El documento discute el uso de la tecnología web 2.0 para mejorar la educación. Explica que la web 2.0 permite un aprendizaje más colaborativo y participativo al permitir que los usuarios compartan ideas y conocimientos. También describe algunas herramientas clave de la web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y repositorios colaborativos y cómo estas pueden usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, señala que también existen limitaciones como la falta de interés de los docentes en

1. LECTURA Nº1
TECNOLOGÍA PARA EDUCAR
Integrantes:
Murillo Dianelys.
Batista Ana.
Franco Michael.
El termino web 2.0 es una nueva filosofía para crear, insertar, transformar contenidos, y
aportar valor desde un equipo fijo o móvil sin requisito previo de tener mayores
conocimientos informáticos. La web 2.0 no discrimina, al contrario fomenta la evolución
de la educación utilizando el aprendizaje colectivo o colaborativo, permitiéndole al
usuario compartir ideas y conocimientos. La web 2.0 no es una nueva versión de web, ni
un nuevo lenguaje, es la misma web pero más participativa y eficaz. Además, las
herramientas y los canales para crear y compartir textos, fotos, vídeos o música nunca
habían sido tan accesibles y democráticos. Todo esto hace prever la evolución a una
sociedad más participativa, por ser más fácil la aportación de contenidos, conocer gente y
divertirse a través de una experiencia multimedia personalizada.
La educación a través de la web 2.0
Fomenta la evolución de la educación y lo lleva a un aprendizaje colaborativo y colectivo,
ya que el conocimiento se dice que no lo tiene el profesor sino que lo tiene el grupo en
general. Se trata de una formación con la red y para la red, donde se comparten la
construcción del conocimiento de todos.
Limitantes que no hace que se realice.
 La falta de interés y el rechazo a los cambios de los docentes en actualizarse; en
cuanto a programas y herramientas hace difícil obtener los resultados.
 La necesidad de que las instituciones de educación, unan esfuerzos en la
recopilación y clasificación de programas y sistemas.
Ventajas educativas de la web 2.0
 El interés de los estudiantes adolescentes por las tecnologías, que favorecen y
facilita el proceso educativo.
 Simplificación de lecturas en libros extensos.
 Multiplicidad de aplicaciones gratuitas que benefician las actividades.

2. Los exponentes más representativos de la web 2.0
Blogs: herramienta de comunicación y publicación, los mismos pueden ser institucionales,
grupales, personales; favorecen la participación, organización, debate, digital.
Wikis: herramienta para construir contenidos académicos, textuales, se pueden editar,
borrar, etc. Favorecen las actividades de evaluación e incentiva al trabajo colaborativo.
Sindicadores: permiten distribuir contenidos a los suscriptores de un sitio web; sin
necesidad de navegar utilizando un software diseñado para tal efecto.
Repositorios colaborativos: herramienta que permite subir trabajos a la web para que los
demás usuarios tengan conocimiento de estos y los utilicen.
Redes sociales: elementos, símbolos, procesos, etc.; donde se producen intercambios con
finalidades específicos; pueden ser amistad, económicos, académicos y políticos, etc.

3. JUICIOS DE VALOR
La web 2.0 no discrimina, al contrario es una web más participativa, dinámica y
eficaz.
El docente debe ser un mediador, orientador de los estudiantes en busca de la
información adecuada.
Google, YouTube, los blogs han sustituido las enciclopedias en la búsqueda de
información en internet.
Los beneficios que aporta la web 2.0 se encuentra en una etapa experimental para
el futuro como herramienta para la educación.
Se trata de una formación con la red y para la red donde se comparten la
construcción del conocimiento de todos.
También existen limitantes como lo es la falta de interés y el rechazo al cambio de
los docentes en actualizarse, además la necesidad de que las instituciones unan
esfuerzos, en la recopilación de programas y sistemas.
La web 2.0 dentro de la educación facilita, resume y le da rapidez a la metodología
que practica el docente.
Dentro de la web 2.0 podemos encontrar todo tipo de información; esta entre las
funciones del docente enseñar a seleccionar lo correcto, ya que dentro de ella
podemos encontrar de todo, pero no todo tiene funciones con mayor veracidad.
La web 2.0 consta con muchos componentes entre ellos (blogs, marcadores
sociales, entre otros), es por ello que los docentes deben enfatizar con mayor
motivación la que ayudara al estudiante a mejorar y facilitar su aprendizaje, ya que
existe un desequilibrio el cual hay que mejorar en componentes de la web 2.0
como lo son redes sociales.

4. JUICIOS DE VALOR
Lectura:
Las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las TIC son las tecnologías de la información y la comunicación, adaptables,
accesibles y amigables para el ser humano.
La educación basada en las TIC, es la clave para el desarrollo de cualquiera nación.
Las TIC exigen cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la educación
tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que
proporcionan estas tecnologías para impulsar este cambio hacia un nuevo
paradigma educativo.

5. JUICIOS DE VALOR
Lectura:
“INNOVACION DOCENTE Y USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA”.
Autor: Julio Salinas
 Existe la necesidad de adaptarse a la sociedad actual, desarrollando vías de
integración a las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de
formación en la educación superior.
 El rol del profesor es guiar a los alumnos, facilitándoles el uso de los recursos y
herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevos conocimientos y
destrezas; su papel es orientador y mediador.
 La organización de los sistemas de enseñanza-aprendizaje deben girar en entornos
virtuales como procesos de innovación pedagógica basado en la capacidad de
aprender y adaptarse a las nuevas tecnologías de innovación.

6. JUICIOS DE VALOR
Lectura:
TIC TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDADES
DEL CONOCIMIENTO.
 un juicio positivo de mi parte en este tema es que es muy importante ir incluyendo
dentro del sistema educativo las tic, como ya se ha ido viendo en nuestro sistema
con programas como (computadoras portátil a los estudiantes de noveno grado y
los de bachillerato, asignaturas con relación a la tecnología, otros)
 dentro de la transformación hay que tener en cuenta que en los estudiantes ha
cambiado notablemente en forma negativa; la poca lectura de los contenidos que
presentan los estudiantes en sus trabajos y por ende no hay aprendizaje
significativo.
 Es muy bueno ir incluyendo las tic dentro de la práctica educativa, pero antes de ir
concientizando, dándole a los estudiantes beneficios y desventajas que las mismas
tienen para su progreso dentro de sus estudios, para no tener el día de mañana
profesionales sin conocimiento y pocos exitosos.