Hoy las tendencias educativas “avant-garde: de vanguardia” proponen la articulación transversal de la enseñanza de la programación y del desarrollo del pensamiento computacional.

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de filosofía
Didáctica de la informática
Nombre: Leonardo Salazar
Rodríguez
Docente: MSc. Jaramillo Naranjo
Lilian Mercedes

2. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
•Se define como el proceso por el cual un
individuo, a través de habilidades propias de la
computación y del pensamiento crítico,
del pensamiento lateral y otros más, logra
hacerle frente a problemas de distinta índole.

3. Proceso de resolución de problemas
• Formular problemas de forma que se permita el uso de un
ordenador y otras herramientas para ayudar a resolverlos.
• Organizar y analizar lógicamente la información.
• Representar la información a través de abstracciones como los
modelos y las simulaciones.

4. Proceso de resolución de problemas
• Automatizar soluciones haciendo uso del pensamiento
algorítmico (estableciendo una serie de pasos ordenados para
llegar a la solución).
• Identificar, analizar e implementar posibles soluciones con el
objetivo de lograr la combinación más efectiva y eficiente de
pasos y recursos.
• Generalizar y transferir este proceso de resolución de
problemas para ser capaz de resolver una gran variedad de
familias de problemas.

5. Fundamentos tecnológicos
-Se sostiene que el pensamiento computacional se refiere a los procesos
de pensamiento que buscan una resolución de problemas, que podrían
llevarse a cabo y ser representados,- a través de secuencias de
instrucciones y algoritmos-, por un actor - , gente o máquinas, que
conozcan y usen herramientas y técnicas informáticas para procesar
información. Se trataría, así de pensar y aplicar ideas, conceptos y datos
informáticos centrales, para que con la ayuda de las TIC, se tienda a
comprender y buscar soluciones a los problemas que se presentan en los
sistemas naturales y artificiales, y de sus procesos. Se trata de resolver
problemas, utilizando la metodología del ABP (aprendizaje basado en
problemas) y otros muchos recursos educativos de cualquier disciplina, no
solo a través de la programación.

6. Programación informática
La programación es el proceso utilizado para
idear y ordenar las acciones necesarias para
realizar un proyecto, preparar ciertas máquinas
o aparatos para que empiecen a funcionar en
el momento y en la forma deseados o elaborar
programas para su empleo en computadoras.

7. Algoritmo
Es un conjunto de instrucciones
o reglas definidas y no-
ambiguas, ordenadas y finitas
que permite, típicamente,
solucionar un problema, realizar
un cómputo, procesar datos y
llevar a cabo otras tareas o
actividades.​.

8. Algoritmo
Es un conjunto de instrucciones
o reglas definidas y no-
ambiguas, ordenadas y finitas
que permite, típicamente,
solucionar un problema, realizar
un cómputo, procesar datos y
llevar a cabo otras tareas o
actividades.​.

9. Dispositivo inteligente
Un dispositivo inteligente es un
dispositivo electrónico, por lo
general conectado a otros
dispositivos o redes a través de
diferentes protocolos como
Bluetooth, NFC, Wi-Fi, 3G, X10,
etc, que puede funcionar hasta
cierto punto de forma
interactiva y autónoma.

10. BIBLIOGRAFÍA:
Beatriz Fainholc.(2018) El pensamiento computacional
.[PDF] EN LÍNEA DISPONIBLE EN:
http://webquestorgar.blogspot.com/2018/02/el-pensamiento-computacional-solo.html