MATERIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA EVALUACIÓN

1. EDUCACIÓN AMBIENTAL
CURSO BÁSICO PARA CONDUCTORES
PROFESIONALES

2. ¿ Porqué la Educación
Ambiental ?

3. Este curso va dirigido a los conductores profesionales que
serán participes de la responsabilidad ambiental del
Ecuador, ya que no será un aprendizaje temporal sino un
cambio de conciencia sobre como interpretamos nuestro
entorno desde la actividad laboral que desempeñamos.

4. 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
 Términos y definiciones
 Principios de la Educación ambiental
2. PROBLEMAS AMBIENTALES DE PREOCUPACIÓN
PARA EL HOMBRE
 Crecimiento demográfico
 Contaminación: aire (Calentamiento global), suelo y agua
 Erosión de los suelos
 Pérdida de la biodiversidad
3. GESTIÓN AMBIENTAL DEL TRANSPORTE
 Contaminación por fuentes móviles
 Contaminación por gases de combustión
 Contaminación acústica
 Contaminación visual
 Prevenciones

5. 1.- Cambio climático.
2.- Reducción de la capa de Ozono.
3.- Aumento de los residuos y de la Contaminación.
4.- Mal manejo de los recursos Naturales y
Económicos.
5.- Crecimiento Demográfico.

9.  Calentamiento global
 Contaminación
 Contaminación atmosférica
 Compuesto orgánico volátil
 Biodiversidad
 Biodegradable
 Áreas protegidas
 Autóctona
 Papel Reciclable
Desarrollo sostenible
EIA
Envases
Ecoetiquetado
Gases de Efecto Invernadero
Erosión
Escorrentía
Gestión de residuos
Indicadores Ambientales
Nivel emisión
Norma de calidad de Aire

10.  Productor de residuos
 Planta de tratamiento
 Residuos peligrosos
 Residuos urbano municipales
 Vertedero
 Suelo Contaminado
 Áreas protegidas
 Autóctona
 Papel Reciclable

12. 1.- Considerar al ambiente en forma integral.
2.- Asumir un enfoque interdisciplinario para el
tratamiento de la dimensión ambiental.
3.- Tratar la temática ambiental desde lo
particular a lo general(regiones geográficas
y políticas).

13. 4.- El pensamiento crítico y las habilidades para
resolver los problemas ambientales.
5.- Promover el conocimiento, la habilidad para
solucionar problemas.
6.- Capacitar a los alumnos para que desempeñen
un papel en la planificación de sus experiencias
de aprendizaje y darles la oportunidad de tomar
decisiones y aceptar sus consecuencias.

14. PROBLEMAS AMBIENTALES DE
PREOCUPACIÓN PARA EL
HOMBRE

16. INEC 2006

21. FACTORES QUE
FAVORECEN LA
CONTAMINACIÓN DEL
AIRE
 Escasa ventilación
 Presencia de Montañas
 Clima cálido y seco
 Diferencias entre el Campo y la Ciudad
 Materiales de la ciudad absorben 3+ prisa el calor que el
campo
 Edificios absorben casi la totalidad del calor

22. Las plantas no reflejan la
luz solar
Edificios absorben mas calor
durante el día

23.  Las aguas de lluvia se eliminan mas rápido en la
ciudad
 En el campo permanece sobre la superficie para
evaporación
 Aire de la ciudad transporta una pesada carga de
contaminantes sólidos, líquidos y gaseosos.
 Mañana + rápidamente calienta la ciudad
 Medio día el campo = temp. de la ciudad
 Al atardecer el campo se enfría + rápidamente.
 + Retardado en la ciudad por el “Domo de Polvo”,
no se nivela al siguiente día con respecto al campo

24. Contaminación
del
Aire
Naturales
Artificiales
Erupción, actividad volcánica
y biológica
• Fijas
• Móviles

25. Primarios
Llegan a la atmósfera por
actividad humana o
acciones naturales
CO, CO2, SO2, NO, etc.
Secundarios
Se originan a partir de
los primarios al reaccionar
en presencia de la luz solar
Sustancias más toxicas
O3, H2SO4, nitrato de
Peroxiacetileno PAN , H2O2

31. Que es un suelo contaminado?
Se considera suelo contaminado, aquel cuyas características
físicas, químicas o biológicas han sido alteradas negativamente
por la presencia de componentes peligrosos de origen humano,
en concentración tal que comparten un riesgo para la salud
humana o el medio ambiente.

