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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI-F-019 V3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE GT5 Taller Metrología
 Denominación del Programa de Formación: Técnico Mecánico de Maquinaria Industrial
 Código del Programa de Formación: 837126 v 101
 Nombre del Proyecto: Ejecución de mantenimiento a maquinaria industrial
 Fase del Proyecto: Planeación
 Actividadde Proyecto 2.Alistarmateriales,repuestosyherramientassegúnrequerimientosyorden
de trabajo
 Competencia: Operar torno paralelo según especificaciones del elemento mecánico a fabricar.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 11. Seleccionar materiales de acuerdo a las especificaciones
del plano u orden de trabajo. 12. Seleccionar los equipos e instrumentos de medición según los
procedimientos especificados en la ruta de trabajo. 13. Afilar las herramientas de corte según
especificaciones técnicas del proceso de mecanizado y características de la pieza. 14. Mecanizar
piezassegúnespecificacionesdadasenlosplanosuordende trabajo.15. Verificarel cumplimiento
de las dimensiones de la pieza fabricada según especificaciones del plano u orden de trabajo
 Duración de la Guía 12 h
2. PRESENTACION
A medida que pasa el tiempo, mis reflexiones con
respecto al grado de conciencia de las personas
que laboran en las industrias, con respecto a la
metrología, sus aplicaciones y la razón por la cual
deben atenderla, no cambian. Y reflexionando
sobre esto, las respuestas son más y más
preguntas como estas:
Será que las personas que laboran en estos
ambientes tan difíciles tan solo se limitan a
sobrevivir? y pierden el interés en cuestiones
técnicas que no están escritas y que requieren de
nuestro raciocinio?
Es posible que las personas hayamos perdido la
capacidad para preguntarnos, el porqué de las
cosas
Y es que esta ciencia es tan, pero tan básica para
todos nuestros sistemas, que simplemente pasa
desapercibida. La metrología industrial es necesaria para tener certeza y confianza en los datos que
provienen de mediciones. Casi todas las materias primas, materiales de re proceso y desperdicios,
dependen de mediciones efectuadas con básculas rodoviarias (romanas)
Estas mediciones son de muy poca exactitud, normalmente estos equipos de medición lo hacen de 10 en
10 kilogramo o de 20 en 20 kilogramo y se desconoce que las incertidumbres asociadas superan siempre
la resolución de estos equipos y que esta debe transmitirse, al total de los inventarios, lo que se traduce en
costos proporcionalmente significativos.
Esta es una de las razones por las cuales los inventarios de contraloría pocas veces cuadran y las tolerancias
muchas veces son estimadas según las estadísticas o a estimaciones técnicas, sin tomar en cuenta los
aspectos metrológicos
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 FASE DE INICIO
 Indagar sobre los siguientes aspectos:
 Como se divide la pulgada y sus equivalencias en milímetros
 Fracciones decimales más usados en el taller mecánico
3.2 FASE DE DESARROLLO
 Investigar y elaborar un informe A MANO en el cuaderno de técnica, donde se evidencie definiciones
y ejemplos de los siguientes conceptos.
 Historia de la metrología
 Enumerar las partes del calibrador y su función, al igual que el micrómetro. Y dibújelos.
 Enumerar y explicar los cuidados que se deben tener en cuenta a la hora de realizar mediciones y
de mantenimiento.
 Mirar el siguiente link y responder las siguientes preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=JpHm6uNfR14 . ¿Cuál es la función del reloj comparador, para
que más sirve, partes que lo componen, accesorios y aplicaciones. ¿Cómo medimos excentricidad?
 Describir: a-. gramil. b-. calibrador de Roscas. c-. flexometro
 Realizar una correcta medición del calibrador en pulgadas y en milímetros de una pieza que se
escoja y elaborar un plano en un formato A4. Realizar un Dibujo del calibrador pie de rey con la
pieza en mm y pulgadas que fabrico en el torno. Describir el proceso de la fabricación en el plano.
3.3 FASE DE CIERRE
Socializar cada una de los temas propuestos.
 Descripción de la(s) Actividad(es). Definir conceptos de metrología en la industria
Aprenderamedircondiversosequiposespecializados. Realizardiversasmedicionesdelaformamásprecisa
posible
 Ambiente Requerido: Aula taller mantenimiento mecánico industrial DUITAMA.
 Materiales. Computador con acceso a internet; televisor, Calibrador pie de rey y micrómetro
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidenciasde Conocimiento:
Definirconceptosde metrología
enla industria
Evidenciasde Desempeño
Aprenderamedircon diversos
equiposespecializados.
Realizardiversasmedicionesde
la formamás precisaposible
Evidencias de Producto:
Desarrollarel TallerMetrología
Dado por suInstructor.
- CLASIFICA LOS RESIDUOS
SÓLIDOS Y LÍQUIDOS ORIGINADOS
EN LOS PROCESOS A
NORMATIVIDAD.
- REALIZA RUTA DE TRABAJO DE
ACUERDO A LAS
ESPECIFICACIONES QUE
CONTENGA:
OPERACIÓN ROSCADO MANUAL Y
RIMADO.
