coaching futbolísticoNuevas tendencias en el coaching futbolístico
Nuevas tendencias en el coaching futbolístico
 
Ganar O Formar
Ganar O FormarGanar O Formar
Ganar O Formar
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 

Trabajo Deportivo, Parcial

  • 1. Escucha asertiva de los jugadores del club deportivo Adservis S.A.S de la ciudad de Medellín Adrián Gustavo Suarez Buritica Contexto comunicativo
  • 2. Club Deportivo Adservis S.A.S En el año 2014 surgió el Club Deportivo Adservis S.A.S en la ciudad de Medellín, con 28 jugadores nacidos en el año 1997, participando en la categoría juvenil B de Liga Antioqueña de Fútbol, dirigidos por el Profesor Hugo Gallego, Robert Bustamante como asistente técnico y Wilson Palacios como preparador físico, su presidenta Erika Pulgarín.
  • 3.
  • 4. Antecedentes Se puede apreciar que en varios clubes de fútbol, los actos de rebeldía de parte de los jugadores hacen que el rendimiento del equipo se vea afectado en cuanto a resultados, ya que los conceptos que los directivos quieren dar a entender, parecen no ser captados de la mejor manera por parte de los jugadores o no son de su agrado.
  • 5. "Me gustan los jugadores especialistas y los polivalentes también. El mejor jugador es el que capta rápido los conceptos. Es más importante el concepto que lo físico. Lo que no se entrena se olvida" Pep Guardiola — DT El Comercio (@DTElComercio) octubre 6, 2015
  • 6. ¿Qué problemas internos hay en el club para que los jugadores no tengan una buena escucha? En la investigación realizada el 23 y 24 de septiembre del 2017 en la ciudad de Medellín, al club deportivo Adservis S.A.S, exactamente en la unidad deportiva Andrés Escobar del barrio Belén se determinó algunas causas de esta mala escucha como:
  • 8. Objetivo -Desarrollar estrategias de comunicación asertivas en el club de futbol Adservis S.A.S de la ciudad de Medellín y brindar conocimientos al cuerpo técnico y jugadores sobre la comunicación y escucha asertiva.
  • 9.  colocándonos en contexto de la anterior investigación y basándonos en los antecedentes expuestos del club deportivo Adservis S.A.S de la ciudad de Medellín y los antecedentes de otros clubes y profesionales en el ámbito del futbol entorno a la escucha asertiva, podemos denotar que es fundamental la escucha para acatar ideas expuestas ya sea por parte de la presidencia del club como las metas que tienen a corto, mediano y largo plazo y por parte del cuerpo técnico las indicaciones que quieran dar al respecto de las competencias que tengan en curso.
  • 10.  entorno a lo que puede cambiar o no, se puede mejorar o no, puede ser muy notorio la mejoría ya que la disponibilidad de los jugadores puede ser otra muy distinta a la que tenían, ¿Por qué? Ya al saber el problema que los afecta, que en este caso es no tener una escucha asertiva, esto debilitaría mucho su ámbito deportivo profesional para sus aspiraciones como futuros profesionales, además en este deporte es muy importante saber desarrollar las funciones asignadas de una manera rápida y eficaz.
  • 11. Solución a estos problemas -Llegar hacer concentraciones en las semanas las cuales se basen en charlas motivacionales, charlas sobre la escucha y comunicación entre compañeros, estas ayudaran a tener una mejor relación entre ellos generara más confianza en el club desde los mismos jugadores hacia sus directivas ayudara a solucionar problemas internos que aquejan el buen funcionamiento del club en competencias. -Se podrían hacer juegos lúdicos que tengan como fin apoyar al otro compañero y ser colaborativo entre ellos.
  • 13.  se puede inferir que tanto la comunicación y la pedagogía son esenciales en el momento que queremos trasmitir un conocimiento, un sentir o una idea, tomándolo en el campo deportivo esto influye de gran magnitud de manera que si no sabemos cómo manejar un grupo de jugadores o no sabemos brindarles las herramientas necesarias para obtener un propósito, este grupo de jugadores no corresponderá de la manera que se quiere a los objetivos que se puede trazar el director técnico y el club deportivo en sí.
  • 14. Conclusiones -Del trabajo de comunicación en el club deportivo Adserivis S.A.S de la ciudad de Medellín se concluyó que los problemas internos del club influyen mucho en la comunicación entre ellos y en una buena escucha asertiva de parte de los jugadores hacía los directivos técnicos, que con trabajos colaborativos, juegos recreativos de apoyo, concentraciones y charlas educativas se podría solucionar este problema a mediano plazo.