32.  La contaminación del agua y la atmósfera afectan a los suelos, por la
lluvias las sustancias contaminantes se disuelven y se filtran en el
suelo, convirtiéndose este en el gran receptor de los desechos o
residuos sólidos de las zonas urbanas o industriales.
 Suelo no es un recurso que una vez contaminado por residuos pueda
autopurificarse automáticamente. Y si lo hace este estado permanece
un largo tiempo, por que es muy lenta la autopurificación.

33. Clasificación:
Contaminación
del
suelo
Contaminación Urbana
Contaminación Agrícola

34. El problema
de la
Basura
(métodos
de
eliminación)
Incineración: Causa una contaminación grave del aire
Relleno Sanitario: terminan
algunas veces en tiraderos a
cielo abierto
Vaciado en el mar:
En Composteo: consiste en la separación y utilización de
la materia orgánica, para la fertilización del suelo en forma
estratificada. Terminan en tiraderos a cielo abierto por ser
incosteables

37. Es el resultado del uso de fertilizantes, plaguicidas y herbicidas que
se aplican con el fin de aumentarla producción de alimentos,
eliminación de insectos, hongos y otros organismos que
disminuían el rendimiento de la producción de alimentos.

42. Qué es?
Proceso natural de movimiento de
las partículas del suelo de un sitio a
otro principalmente por medio de la
acción del agua o del viento

44. Efectos dañinos de la erosión
 Los ríos llenos de partículas de
tierra
 luego se sedimentan
sobre el fondo de
lagos o mar
 afectando
adversamente la
vida marina.

45. Efectos dañinos de la erosión
 Aumenta la incidencia de
inundaciones.
 Insuficiencia en los abastos
de agua.
Los ríos y quebradas se
llenan de sedimentos y el
agua se sale de su cauce
natural.
Acumulación de sedimentos
en los embalses.

46. Efectos dañinos de la erosión
 Se deteriora la calidad del
agua.
 Afectan los ecosistemas
marinos.
Arrastre de productos
químicos y desperdicios.
Las partículas suspendidas en el
agua limitan la cantidad de luz
solar que reciben los arrecifes en
ocasiones causándoles la muerte.

47. Efectos dañinos de la erosión

48. Medidas para el
control de la erosión
 Protección de una capa de vegetación - las raíces proveen
una acción fijadora
 Siembra de grama
 Siembras al contorno
 Colocar sobre el suelo residuos de cosechas
 Establecer zanjas al contorno
 Sembrar árboles

49. CONTAMINACIÓN DEL
AGUA

50.  El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de
purificación. Pero esta misma facilidad de regeneración del
agua, y su aparente abundancia, hace que sea el vertedero
habitual en el que arrojamos los residuos producidos por
nuestras actividades.

51.  Gran parte del agua de nuestro planeta, alrededor
del 98%, corresponde a agua salada que se
encuentra en mares y océanos, el agua dulce que
poseemos en un 69% corresponde a agua
atrapada en glaciares y nieves eternas, un 30%
está constituida por aguas subterráneas y una
cantidad no superior al 0,7% se encuentra en
forma de ríos y lagos.