CONTROLA Y VERIFICA LAS
DIMENSIONES DE LA PIEZA
TERMINADA DE ACUERDO AL PLANO
Y PARÁMETROS
ESTABLECIDOS EN EL PLAN DE
TRABAJO
- REGISTRA O DILIGENCIA PLANILLA
DE DATOS OBTENIDOS DE
ACUERDO A LA ACTIVIDAD
REALIZADA
Cuestionario
Lista de chequeo
5. GLOSARIO DE TERMINOS
http://www.cem.es/sites/default/files/vim-cem-2012web.pdf
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
http://motor-busqueda-libros.com/me/metrologia-industrial
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Instructor Mmto Industrial

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Aprende a medir con precisión usando equipos de metrología

  • 1. GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE GFPI-F-019 V3 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE GT5 Taller Metrología  Denominación del Programa de Formación: Técnico Mecánico de Maquinaria Industrial  Código del Programa de Formación: 837126 v 101  Nombre del Proyecto: Ejecución de mantenimiento a maquinaria industrial  Fase del Proyecto: Planeación  Actividadde Proyecto 2.Alistarmateriales,repuestosyherramientassegúnrequerimientosyorden de trabajo  Competencia: Operar torno paralelo según especificaciones del elemento mecánico a fabricar.  Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 11. Seleccionar materiales de acuerdo a las especificaciones del plano u orden de trabajo. 12. Seleccionar los equipos e instrumentos de medición según los procedimientos especificados en la ruta de trabajo. 13. Afilar las herramientas de corte según especificaciones técnicas del proceso de mecanizado y características de la pieza. 14. Mecanizar piezassegúnespecificacionesdadasenlosplanosuordende trabajo.15. Verificarel cumplimiento de las dimensiones de la pieza fabricada según especificaciones del plano u orden de trabajo  Duración de la Guía 12 h 2. PRESENTACION A medida que pasa el tiempo, mis reflexiones con respecto al grado de conciencia de las personas que laboran en las industrias, con respecto a la metrología, sus aplicaciones y la razón por la cual deben atenderla, no cambian. Y reflexionando sobre esto, las respuestas son más y más preguntas como estas: Será que las personas que laboran en estos ambientes tan difíciles tan solo se limitan a sobrevivir? y pierden el interés en cuestiones técnicas que no están escritas y que requieren de nuestro raciocinio? Es posible que las personas hayamos perdido la capacidad para preguntarnos, el porqué de las cosas Y es que esta ciencia es tan, pero tan básica para todos nuestros sistemas, que simplemente pasa desapercibida. La metrología industrial es necesaria para tener certeza y confianza en los datos que provienen de mediciones. Casi todas las materias primas, materiales de re proceso y desperdicios, dependen de mediciones efectuadas con básculas rodoviarias (romanas) Estas mediciones son de muy poca exactitud, normalmente estos equipos de medición lo hacen de 10 en 10 kilogramo o de 20 en 20 kilogramo y se desconoce que las incertidumbres asociadas superan siempre la resolución de estos equipos y que esta debe transmitirse, al total de los inventarios, lo que se traduce en costos proporcionalmente significativos. Esta es una de las razones por las cuales los inventarios de contraloría pocas veces cuadran y las tolerancias muchas veces son estimadas según las estadísticas o a estimaciones técnicas, sin tomar en cuenta los aspectos metrológicos
  • 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 FASE DE INICIO  Indagar sobre los siguientes aspectos:  Como se divide la pulgada y sus equivalencias en milímetros  Fracciones decimales más usados en el taller mecánico 3.2 FASE DE DESARROLLO  Investigar y elaborar un informe A MANO en el cuaderno de técnica, donde se evidencie definiciones y ejemplos de los siguientes conceptos.  Historia de la metrología  Enumerar las partes del calibrador y su función, al igual que el micrómetro. Y dibújelos.  Enumerar y explicar los cuidados que se deben tener en cuenta a la hora de realizar mediciones y de mantenimiento.  Mirar el siguiente link y responder las siguientes preguntas: https://www.youtube.com/watch?v=JpHm6uNfR14 . ¿Cuál es la función del reloj comparador, para que más sirve, partes que lo componen, accesorios y aplicaciones. ¿Cómo medimos excentricidad?  Describir: a-. gramil. b-. calibrador de Roscas. c-. flexometro  Realizar una correcta medición del calibrador en pulgadas y en milímetros de una pieza que se escoja y elaborar un plano en un formato A4. Realizar un Dibujo del calibrador pie de rey con la pieza en mm y pulgadas que fabrico en el torno. Describir el proceso de la fabricación en el plano. 3.3 FASE DE CIERRE Socializar cada una de los temas propuestos.  Descripción de la(s) Actividad(es). Definir conceptos de metrología en la industria Aprenderamedircondiversosequiposespecializados. Realizardiversasmedicionesdelaformamásprecisa posible  Ambiente Requerido: Aula taller mantenimiento mecánico industrial DUITAMA.  Materiales. Computador con acceso a internet; televisor, Calibrador pie de rey y micrómetro
  • 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidenciasde Conocimiento: Definirconceptosde metrología enla industria Evidenciasde Desempeño Aprenderamedircon diversos equiposespecializados. Realizardiversasmedicionesde la formamás precisaposible Evidencias de Producto: Desarrollarel TallerMetrología Dado por suInstructor. - CLASIFICA LOS RESIDUOS SÓLIDOS Y LÍQUIDOS ORIGINADOS EN LOS PROCESOS A NORMATIVIDAD. - REALIZA RUTA DE TRABAJO DE ACUERDO A LAS ESPECIFICACIONES QUE CONTENGA: OPERACIÓN ROSCADO MANUAL Y RIMADO. CONTROLA Y VERIFICA LAS DIMENSIONES DE LA PIEZA TERMINADA DE ACUERDO AL PLANO Y PARÁMETROS ESTABLECIDOS EN EL PLAN DE TRABAJO - REGISTRA O DILIGENCIA PLANILLA DE DATOS OBTENIDOS DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD REALIZADA Cuestionario Lista de chequeo 5. GLOSARIO DE TERMINOS http://www.cem.es/sites/default/files/vim-cem-2012web.pdf 6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS http://motor-busqueda-libros.com/me/metrologia-industrial 7. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Cargo Dependencia Fecha Autor (es) Instructor Mmto Industrial