SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Divisiónde áreatrabajoy microy macro movimientos de RalphWaldoBarnes
Más alládel conceptode ladivisiónbásicadel trabajoenelementos,segúnloformularonpor
primeravezlosespososGilbreth,se tienenlosprincipiosde laeconomíade movimientos,también
desarrolladosporellosyperfeccionadosporotrosinvestigadores,principalmenteporRalph
Barnes
No todosestosprincipiossonaplicablesatodotrabajo,y algunossólotienenaplicaciónpormedio
del estudiode micromovimientos.Sinembargo,losque se aplicanal estudiovisual de los
movimientos,asícomolosaplicablesenlatécnicade micromovimientos,yque debentenerse en
cuentaen lamayoría de loscasos,puedenclasificarse entressubdivisionesprincipales
• 1- Utilizacióndel cuerpohumano
• 2- Distribucióndel lugarde trabajo
• 3- Modelode lasmáquinay herramientas
Utilizacióndel cuerpohumano
• 1. Ambasmanos debencomenzaryterminarsimultáneamenteloselementoso divisiones
básicasde trabajo
• 2. Los movimientosde lasmanosdebensersimétricosyefectuarsesimultáneamenteal
alejarse del cuerpoyacercándose aéste.
• 3. Siempre que seaposible debe aprovecharse el impulsooímpetufísicocomoayudaal
obrero
• 4. Son, preferibleslosmovimientoscontinuosenlíneacurvaenvezde losrectilíneosque
impliquencambiosde direcciónrepentinosybruscos.
• 5. Debe emplearse el menornúmerode elementosotherbligs,yéstosse debenlimitara
losdel más bajoordeno clasificaciónposible.Estasclasificaciones,enlistadasenorden
ascendente del tiempoyel esfuerzorequeridosparallevarlasacabo,son:
• a) Movimientosde dedos.
• b) Movimientosde dedosymuñeca.
• c) Movimientosde dedos;muñecayantebrazo.
• d) Movimientos de dedos,muñeca,antebrazoybrazo.
• e).Movimientosde dedos,muñeca,antebrazo,brazoytodoel cuerpo.
• 6. Debe procurarse que todo trabajoque puedahacerse con lospiesse ejecute al mismo
tiempoque el efectuadoconlasmanos.Hayque reconocer,sinembargo,que los
movimientossimultáneosde piesymanossondifícilesde realizar.
• 7. Los dedoscordial y pulgarsonlos másfuertesparael trabajo. El índice,el anulary el
meñique nopuedensoportaromanejarcargasconsiderablesporlargotiempo.
• 8.-Los piesnopuedenaccionarpedaleseficientemente cuandoel operarioestáde pie.
• 9. Los movimientosde torsióndebenrealizarseconloscodosflexionados.
• 10. Para asir herramientasdebenemplearse lasfalanges,osegmentosde losdedos,más
cercanos a lapalma de la mano.
Distribucióndel cuerpo humano
• 1. Debendestinarse sitiosfijosparatodaherramientaytodomaterial,afinde permitirla
mejorsecuenciade operacionesyeliminaroreducirlostherbligsbuscaryseleccionar.
• 2.-Hay que utilizardepósitosconalimentaciónporgravedadyentregaporcaída
deslizamientoparareducirlostiemposde alcanzarymover;asimismo,conviene disponer
de expulsores,siempre que seaposible,pararetirarautomáticamente laspiezasacabadas.
• 3.-Todoslosmaterialesylasherramientasdebenubicarse dentrodel perímetronormal de
trabajo,tanto enel planohorizontal comoenel vertical.
• 4. Conviene proporcionarunasientocómodoal operario,enque seaposible tenerla
alturaapropiadapara que el trabajo puedallevarse acaboeficientemente,alternandolas
posicionesde sentadoyde pie.
• 5. Se debe contarcon el alumbrado,laventilaciónylatemperaturaadecuados.
• 6. Debentenerse enconsideraciónlosrequisitosvisualesode visibilidadenestaciónde
trabajo,para reduciral mínimolasexigenciasde fijaciónde lavista.
• 7.-Un buenritmoesesencial parallevaracabo suave y automáticamente unaoperación,y
el trabajodebe organizarse de maneraque permitaobtenerunritmofácil ynatural
siempre que seaposible.
Modelode las máquina y herramientas
• 1. Debenefectuarse,siempreque seaposible,operacionesmúltiplesde lasherramientas
combinandodoso másde ellasenunasola,o biendisponiendooperaciónmúltipleenlos
dispositivosalimentadores, si fuerael caso(porejemplo,entornosconcarro transversal y
de torreta hexagonal).
• 2- Todas laspalancas,manijas,volantesyotroselementosde manejodebenestar
fácilmente accesiblesal operario,ydebendiseñarsede maneraque proporcionenla
ventajamecánicamáximaposible ypuedautilizarse el conjuntomuscularmásfuerte.
• 3. Las piezasentrabajodebensostenerse enposiciónpormediode dispositivosde
sujeción.
• 4. investíguese siemprelaposibilidadde utilizarherramientasmecanizadaseléctricasode
otro tipo) osemiautomáticas,comoaprietatuercasydestornilladoresmotorizadosyllaves
de tuercas de velocidad,etc.