53.  Naturales: Algunas fuentes de contaminación del
agua son naturales. Por ejemplo, Marea roja.
 De origen humano Hay cuatro focos principales de
contaminación antropogénica :
 Industria.
 Navegación.
 Residuos urbanos.
 Agricultura y ganadería

54. MAREA ROJA

55.  1. Industria. Según el tipo de industria se producen distintos tipos de
residuos. Normalmente en los países desarrollados las industrias
deberían poseer eficaces sistemas de depuración de las aguas.
Sector industrial Substancias contaminantes principales
Construcción Sólidos en suspensión, metales, pH.
Minería Sólidos en suspensión, metales pesados, materia orgánica, pH, cianuros.
Energía Calor, hidrocarburos y productos químicos.
Textil y piel
Cromo, taninos, tensoactivos, sulfuros, colorantes, grasas, disolventes orgánicos,
ácidos acético y fórmico, sólidos en suspensión.
Automoción Aceites lubricantes, pinturas y aguas residuales.
Navales Petróleo, productos químicos, disolventes y pigmentos.
Siderurgia Cascarillas, aceites, metales disueltos, emulsiones, sosas y ácidos.
Química inorgánica
Hg, P, fluoruros, cianuros, amoniaco, nitritos, ácido sulfhídrico, F, Mn, Mo, Pb,
Ag, Se, Zn, etc. y los compuestos de todos ellos.
Química orgánica
Organohalogenados, organosilícicos, compuestos cancerígenos y otros que
afectan al balance de oxígeno.
Fertilizantes Nitratos y fosfatos.
Pasta y papel Sólidos en suspensión y otros que afectan al balance de oxígeno.
Plaguicidas Organohalogenados, organofosforados, compuestos cancerígenos, biocidas, etc.
Fibras químicas Aceites minerales y otros que afectan al balance de oxígeno.
Pinturas, barnices y tintas
Compuestos organoestámicos, compuestos de Zn, Cr, Se, Mo, Ti, Sn, Ba, Co,
etc.

56.  2. Vertidos urbanos. La actividad doméstica produce principalmente
residuos orgánicos, pero el alcantarillado arrastra además todo tipo de
sustancias: emisiones de los automóviles (hidrocarburos, plomo, otros
metales, etc.), sales, ácidos, etc.
La obligada construcción de depuradoras en los municipios está reduciendo
de forma importante este tipo de contaminación, pero en España la
depuración de aguas residuales es todavía insuficiente.
 3. Navegación. Produce diferentes tipos de contaminación, especialmente
con hidrocarburos. Los vertidos de petróleo , accidentales o no, provocan
importantes daños ecológicos.
 4. Agricultura y ganadería. Los trabajos agrícolas producen vertidos de
pesticidas, fertilizantes y restos orgánicos de animales y plantas que
contaminan de una forma difusa pero muy notable las aguas.
La mayoría de los vertidos directos en España (el 65% de los 60 000 vertidos
directos que hay), son responsabilidad de la ganadería.
 Se llama vertidos directos a los que no se hacen a través de redes urbanas
de saneamiento, y por tanto son más difíciles de controlar y depurar.

57. Vertidos urbanos

58. Navegación

59. Agricultura y
ganadería

61. Alteraciones físicas Características y contaminación que indica
Color El agua no contaminada suele tener ligeros colores rojizos, pardos, amarillentos o verdosos. debido,
principalmente, a los compuestos húmicos, férricos o los pigmentos verdes de las algas que contienen..
Olor y sabor Compuestos químicos presentes en el agua como los fenoles, diversos hidrocarburos, cloro, materias
orgánicas en descomposición o esencias liberadas por diferentes algas u hongos pueden dar olores y
sabores muy fuertes al agua, aunque estén en muy pequeñas concentraciones. Las sales o los minerales
dan sabores salados o metálicos, en ocasiones sin ningún olor.
Temperatura Aumenta la velocidad de las reacciones del metabolismo, acelerando la putrefacción.
Las centrales nucleares, térmicas y otras industrias contribuyen a la contaminación térmica de las
aguas, a veces de forma importante.
Materiales en
suspensión
Partículas como arcillas, limo y otras, aunque no lleguen a estar disueltas, son arrastradas por el agua
de dos maneras: en disoluciones coloidales; o en suspensión que sólo dura mientras el movimiento del
agua las arrastra.
Radiactividad Las aguas naturales tienen unos valores de radiactividad, debidos sobre todo a isótopos del K. Algunas
actividades humanas pueden contaminar el agua con isótopos radiactivos.
Espumas Los detergentes producen espumas y añaden fosfato al agua (eutrofización). Disminuyen mucho el
poder autodepurador de los ríos al dificultar la actividad bacteriana. También interfieren en los
procesos de floculación y sedimentación en las estaciones depuradoras.
Conductividad El agua pura tiene una conductividad eléctrica muy baja. El agua natural tiene iones en disolución y su
conductividad es mayor y proporcional a la cantidad y características de esos electrolitos. Por esto se
usan los valores de conductividad como índice aproximado de concentración de solutos.

