Este documento presenta una secuencia didáctica de 6 horas para enseñar sobre el sistema solar a estudiantes de primer grado. La secuencia utiliza videos e investigaciones en internet para que los estudiantes exploren el tema de forma colaborativa y construyan su conocimiento a través de conversatorios y productos finales como videos e presentaciones en PowerPoint. El objetivo es que los estudiantes reconozcan, valoren y argumenten sobre las características del sistema solar aplicando habilidades como el pensamiento crítico y el uso de herramientas tecnológicas.

1. PROFESOR : SEDE EDUCATIVA: NORMAL
SUPERIOR SANTIAGO DE CALI SEDE 2
Grado:
PRIMERO
TEMA: EL SISTEMA
SOLAR
Habilidades/ competencias
Habilidades de aprendizaje e innovación
• Creatividad e innovación
•Pensamiento crítico y resolución de
problemas
•Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y
tecnología
• Alfabetismo en manejo de la
información
• Alfabetismo en medios
• Alfabetismo en TIC (Tecnología de la
información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y
profesional
• Flexibilidad y adaptabilidad
• Iniciativa y autonomía
• Habilidades sociales e inter-culturales.
• Productividad y confiabilidad
• Liderazgo y responsabilidad
ASIGNATURA: ciencias
naturales, ciencias
sociales, ética y lengua
castellana, artística y
matemática.
Estándar Educativo: (MEN)
• Registro el movimiento del Sol, la Luna y las estrellas en el cielo, en un periodo de
tiempo.
• Identifico formas de medir el tiempo (horas, días, años...) y las relaciono con las
actividades de las personas.
• Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
• Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaños.
• Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los
de los demás miembros del grupo.
Objetivo de Aprendizaje:
Reconocer, valorar y argumentar acerca de las características del sistema solar.
Tiempo estimado: 6 horas
ENFOQUE TPACK
CONOCIMIENTO
DISCIPLINAR
CONOCIMIENTO
PEDAGÓGICO
CONOCIMIENTO
TECNOLÓGICO
Conocimiento del sistema
solar con sus planetas y
astros (luna y sol).
A través de un enfoque
constructivista se presenta a
los estudiantes un video a
partir del cual habrá un
conversatorio donde los
estudiantes expresen sus ideas
La integración de videos
(youtube) y presentación en
power point utilizando las TIC
como herramientas cognitivas, el
aprendizaje colaborativo
soportado en el computador.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
SECUENCIA DIDÁCTICA
INTEGRANDO TPACK Y CTS

2. y saberes acerca del video,
construyendo así un
conocimiento más amplio y
preciso sobre el tema.
Observación del video,
Conversatorio acerca del video
registrando los preconceptos
para luego ser confrontados
con la información científica y
concluir los nuevos saberes del
estudiante.
El conocimiento sobre movie
maker, wikipedia, ofimática y
youtube.
El conocimiento sobre como
elaborar un recurso multimedia
empleando la herramienta
ofimática paint y power point
como evidencia de aprendizaje
del sistema solar para compartir
en google drive.
CTS
Sensibilizar a los estudiantes acerca del cuidado de los recursos naturales renovables y no
renovables
Herramientas y/o recursos TIC
Eduteka
Youtube
Wikipedia
Movie maker
Ofimatica power point paint
google drive
google doc
Requisitos para desarrollar el
tema (Conocimientos Previos)
• Diferenciar entre
actividades que realizan
en el día y la noche.
• Conocer que el tiempo
avanza a la par con el día
(meses, días y años)
• Reconocer figuras
geométricas.
• Comprender la intención
de un texto.
• Reconocer recursos
naturales.
Actividades
Docente Estudiante
• Lectura del cuento “el principito”
• Presentación del video el principito
• Conversatorio y registro de ideas.
• Video del big bang y del origen del
universo
• Organizar las conclusiones a las que el
grupo llego, realizando un video en
grupo y compartirlo en drive.
• Ilustrar el mundo de donde viene el
principito
• Conversatorio
• Ilustrar secuencias de los viajes a los
diferentes planetas que visita el
principito
• Investigación del tema
• Compartir de saberes por medio de
presentaciones elaboradas en una
plantilla en paint, insertar en power
point., y subirlo a drive para compartir o
a través del blog.
• Organizar las conclusiones a las que el
grupo llego, realizando un video en
grupo y compartirlo en drive.
• Elaboración del sistema solar con
figuras tridimensionales.

3. •
Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especiales
El proyecto está planteado para atender a toda la población teniendo en cuenta sus intereses,
estilos y ritmos de aprendizaje, ya que se emplean diferentes herramientas y recursos, dentro
de un trabajo colaborativo, permitiendo el andamiaje y acompañamiento entre los pares.
Evaluación
• Se evaluaran de manera permanente durante el transcurso de las actividades.
• Los estudiantes deberán entregar como producto final un video en movie maker y una
presentación en power point.
• se realizara una autoevaluación del proyecto por parte tanto de docentes como de
estudiantes en el cual los estudiantes dirán que aprendieron y que quedo faltando por
aprender.