Más contenido relacionado

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 

Último (20)

4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 

Destacado

Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Destacado (20)

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 

División de área trabajo y micro y macro movimientos de ralph waldo barnes

  • 1. Divisiónde áreatrabajoy microy macro movimientos de RalphWaldoBarnes Más alládel conceptode ladivisiónbásicadel trabajoenelementos,segúnloformularonpor primeravezlosespososGilbreth,se tienenlosprincipiosde laeconomíade movimientos,también desarrolladosporellosyperfeccionadosporotrosinvestigadores,principalmenteporRalph Barnes No todosestosprincipiossonaplicablesatodotrabajo,y algunossólotienenaplicaciónpormedio del estudiode micromovimientos.Sinembargo,losque se aplicanal estudiovisual de los movimientos,asícomolosaplicablesenlatécnicade micromovimientos,yque debentenerse en cuentaen lamayoría de loscasos,puedenclasificarse entressubdivisionesprincipales • 1- Utilizacióndel cuerpohumano • 2- Distribucióndel lugarde trabajo • 3- Modelode lasmáquinay herramientas Utilizacióndel cuerpohumano • 1. Ambasmanos debencomenzaryterminarsimultáneamenteloselementoso divisiones básicasde trabajo • 2. Los movimientosde lasmanosdebensersimétricosyefectuarsesimultáneamenteal alejarse del cuerpoyacercándose aéste. • 3. Siempre que seaposible debe aprovecharse el impulsooímpetufísicocomoayudaal obrero • 4. Son, preferibleslosmovimientoscontinuosenlíneacurvaenvezde losrectilíneosque impliquencambiosde direcciónrepentinosybruscos. • 5. Debe emplearse el menornúmerode elementosotherbligs,yéstosse debenlimitara losdel más bajoordeno clasificaciónposible.Estasclasificaciones,enlistadasenorden ascendente del tiempoyel esfuerzorequeridosparallevarlasacabo,son: • a) Movimientosde dedos. • b) Movimientosde dedosymuñeca. • c) Movimientosde dedos;muñecayantebrazo. • d) Movimientos de dedos,muñeca,antebrazoybrazo. • e).Movimientosde dedos,muñeca,antebrazo,brazoytodoel cuerpo.
  • 2. • 6. Debe procurarse que todo trabajoque puedahacerse con lospiesse ejecute al mismo tiempoque el efectuadoconlasmanos.Hayque reconocer,sinembargo,que los movimientossimultáneosde piesymanossondifícilesde realizar. • 7. Los dedoscordial y pulgarsonlos másfuertesparael trabajo. El índice,el anulary el meñique nopuedensoportaromanejarcargasconsiderablesporlargotiempo. • 8.-Los piesnopuedenaccionarpedaleseficientemente cuandoel operarioestáde pie. • 9. Los movimientosde torsióndebenrealizarseconloscodosflexionados. • 10. Para asir herramientasdebenemplearse lasfalanges,osegmentosde losdedos,más cercanos a lapalma de la mano. Distribucióndel cuerpo humano • 1. Debendestinarse sitiosfijosparatodaherramientaytodomaterial,afinde permitirla mejorsecuenciade operacionesyeliminaroreducirlostherbligsbuscaryseleccionar. • 2.-Hay que utilizardepósitosconalimentaciónporgravedadyentregaporcaída deslizamientoparareducirlostiemposde alcanzarymover;asimismo,conviene disponer de expulsores,siempre que seaposible,pararetirarautomáticamente laspiezasacabadas. • 3.-Todoslosmaterialesylasherramientasdebenubicarse dentrodel perímetronormal de trabajo,tanto enel planohorizontal comoenel vertical. • 4. Conviene proporcionarunasientocómodoal operario,enque seaposible tenerla alturaapropiadapara que el trabajo puedallevarse acaboeficientemente,alternandolas posicionesde sentadoyde pie. • 5. Se debe contarcon el alumbrado,laventilaciónylatemperaturaadecuados. • 6. Debentenerse enconsideraciónlosrequisitosvisualesode visibilidadenestaciónde trabajo,para reduciral mínimolasexigenciasde fijaciónde lavista. • 7.-Un buenritmoesesencial parallevaracabo suave y automáticamente unaoperación,y el trabajodebe organizarse de maneraque permitaobtenerunritmofácil ynatural siempre que seaposible. Modelode las máquina y herramientas • 1. Debenefectuarse,siempreque seaposible,operacionesmúltiplesde lasherramientas combinandodoso másde ellasenunasola,o biendisponiendooperaciónmúltipleenlos dispositivosalimentadores, si fuerael caso(porejemplo,entornosconcarro transversal y de torreta hexagonal).
  • 3. • 2- Todas laspalancas,manijas,volantesyotroselementosde manejodebenestar fácilmente accesiblesal operario,ydebendiseñarsede maneraque proporcionenla ventajamecánicamáximaposible ypuedautilizarse el conjuntomuscularmásfuerte. • 3. Las piezasentrabajodebensostenerse enposiciónpormediode dispositivosde sujeción. • 4. investíguese siemprelaposibilidadde utilizarherramientasmecanizadaseléctricasode otro tipo) osemiautomáticas,comoaprietatuercasydestornilladoresmotorizadosyllaves de tuercas de velocidad,etc.