62. Alteraciones químicas Contaminación que indica
pH Las aguas naturales pueden tener pH ácidos por el CO2 disuelto desde la atmósfera o
proveniente de los seres vivos; por ácido sulfúrico procedente de algunos minerales, por
ácidos húmicos disueltos del mantillo del suelo.
Las aguas contaminadas con vertidos mineros o industriales pueden tener pH muy ácido.
El pH tiene una gran influencia en los procesos químicos que tienen lugar en el agua,
actuación de los floculantes, tratamientos de depuración, etc.
Oxígeno disuelto OD Las aguas superficiales limpias suelen estar saturadas de oxígeno, lo que es fundamental
para la vida. Si el nivel de oxígeno disuelto es bajo indica contaminación con materia
orgánica.
Materia orgánica
biodegradable: Demanda
Bioquímica de Oxígeno
(DBO5)
DBO5 es la cantidad de oxígeno disuelto requerido por los microorganismos para la
oxidación aerobia de la materia orgánica biodegradable presente en el agua. Se mide a los
cinco días. Su valor da idea de la calidad del agua desde el punto de vista de la materia
orgánica presente y permite prever cuanto oxígeno será necesario para la depuración de
esas aguas e ir comprobando cual está siendo la eficacia del tratamiento depurador en una
planta.
Materiales oxidables:
Demanda Química de
Oxígeno (DQO)
Es la cantidad de oxígeno que se necesita para oxidar los materiales contenidos en el agua
con un oxidante químico (normalmente dicromato potásico en medio ácido). Se determina
en tres horas y, en la mayoría de los casos, guarda una buena relación con la DBO por lo
que es de gran utilidad al no necesitar los cinco días de la DBO. Sin embargo la DQO no
diferencia entre materia biodegradable y el resto y no suministra información sobre la
velocidad de degradación en condiciones naturales.
Nitrógeno total Varios compuestos de nitrógeno son nutrientes esenciales. Su presencia en las aguas en
exceso es causa de eutrofización.
El nitrógeno se presenta en muy diferentes formas químicas en las aguas naturales y
contaminadas.. El contenido en nitratos y nitritos se da por separado.
Fósforo total El fósforo, como el nitrógenos, es nutriente esencial para la vida. Su exceso en el agua
provoca eutrofización.

63. Aniones:
cloruros
nitratos
nitritos
fosfatos
sulfuros
cianuros
fluoruros
indican salinidad
indican contaminación agrícola
indican actividad bacteriólogica
indican detergentes y fertilizantes
indican acción bacteriológica anaerobia (aguas negras, etc.)
indican contaminación de origen industrial
en algunos casos se añaden al agua para la prevención de las caries, aunque es una práctica
muy discutida.
Cationes:
sodio
calcio y Mg
amonio
metales pesados
indica salinidad
están relacionados con la dureza del agua
contaminación con fertilizantes y heces
de efectos muy nocivos; se bioacumulan en la cadena trófica; (se estudian con detalle en el
capítulo correspondiente)
Compuestos orgánicos Los aceites y grasas procedentes de restos de alimentos o de procesos industriales
(automóviles, lubricantes, etc.) son difíciles de metabolizar por las bacterias y flotan
formando películas en el agua que dañan a los seres vivos.
Los fenoles pueden estar en el agua como resultado de contaminación industrial .

