LA WEB 2.0 Y EDUCACIÓN

1. Web 2.0 y educación
Las redes sociales juegan un papel protagónico y demasiado importante hoy día, en
el desarrollo o transformación de la educación. El uso de blogs para subir material y la
comunicación que se establece, ofrece demasiadas ventajas en la organización de las
comunidades virtuales.
La interacción con los usuarios permite crear una forma de comunicación
bidireccional entre el educador y el estudiante, donde los profesores pueden subir los
contenidos de las asignaturas, en los formatos que quieran establecer, y los estudiantes
puedan descargarlos y retroalimentarlos.
La Web 2.0 permite tomarse como una plataforma virtual donde los estudiantes
hagan acceso de ella para intercambio de actividades, de información y de productos
desarrollados de acuerdo a la solicitud de los requerimientos hechos en el desarrollo de
las asignaturas. Simplemente mantener una estructura a través de la cual se pueda lograr
el acceso, es lograr entrar en los medios educativos, ya que el internet, nos proporciona
lo demás.
Esta tecnología permite soportar diferentes plataformas para que las actividades
puedan ser vistas desde diferentes escenarios.
Los recursos tecnológicos son una gran ventaja en el desarrollo de la educación, ya que la
Web 2.0 proporciona estos medios como la capacidad de avance en el logro de conocimientos
basados en redes sociales. Se pueden retroalimentar y colocar foros de discusión que
permitan el intercambio de ideas y de conocimientos para ir obteniendo el aprendizaje
necesario e ideal acerca de temáticas propuestas. Otra gran ventaja es la libre edición de ideas

2. colocadas en la Web 2.0, donde y la recolección de información permite difundir
Conocimientos libres en expresión de las ideas.
Las nuevas tecnologías han originado un significativo cambio en las formas de aprender.
Los estudiantes son ahora mucho más protagonistas de la propia construcción, gestión e
incluso control de su saber y del acceso al mismo. Saber qué se necesita aprender en un
momento determinado, dónde obtener los datos y la información precisa para ese aprendizaje,
cómo procesar esa información para transformarla en conocimiento, cómo relacionarla,
recrearla, gestionarla, etc., son elementos de estos nuevos enfoques.