Este documento contiene el programa analítico de la asignatura de Estructura de Datos impartida en la Universidad Tecnológica de Panamá. Presenta la identificación de la asignatura, los objetivos y perfil del egresado. También incluye la misión y visión de la universidad, la facultad y la carrera de Licenciatura en Redes Informáticas a la que pertenece la asignatura. Por último, contiene el diario de una estudiante sobre las clases y temas vistos a lo largo del semestre.

1. Universidad Tecnológica de Panamá
Centro Regional de Chiriquí
Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales
Licenciatura de Redes Informáticas
Asignatura:
Estructura de datos
Estudiante:
Julissa González
4-759-395
Profesora:
Carmen Rovira
1er Semestre

2. 2014 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
COMPUTACIONALES
DEPARTAMENTO DE COMPUTACIÓNY SIMULACIÓNDE
SISTEMAS
CARRERA DE LICENCIATURA EN REDES INFORMÁTICAS
PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓNDE LA ASIGNATURA
Denominación de la Asignatura: Estructura de Datos Código:_8528_
Semestre:_Primero_ Año:II__
Tipo de Asignatura: _No fundamental____________Prerrequisitos:
_ProgramaciónAplicada II_
Créditos:_4__ Cantidad de Horas Teóricas:__3__ Horas de
Laboratorio: __2__ Total de Horas prácticas:__1__
ProfesorResponsable de (la elaboración/actualización) del Programa:
__CarmenC. Rovira C., M.Sc.__
Fecha de aprobación del Programa:
____________________________________________
Intensidad del programa ___Cinco (5) horas por semana____
Ubicación __Centro Regional de Chiriquí____

3. 2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
MISIÓN
Aportar a la sociedad capital humano integral, calificado, emprendedor e
innovador, con pensamiento crítico y socialmente responsable, en
ingeniería, ciencias y tecnología. Generar conocimiento apropiado para
contribuir al desarrollo sostenible del país y de América Latina.
Responder a los requerimientos del entorno.
VISIÓN
La Universidad Tecnológica de Panamá será reconocida como una
institución líder a nivel de América Latina, por su calidad en la formación
integral del recurso humano, así como en la generación y transferencia
de conocimiento en ingeniería, ciencias y tecnología y su aplicación para
el bienestar social de la comunidad, sustentada en una eficiente gestión.
3. MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
COMPUTACIONALES
MISIÓN
Formar y mantener actualizado recurso humano de la más alta calidad y
confiabilidad, como ciudadano integral, dotado de todas las capacidades
y destrezas que requiera el mercado de las tecnologías de información y
comunicación (TIC’s), para contribuir al desarrollo de nuestro país.

4. VISIÓN
a) Cuenta con infraestructuras propias modernas, que albergan a todos
sus estudiantes de la Sede Panamá, con aulas equipadas para el uso de
tecnología audiovisual como apoyo al proceso enseñanza/aprendizaje.
b) Mantiene Laboratorios con equipo computacional de calidad,
suficiente y apropiado para dar soporte a todas las carreras y
Programas que se ofrecen
c) Cuenta con cerca de un 60% de su personal docente de tiempo
completo con títulos o estudios de postgrados, maestrías y de
doctorados.
d) Posee un recurso humano calificado en el dominio y uso de nuevas
tecnologías (tecnología móvil, de multimedios, otros).
e) Mantiene planes de estudios actualizados y acordes con el mercado
nacional e internacional, lo cual garantiza un profesional altamente
calificado, competitivo y con un alto grado de autoestima.
f) Posee programas quinquenales de investigación formalmente
definidos, que garantizan la proyección, la pertinencia y transferencia de
conocimiento entre universidades, la empresa privada, las entidades
estatales, en el campo de la tecnología de información y comunicación.
g) Posee alianzas estratégicas con los principales proveedores de
hardware y software a nivel nacional e internacional, que garantiza una
constante capacitación e investigación de los docentes y estudiantes en
el área de tecnología de información y comunicación.
h) Cuenta con programas y servicios que ayudan al perfeccionamiento
académico y de investigación de los estudiantes de las diversas carreras
que ofrece la Facultad.

5. 4. MISIÓN Y VISIÓN DE LA LICENCIATURA EN REDES INFORMÁTICAS
MISIÓN: (No se posee esta información.)
VISIÓN: (No se posee esta información)
5. PERFIL DEL EGRESADO BASADO EN COMPETENCIAS
El egresado de la carrera de Licenciatura en Redes Informáticas estará
preparado para:
1. Instalar, configurar y administrar sistemas operativos en servidores,
estaciones de trabajo y otros periféricos.
2. Interconectar equipo computacional y equipo de comunicaciones para
implantar la red de una empresa u organización.
3. Desarrollar e implantar políticas de seguridad en las redes de
computadoras.
4. Analizar y diseñar redes para aplicaciones tales como
videoconferencia, televisiónIP, voz sobre IP, entre otras.
5. Aplicar tecnologías móviles e inalámbricas que permitan a los usuarios
interconectarse.

12. CARTA DE PRESENTACION
Mi nombre es Julissa González
Estoy en la Facultad de Sistemas computacional.
Soy estudiante de la Lic. Redes Informáticas de la universidad de
Tecnológica de panamá, mi meta es terminar la carrera y poder laborar en
el área estudiada.
Me gusta salir con mis compañeros hacer trabajos en grupo escuchar
música y hacer turismo interno, soy fan de las películas y los video games,
jugar diversos reportes.