64. Alteraciones biológicas del agua Contaminación que indican
Bacterias coliformes Desechos fecales
Virus
Desechos fecales y restos
orgánicos
Animales, plantas, microorganismos
diversos
Eutrofización

67.  Amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y
los patrones naturales que conforma, resultado
de miles de millones de años de Evolución según
procesos naturales y también, de la influencia
creciente de las actividades del ser humano.
 Es el número de poblaciones de organismos y
especies distintas,
 Interacciones.
 Ecosistema en el que viven.
 Agua, aire, suelo.

68.  Biodiversidad  es el resultado de cuatro mil
millones de años de evolución.
 Inicio  100 millones de años después de la
formación de la Tierra.
 Hace 600 millones de años  sólo existían bacterias
y microorganismos.
 Biodiversidad moderna +/- igual que la de hace 300
millones de años.
 10 millones de especies.

69.  La aparición del hombre forma parte del
inicio de una extinción masiva.
 De acuerdo a la tasa actual de extinción,
se habla de que en menos de 100 años
se provocaría una extinción masiva.

70.  Erosión cada vez más acelerada de la biodiversidad.
 Estimaciones llegan hasta de 200 especies extinguidas
por día.
 Proporción de extinción > cualquier época de la historia
humana.
 Reino vegetal amenazado = 12.5%
 Introducción humana de especies exóticas en un hábitat
determinado.
 Alteración de la cadena trófica.
 ACTIVIDAD HUMANA

71.  Proyectos agrícolas y ganaderos.
 Desplazamiento de la vida silvestre mediante cercos o ganado doméstico.
 Uso intensivo de pesticidas.
 Introducción del monocultivo de productos comerciales en lugares que
antes dependieron de un gran surtido de cultivos locales para
la agricultura de subsistencia.
 Proyectos de piscicultura.
 Conversión en la acuicultura o maricultura, de importantes sitios naturales
de reproducción o crianza.
 Pesca excesiva.
 Introducción de especies exóticas en ecosistemas acuáticos naturales.
 Proyectos forestales.
 Construcción de caminos de acceso.
 Explotación forestal intensiva.
 Establecimiento de industrias.
 Proyectos de transporte.
 Construcción de caminos principales, puentes, caminos rurales, ferrocarriles
o canales.

72.  Canalización de los ríos.
 Actividades de dragado y relleno en tierras húmedas costeras o
del interior.
 Proyectos hidroeléctricos.
 Desviaciones del agua.
 Inundaciones u otras importantes transformaciones.
Produciendo la reducción o modificación del hábitat.
 Riego y otros proyectos de agua potable.
 Que vacían el agua.
 Que drenan un hábitat en tierras húmedas.
 Que eliminan fuentes vitales de agua.
 Proyectos industriales que produzcan la contaminación del aire,
agua o suelo.
 Pérdida en gran escala del hábitat, debido a la minería y
exploración mineral.
 Conversión de los recursos biológicos
para combustibles o alimentos a
escala industrial.

73.  Celebrada en 1992 por las Naciones Unidas en Río de
Janeiro.
 Reconoció la necesidad mundial de conciliar la preservación
futura de la biodiversidad con el progreso humano según
criterios de sostenibilidad o sustentabilidad promulgados
en el Convenio internacional sobre la Diversidad Biológica
que fue aprobado en Nairobi el 22 de mayo de 1972.
 Fecha posteriormente declarada por la Asamblea General
de la ONU como "Día internacional de la biodiversidad".

