3. Problemática
Una institución educativa decide dotar sus ambientes de
aprendizaje con equipos y software (Computadores, Pantallas
inteligentes, filmadoras, Internet por fibra óptica, etc.) decide
entonces, capacitar su planta de Instructores y Tutores en el
manejo de los equipos, sin embargo debido a las múltiples
obligaciones, La capacitación se torna agobiante y la transición-
evolución, se queda en la forma sin transformar ni apropiar los
contenido de los recursos didácticos, activos e interactivos.
¡Sin cambiar el fondo!
4. Integración del modelo
pedagógico
de transferencia con los
nuevos conceptos de:
• Sociedad de la información
• Sociedad del conocimiento
• Sociedad red
• Globalización
• TIC
Posible solución-Objetivo General
Implementación de un plan de transición De la era digital a la era de la
información que permita la apropiación y aplicación de los conceptos
asociados al presente y futuro de la formación.
5. Acciones puntuales para el alcance - objetivos Específicos.
Creación de un banco digital de información, OVAS
Construidos con videos, presentaciones, animaciones y
compartidos en una red interna y en los diferentes recursos que
nos ofrece la red ( Facebook, printerest, slide share Linkedlin,
etc de manera que estén disponibles para todos los instructores y
Aprendices.
Modernización de ambientes y equipos
Equipos visual-Interactivos (Pantallas inteligentes, filmadoras
con zoom de ultima generación etc)
Programación de talleres Instructores y equipo pedagógico.
cada semestre con el fin de socializar y afianzar el manejo de los
recursos de las didácticos, digitales e informacionales.
6. Que no nos siga pasando lo que al caso de la profe en un colegio del
Brasil.
http://youtu.be/u3Fgrn9gIbs