2. Unidades
02
La escritura como medio
para comunicar y
almacenar la información
Ayuda de la computadora en
problemas geométricos y
estadísticos
La resolución de problemas y
las máquinas
Elaboración de apps para
dispositivos electrónicos
móviles
01 03
04
3. Introducción a la programación y al
pensamiento computacional
¿Podrán las computadoras reemplazar a la mente humana?
¿Para qué se crean los programas computacionales? ¿Pueden resolver cualquier tipo de
problema?
4. ¿Qué es el pensamiento
computacional?
• Proceso por el cual un individuo, a través de habilidades propias de la computación y del
pensamiento crítico, del pensamiento lateral y otros más, logra hacerle frente a problemas
de distinta índole.
• Incluye habilidades tales como modelar y descomponer un problema, procesar datos, crear
algoritmos y generalizarlos.
• Se utiliza para resolver de forma algorítmica problemas de distintas disciplinas, incluidas las
matemáticas, las ciencias biológicas y las humanidades.
5. ¿Qué es programar?
• Proceso utilizado para idear y ordenar las acciones
necesarias para realizar un proyecto.
• Este proceso, en ocasiones considera sólo preparar ciertas
máquinas o aparatos para que empiecen a funcionar en el
momento y en la forma deseados o elaborar programas para
su empleo en computadoras. Ambas actividades pueden
darse de forma aislada o en conjunto.
• Nosotros trabajaremos en la elaboración de partes de
programas, resolviendo algunos problemas que se presentan.
6. Unidad 1:
La escritura como medio para
comunicar y almacenar la información.
• En esta unidad exploraremos diferentes formas de representar ideas,
comenzando con el lenguaje natural para terminar con lenguaje
computacional.
• Usaremos la descomposición de la situación, la abstracción y la repetición
de patrones para entregar información y obtener respuestas deseadas.
• El foco de las diferentes actividades de esta unidad es el algoritmo,
comenzando con las ideas de secuencia ordenada en la entrega de cierta
información para ser replicada y la estructura de paso a paso para llegar a
la programación con Scratch.
8. Actividad introductoria
a. ¿Lo consideraron tan complejo que no intentaron hacerlo?
b. ¿Lo intentaron y no alcanzaron a hacerlo?, ¿qué trataron de hacer?
c. ¿Lo pudieron resolver?, ¿cómo?, ¿cuál es el resultado?
d. Si no lo resolvieron, ¿qué es lo que no comprenden aún?
9. Ahora, un problema más sencillo
a. ¿Cuál es la suma de los 5 primeros números naturales?
b. ¿ Cuál es la suma de los 8 primeros números naturales?
c. ¿ Cuál es la suma de los 10 primeros números naturales?
d. ¿Qué reglas o patrones podemos observar?
10. CONCEPTOS BÁSICOS Y PROGRAMACIÓN
EN PAPEL CUADRICULADO
¿Qué entiendes por algoritmo? Comenta tu mejor
aproximación al concepto.
11. CONCEPTOS BÁSICOS Y PROGRAMACIÓN
EN PAPEL CUADRICULADO
¿Qué significa programa computacional? Comenta
tu mejor aproximación al concepto.