74. GESTIÓN AMBIENTAL DEL
TRANSPORTE

76.  Sonido indeseado y, por tanto, molesto.
 Sonido  Presión  Pascales = N/m2
 escalas logarítmicas  decibelio (dB)
n = 10 * log R/R0
Suma de potencias
A B
65 dB 70 dB
65 + 70 = 135 dB
W= 3,16 x 10-6 W W= 10-5 W
W(A+B)= 1,316 x 10-5 W
L(A+B) = 71,2 dB

78. Ruido se clasifica:
Sonido suave
Sonido fuerte
P

79. Potencia (W): velocidad a la que se transmite la energía por ondas sonoras;
vatios
Intensidad (I): Potencia media por unidad de área normal a la dirección de
propagación; vatios/m2
S aumenta con la
distancia Intensidad
disminuye con la
distancia
Presión
Amplitud
Longitud de onda (l)
l
=
c
Frecuencia
Presión
Amplitud
Longitud de onda (l)
l
=
c
Frecuencia

80. Fuentes de ruido
Molestia y control de ruido

81.  Tráfico rodado (80 %)
 Industrias
 Instalaciones
recreativas
 Al aire libre
 Ferrocarriles
 Tráfico Aéreo

82.  Control de ruido
“tecnología para obtener un ruido ambiental
aceptable”
 Diferentes categorías
 Control en la fuente
 Control en la vía de transmisión
 Medidas protectoras en el receptor
 Normas de control
Entorno de prueba Volumen de la fuente
Tipo de ruido Grado de precisión
Ponderación en frecuencia Analizadores

83. objetivo, datos
necesarios y medidas
 Espectro del ruido
 Nivel de ruido
 Tipo de ruido
 Portabilidad del instrumento

84.  Sonómetros
 Dosímetros
 Análisis detallado en laboratorio

85.  Dosis de ruido
 Exposición al ruido de una persona
 Ambiente laboral
 85 – 90 dB(A)  dosis 100%
 Se llevan encima (colocación y orientación)

86.  20Hz - 20000 Hz
 8000 Hz (adultos)
 20 µPa – 100 Pa

87.  Pérdida de audición
 Trauma acústico
 Excesiva energía acústica
 Explosiones
 Desplazamiento temporal del umbral
 Típico pitido
 Desplazamiento permanente del umbral
 sordera profesional
 2 – 3 horas diarias a 90 dB

88.  Bach
 52 años
 Shubert
 52 años

89.  Efectos fisiológicos
 Funciones vitales
 Sistema nervioso central
 Efectos psicológicos
 Efectos sobre el sueño
 Efectos sobre la conducta
 Efectos en la memoria
 Efectos en la atención
 Efectos en el embarazo
 Efectos sobre los niños

92.  Es un tipo de contaminación que parte de todo aquello
que afecta o perturba la visualización de un sitio
determinado o que rompe la estética de un lugar o
paisaje, pudiendo inclusive afectar la salud de los
individuos.

93. Incidencias de la contaminación visual
 Sensación de desorden
 Accidentes ocasionados por obstrucción visual
 Alteraciones del sistema nervioso
 Impedimentos de tránsito libre y facilidad del mismo
 La estética se ve afectada
 Desequilibrio mental o emocional
 Desmejoramiento panorámico
 Estrés
 Desconcentración, especialmente al manejar
 Problemas ecológicos (algunas especies se alejan)
 Trastornos de atención
 Disminución de la eficiencia laboral, mal humor, agresividad, etc.

99.  El ser humano debe cambiar su estado de conciencia de
acuerdo al entorno que se desarrolla, es decir
 ¿ para que voy a matricular a mis hijos en un colegio caro
sino tengo para su lunch?
 ¿ Porqué manejo si estoy pluto ? Qué aprenderán mis
hijos? Será que serán tan tontos como yo ? .
• Esto es un ejemplo del tan bajo estado de conciencia que
tenemos en el planeta porque nos hemos olvidado del
objetivo máximo de la vida. Ser felices sin excesos, pero
no, siempre queremos más para lamparosear no para
construir, ya que al morir nada uno se lleva.