Este documento presenta el pacto de área para la asignatura de sociales en la Institución Educativa María Montessori. Describe los compromisos del docente y los estudiantes, así como el proceso de evaluación. El docente se compromete a enseñar de manera efectiva y los estudiantes a participar activamente y cumplir con las tareas. La evaluación se basará en el trabajo en casa, las actividades en clase y la participación en proyectos. También establece el proceso a seguir en caso de incumplimiento del pacto.

1. INSTITUCION EDUCATIVA MARIA MONTESSORI
Resolución de Aprobación 6502 de noviembre 11/2014 Sec. Educación del Meta
Institución Oficial de Educación con aprobación en Pre-escolar, Básica Primaria, Secundaria
Media Académica y Técnica Email. instmariamontessori@hotmail.com
NUESTRO RETO “LA EXCELENCIA NIT.822.000.988-3 DANE 15000600031
PRELIMINARES 2016
PACTODE AREA
PACTO DE AREA
ASIGNATURA:_________________
DOCENTE: _____________________
FECHA: __________________________
LUGAR: __________________________
El PACTO DE AREA.
Es un reglamento establecido y aceptado por el docente del área y miembros de un grupo, para
facilitarel cumplimientode losderechosydeberesatravés de compromisos,loscualesse regulan
mediante procedimientosclarosquefacilitanelcumplimientode losmismosylaformaciónintegral
del estudiante.
ARTICULO No. 1. COMPROMISODEL DOCENTE DEL AREA.
SOCIALES
1. Asistir puntualmente a las clases.
2. Asignar temas y responsabilidades de la clase en caso de no asistencia.
3. Evaluar las actividades de todas las clases.
4. Realizar una buena explicación del tema.
5. Expresarse con educación y cortesía hacia los estudiantes.
6. Evitar consumir alimentos en el aula de clase.
7. Valorar los avances de todos los estudiantes.
8. Tener en cuenta el comportamientoy nivel académico para dar oportunidad de participar
en los eventos extramurales.
9. Exigir a cada estudiante de acuerdo a sus capacidades físicas generales.
10. Teneren cuentalas tareas,exposiciones,trabajosindividualesyengrupo,autoevaluación,
heteroevaluación y coevaluación.
11. Tener en cuenta en la evaluación las competencias laborales y las ciudadanas.
12. Determinar los avances deportivos y culturales teniendo en cuenta el proyecto de tiempo
libre.
13. Hacer cumplir el manual de convivencia.

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ARTICULO No. 2. COMPROMISODE LOS ESTUDIANTES.
1. Asistir puntualmente a las clases.
2. Esperar al docente dentro del aula de clase o desarrollando las actividades asignadas.
3. Responderporlas actividadesasignadas(tareas,trabajos,exposiciones,etc.) yentregarlas
en las fechas estipuladas.
4. Participar en forma activa en cada una de las clases.
5. Justificar la inasistencia en la clase siguiente con una excusa y la firma de coordinación.
6. Tener en cuenta que su comportamiento y rendimiento académico le dan
7. la oportunidad de participar en las actividades dentro y fuera de la institución.
8. Portar adecuadamente el uniforme y en el horario correspondiente.
9. Demostrar los avances personales en cuanto a los conocimientos adquiridos en los años
anteriores y la temática del año en curso.
10. Colaborar con el mantenimiento del aseo del aula de clase.
11. Demostrar respeto hacia el docente y a los compañeros.
12. Traer los implementos necesarios para el trabajo de clase.
13. Hacer los reclamos o presentar sus quejas o dudas de manera respetuosa y adecuada.
14. Evitarportaraccesorios,celulares,mp3ysimilaresquenoestánpermitidosenlainstitución.
15. Cuidar de las zonas verdes del colegio.
16. No arrojar ninguna clase de elemento por la ventana.
17. Evitar enfrentamientos, peleas o agresiones físicas o verbales.
18. Evitar consumir alimentos, dulces ni masticar chicle en el aula de clase.
19. Demostrarel dominiode lascompetenciaslaboralesyciudadanasentodas lasactividades
propuestas en el área.
20. Participación en las actividades del proyecto de tiempo libre.
21. Cumplir con el manual de convivencia.
ARTICULO No. 3. PROCESO DE EVALUACION.
SOCIALES
Actividadesencasa(tareas,consultas,ensayos,etc).
1. Trabajos en clase (exposiciones, actividades prácticas, trabajo individual, trabajo grupal,
etc).
2. Participación y colaboración en las actividades del proyecto de tiempo libre.
3. Dominio de la temática de los años anteriores y la temática del año en curso.
4. Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.

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PROCEDIMIENTO POR INCUMPLIMIENTOAL PACTO DE AREA.
1. Llamado de atención por escrito.
2. Correctivoformativoaplicadoporel docente e informaciónal directorde gradoy firmadel
libro de control.
3. Remisión del proceso a coordinación con la documentación respectiva,firma en el libro
disciplinario,llamadoal padre de familiacon el cual de afianzala gestióncon el estudiante
remitido.
4. Sin olvidar que el manual de convivencia son las reglas generales y obligatorias de la
institución.
Este documentofue elaborado,discutidoyaprobadoporlosestudiantesyel docente del
responsable delárea.
Acacias______ de _______________ de
_________________________________________
Docente del Área
COMPETENCIAS
1.1. Reconoce la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano.
1.2. Construye relaciones pacíficas que Contribuyen a la convivencia ciudadana en la
comunidad y municipio. CIUDADANA
INDICADORES
1.1. Describe las principales características físicas de los diversos ecosistemas.

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1.1 .Explica el impacto de las migraciones y desplazamientos humanos. en la vida política,
económica, social y cultural de Colombia.
1.2 Conoce y uso estrategias creativas para tomar decisiones colectivas. CIUDANA.
1.4 Su comportamiento ético es acorde a lo pactado en el manual de convivencia.
LABORAL.
CONTENIDOS
GEOGRAFA ECONOMICA Y HUMANA.
 Distribución de la población en el mundo.
 Políticas de población.
 Hábitat humano y economía.
 América y el caribe.
 Sociedad y economía.
 Mecanismos de participación ciudadana.