13. Semana 1
No hubo clase porque la profesora estaba enferma
Semana 2
En estas semanas explicaron en lo que constaba el curso y empezamos con los
temas de clase y explicación de la plataforma de moodlech y matricula en dicha
fórmula para poder poner las asignatura de la materia, sobre el libro de texto que
usaríamos
Hablamos sobre el tema de estructura y lo que se me hizo difícil fue la parte de
algoritmos ya que era un tema que no veía hace años
Fácil fueron algunas partes del tema como la división de la
estructura de datos en mediante cuadros
Que aprendí mas que todo fue recordar la estructura de un
programa en c
Se asignó una asignación la cual era buscar una palabra que
tuviera que ver con el tema de la clase dada
También se nos asignó la primera investigación del curso
Semana 3
Seguimos y hablamos sobre el tema
de estructura de datos
fundamentales y clasificación de
los tipos de datos tema que ya lo
había visto en un año anterior y
recordé como era la clasificación
Hicimos y entregamos el primer
laboratorio en esta semana.
Lo que se me hizo difícil como creo
que siempre será es la parte de
lógica poder hacer un programa en c
Lo fácil fue recordar un poco de la teoría de este tema

14. Semana 4
En esta semana seguimos con el tema
de la estructura de datos y hablamos
algo leve de lo que era el siguiente
tema
Hicimos y entregamos el laboratorio 2
Lo que se me hizo difícil como creo que
siempre será es la parte de lógica
poder hacer un programa en c
Lo fácil fue recordar un poco de la
teoría de este tema
Semana 5
Esta semana fue semana santa y perdimos un par de clases
Entregamos el taller #1
Y nos dieron un libro de estructura que tenía el capítulo de puntero cosa que
en el libro anterior dado no expresaba bien el tema estaba de una manera ya
avanzada
También hicimos un foro para hacer u proyecto sobre unos problemas del
libro los cuales había que presentar
Semana 6
En esta semana empezamos con el tema de
registros hablamos y vimos en que consiste el tema
e hicimos un laboratorio el cual consistía en hacer 2
programas que hicieran:
“Hacer un programa que imprima el nombre de 5
estudiantes, la edad y el promedio de las edades”
“Escribir un problema que imprima 5 artículos, la
cantidad, el precio unitario y el total de cada
producto, el valor de la venta total”
Lo difícil fue al momento de hacer los códigos
Lo fácil fue entender cómo se manejaban las estructuras
En vez de aprender lo que hice fue recordar lo que eran las funciones y
estructuras

15. Semana 7
En esta semana realizamos el parcial #1
Y el siguiente tema fueron los punteros, un tema que teníamos que dar antes del
tema de listas y para este tema usamos el segundo libro que nos dio la profesora
Porque en el estaba el tema de una forma completa y sencilla de entender
Y entregamos el proyecto #1 el cual consistía en hacer 5 problemas y explicarlos
en el salo de clase diciendo que tipos de datos habían en el programa
Lo difícil fue a la hora de hacer el parcial
Semana 8
En esta semana empezamos con el tema de estructuras de datos lineales como lo
que eran las pilas y colas operaciones infijas y posfijas ya dejando algo claro el
tema de punteros
Entregamos una investigación la cual se trataba del tema de recursividad
Hicimos y entregamos el laboratorio # 6
Lo difícil fue entender un poco el tema de puntero
Lo fácil y se puede decir que es lo que más me gusto fue el tema de convertir la
operaciones infijas y posfijas
Lo que aprendí es que pude entender un poco el tema de puntero
Semana 9
En esta semana pasamos al siguiente tema y empezamos con el tema de listas
Hicimos y entregamos en la plataforma de moodlech el laboratorio #7 el cual
consistía en Cada alumno debe escribir y ejecutar los ejemplos de las páginas 400
a la 411 del Libro: Programación Estructurada en C. De James Antonakos y
Kenneth Mansfield Jr.
Lo difícil fue el entender un poco el código de listas enlazadas
Lo fácil fue entender los conceptos y la estructura de listas

16. Semana 10
En esta semana empezamos a ver el tema de
arboles
Se nos asignó una tarea la cual era investigar 2
palabras sobre el tema de árboles y ponerlas en
la plataforma de moodlech de la forma que se
explicó en una clase la cual era como colocar
argumentos e insertar imágenes
Lo difícil es que se me complica un poco al ser
un tema algo extenso sobre todo la parte de
crear un árbol después de convertir un problema
a infija o posfija
Lo fácil fue entender el tema como hacer los recorridos y saber quiénes son los
padres e hijos
Lo que aprendí más que todo fue recordar el tema ya que lo había dado en otro
año
Semana 11 y 12
En esta semana seguimos con el tema
arboles y empezamos con el tema de
graficas
Hicimos un laboratorio y entregamos un
laboratorio de puntero
También hicimos el ultimo laboratorio que
era el #9 el cual consistía en que: Cada
alumno investigue como se declara un
árbol en C o C++ y entréguelo en un
documento DOC o DOCx.
Lo mas difícil fue al principio era el tema
de los caminos pero después entendí como era
Lo fácil fue entender un poco el tema a pesar de que era un tema que no había
visto era un tema nuevo
Lo que aprendí fue a hacer las matrices de los recorridos
Semana 13 y 14
Resolvimos los dos ultimo parciales que hicimos y aclaramos un par de dudas
sobre los temas de árboles y graficas ya que fue el último tema y no todos salieron
bien en ese parcial.

17. Reflexión