Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías? Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA
ADULTOS
(UAPA)

2. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos: ¿Imagines, Audios, Videos, Herramientas
de Autor?
Son herramientas digitales que permiten la creación y la publicación de
contenidos didácticos, los cual ayudan al docente en su tarea de enseñar
y, por otra parte, facilitan a los alumnos a alcanzar sus objetivos de
aprendizaje.
2 ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dada las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar
entre otros, algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de
enseñanza – aprendizaje al utilizarlas:
 Proporcionan criterio para el control de estas actividades.
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
3 ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Estas herramientas son programas o aplicasiones que se instalan en una
PC, (algunas de estas necesitan aplicasiones Java para funcionar), y
desde la PC podemos entonces, realizar las actividades que queremos
presentar a nuestros estudiantes y luego presentarle online, como es el
caso de Ese Liaoning en él se puede empaquetar los contenidos como
SCORM para despues llevarlos a la plataforma con la que trabajamos, por
ejemplo, Moodle.
4 Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas:
Son muchas las ventajas que obtenemos de las herramientas de creación
y publicación de contenidos, Dentro de los cuales podemos resaltar las
siguientes:
Permiten analizar:
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
 Avisos, consejos educativos para estudiantes
 Enlaces
 Intercambio de conocimientos

3.  Contenido relacionado con la practica profesional
 Permite comunicación real atrves del chat y otros medios
 Contenidos multimedia (audio, video, animaciones)
 Contenidos de hipertextos
 Instalaciones de entradas post
 Facilidad de publicación
Desventajas:
Algunas desventajas que podemos relacionar estas relacionada con de
estas herramientas, si bien es cierto que pueden potenciar el aprendizaje
participativo, nos menos es cierto que el uso incorrecto puede distorsionar
los objetivos del currículo educativo, en otro orden como estos contenidos
son publicados online, pueden darse el caso que el estudiante se distraiga
en otras aplicaciones que están en la web, pero que no son parte del
material didáctico y su aprendizaje se ve afectado.
5 Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos
Son diversas las carateriticas que posee las herramientas para la creación
y publicación de contenidos dentro de la cuales podemos destacar:
 Uso gratuito y accesible para todos
 Relación con otras aplicaciones en la red
 Distintos niveles en el rol del usuario
 Intercambio de ideas
 Organización cronológica y temática del material
6 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
Los contenidos presentados como material didáctico digital, se
constituyen en el verdadero eje vertebrador de la medición pedagógica y
el aprendizaje en un entorno virtual, y tiene el deber de asegurar la
motivación y facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes y la
adquisición de nuevos conocimientos. Por tanto, cabe concebir los
contenidos desde la visión centrada en el alumno y la funcionalidad del
entorno, y no tanto en la linealidad que las propias estructuraciones de los
contenidos puedan imponer.
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en
acciones formativas de e-Learning varía del enfoque pedagógico
propuesto para el diseño de la acción formativa.

4. En ocasiones, el material educativo multimedia, el material educativo
multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin
embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos,
actividades colaborativas, materiales complementarios, etc. En ambos
casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales
educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una
acción formativa online.
7 Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características
Ardora:
Es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como paginas multimedia: crucigrama, sopa de letra,
galería de imágenes, reproductores, etc. Cuenta con una versión portable
y está disponible en varias lenguas.
Constructor:
Crea contenidos educativos digitales y función en Windows y Linux, en
local o en un servidor. Tienes 53 modelos de actividades, desde juegos
hasta aplicaciones y permite la inclusión de applet. Genera ODES
(Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la
Consejería de Educacion y cultura de la junta de Extremadura hay un
paquete de recurso para ver y descargar que se puede usar en las aulas
y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de
aprendizaje del alumno.
Cuademia:
Es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la
consejería de Educacion y ciencia de catilla-la Mancha. Con esta
herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor
de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODE para infantil. Primaria y
Secundaria. Los recursos son visuales atractivos y motivadores para el
alumnado; están catalogados siguiendo el estándar LOM-ES 1.0 y añade
además la herramienta Cuaderna catalogación para catalogar un Objeto
Digital Educativo (ODE).

5. Exe Learning:
es el editor XHTML para la creación de contenidos para Learning. Fácil
de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digital completos; aquí puede verse un
ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar
los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con
la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Lam:
es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Maltad:
es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos
educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas
sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro
destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales
completas.
El ITE:
Que permite su exportación a un documento ZIP (dentro es donde están
los archivos XML). En el CD se incluirá este ZIP sin modificar su interior.
Malted:
Es una herramienta informática de autor para la creación y ejecución de
unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas por el
alumnado como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas
tecnológicamente
Hot Dog:
Permitirte realizar las mejores páginas Web con el menor
esfuerzo posible
EdiLimes:
Crea libros educativos interactivos, con preguntas, juegos,
rompecabezas educativos.