El documento presenta una matriz TPACK que describe los conocimientos necesarios de un docente para enseñar efectivamente mecánica de fluidos y termodinámica utilizando tecnologías. El docente desea enseñar conceptos básicos de estas áreas y su aplicación a la vida cotidiana usando inicialmente una metodología conductista y luego constructivista apoyada en TIC. Utilizará herramientas como PowerPoint, blogs y simulaciones para motivar a los estudiantes y profundizar los temas vistos en clase.

1. ACTIVIDAD. En la sesión2 realizaste un esquemade una clase en la gráfica
TPACK, retoma el esquemay completa la siguiente matriz
Matriz TPACK
Conocimientodocente necesarioparautilizareficazmente las tecnologías de contenido curricular
basado en la enseñanza y el aprendizaje.
Conocimiento
Disciplinar
¿Qué voy a enseñar? ¿Cuáles son mis
objetivos curriculares?
¿Qué quiero que mis
estudiantes aprendan?
Mecánica de Fluidos y
Termodinámica.
Mostrar los conceptos
básicos de la mecánica de
fluidos y de la
termodinámica, así como
los modelos matemáticos
que explican los
fenómenos de estas áreas
de la física.
Conceptos de Hidrostática,
Conceptos de Hidrodinámica,
Conceptos de calor y
temperatura, Conceptos de
Termodinámica, Uso de TIC’s
para apropiación de estos
conceptos e indagación de
aplicaciones a la vida cotidiana.
Conocimiento
Pedagógico
¿Cómo lo voy a enseñar? ¿Qué enfoque o
metodología uso?
¿Son suficientes mis
conocimientos de cómo
enseñar?
Presentación variables físicas
involucradas, elaboración de
modelos matemáticos para
obtener ecuaciones constitutivas,
resolución de problemas típicos y
puesta en marcha de proyectos
de indagación sobre aplicaciones
a la vida cotidiana de estos temas.
Inicialmente la
metodología es de tipo
conductista para
evolucionar luego a una
metodología
constructivista apoyada
por TIC’s.
Para un docente los
conocimientos de como
enseñar nunca serán
suficientes, pues cada día se
conocerán nuevos enfoques y
se vivenciaran nuevas
aproximaciones para la
transmisióndel conocimiento.
Conocimiento
Tecnológico
¿Qué herramientas TIC
utilizo?
¿Dónde las encuentro ¿Para qué y cómo puedo
utilizarlas en el aula?
Durante la clase: Computador,
Video Beam, Browsers para
acceso a internet, Blogger, Power
Point, PowtoonyCacoo.
Algunas son licenciadas y
están instaladas en los
Discos Duros de los
Computadores, otras son
Free-were y se encuentran
en la nube.
Para motivar a mis estudiantes
a profundizar sobre los temas
vistos enclase. Para iniciarlos
en procesos de indagación
estructurada. Para que el uso
de las TIC’s sea unelemento
motivador en la búsqueda del
conocimiento.
Conocimiento
Pedagógico -
Disciplinar
¿Cómo enseñar un contenido concreto?
Presentación variables físicas involucradas en los fenómenos de la Hidrostática: Densidad, Presión,
Viscosidad, Masa y Volumen. Aproximación a las leyes básicas: Principio de Pascal, Principio de
Arquímedes. Elaboración de modelos matemáticos para obtener ecuaciones constitutivas de la
Estática de Fluidos. Resolución de problemas típicos. Solicitud de indagación en internet sobre
aplicaciones básicas de los temas vistos en la vida cotidiana y puesta en marcha de portafolios
digitales sobre conceptos, leyes yaplicaciones a la vida cotidiana de los temasvistos.
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
¿Cómo selecciona las herramientas y recursos para ayudar a los estudiantes en temas
particulares?
Se hace una revisión general de las herramientas yrecursos disponibles yse caracterizansegún su
aplicaciónen:Herramientasde Indagación, Herramientas de Presentación, Herramientasde
Seguimientode Proyectos, Herramientas de Digitalizaciónyanimación, Herramientas de
Simulación.
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
¿Cómo enseñas con las nuevas herramientas tecnológicas?
Primero se enseña de la forma tradicional, intercalando las herramientas tecnológicasencada paso
de la construcción delconocimientode los estudiantes para incrementar sus competencias en el
tema yhacer que suaprendizaje sea significativo.