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Educación
interactiva y
colaborativa
kelly Alejandra Muñoz Mazo
Un blog es un diario digital que personas en todo el mundo
 están usando con distintos propósitos. Para algunos, es un
espacio donde pueden desahogarse y escribir acerca de
 su vida, sus gustos, sus ideas, etc. Para otros, el blog es la
 herramienta que les permite mantener actualizados a sus
  amigos sobre sus aventuras de viaje. Otros, lo usan para
 escribir acerca de una temática específica, por ejemplo,
    sobre literatura, sobre tecnología, sobre política, etc.

  Actualmente existen alrededor de 20 millones de blogs a
    nivel mundial y según las estadísticas, diariamente se
registra un crecimiento aproximado de 70 mil blogs alojados
en sitios gratuitos como Blogger, alcelblog, blogs Colombia,
                             etc.

Existen además, usos educativos de estos blogs. Con este
propósito, los blogs se pueden clasificar en blogs de clase,
      blogs de investigación y blogs de estudiantes y
profesores. Aquí le contamos Algunos de los posibles usos
   educativos que se le puede dar a esta herramienta:
De interacción profesor- alumno:

*El docente se puede limitar a ofrecer
orientaciones y facilitar materiales
electrónicos propios o vinculados de la
propia red.
*Proponer debates sobre algunos de los
puntos relevantes del tema que se esté
tratando.
*Proponga debates sobre cuestiones nuevas
no tratadas en los temas del programa,
aunque si estén relacionadas con ellos.
Blogs grupales o alumno- alumno:

*Son un método de trabajo colaborativo y de trabajo
en grupo.
*Generan una estructura horizontal (varias bitácoras
al unísono) para debatir, analizar y conjugar diferentes
experiencias de producción y distribución de
contenidos.
*Incentivan y activan la participación y el debate
entre los propios alumnos.
Los blogs permiten desarrollar una
  evaluación formativa y continua de:
La redacción y la calidad de la estructura hipertextual
(enlaces): capacidad de creación de enlaces, forma de
redactar, de hacer comentarios, etc.
El nivel de análisis y crítica del tema tratado. Se podrá evaluar
entonces el grado de conciencia crítica de la ciencia y de los
hechos, así como de la capacidad de transformar la
información y los datos en conocimiento.
1. La capacidad del alumno de trabajar en grupo y de
desarrollar estrategias colaborativas.
2. La capacidad de poner artículos en la red.
3. La manera de poner ideas en un artículo.
wiki
Un wiki es documento colaborativo. En estructura es
una herramienta muy similar a la del blog, pero en este
caso cualquier persona puede editar sus contenidos,
aunque hayan sido creados por otra. De igual manera
los wikis permiten ver todos los borradores o
modificaciones que se le han hecho a un texto hasta
tener la versión definitiva.

Así que si usted está buscando una herramienta que le
permita construir una enciclopedia virtual en compañía
de un grupo de amigos y sobre cualquier tema, los
wikis son lo que usted necesita.
foros
Un foro es un espacio de discusión en el que
un grupo de personas habla a cerca de un
   tema específico. Allí todos exponen y
  sustentan sus puntos de vista y discuten
        aquellos con los que difieren.

Gracias a esta magnífica herramienta usted
 les podrá proponer a sus estudiantes que
  discutan sobre diferentes temas y como
 cada opinión queda consignada en este
   espacio, podrá evaluar la capacidad
argumentativa y propositiva de sus alumnos
     frente a las temáticas propuestas.
Chat

Imagine los chats como una sala de reuniones en la
    que todos pueden hablar, hacer preguntas y
  responderse entre sí. Pero para llevar a cabo esta
discusión antes es necesario que todos los individuos
 que van a conversar estén conectados a Internet y
 que además, estén registrados en el chat. Después
   de esto, lo que tienen que hacer los usuarios es
                disponerse a dialogar.

 En la actualidad esta herramienta es muy utilizada
para conocer personas de todo el mundo y ampliar
 la red social de cada uno, para discutir temáticas
  específicas y para hacer reuniones en línea con
   personas que están en la distancia, entre otras.
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  • 2.
  • 3. Un blog es un diario digital que personas en todo el mundo están usando con distintos propósitos. Para algunos, es un espacio donde pueden desahogarse y escribir acerca de su vida, sus gustos, sus ideas, etc. Para otros, el blog es la herramienta que les permite mantener actualizados a sus amigos sobre sus aventuras de viaje. Otros, lo usan para escribir acerca de una temática específica, por ejemplo, sobre literatura, sobre tecnología, sobre política, etc. Actualmente existen alrededor de 20 millones de blogs a nivel mundial y según las estadísticas, diariamente se registra un crecimiento aproximado de 70 mil blogs alojados en sitios gratuitos como Blogger, alcelblog, blogs Colombia, etc. Existen además, usos educativos de estos blogs. Con este propósito, los blogs se pueden clasificar en blogs de clase, blogs de investigación y blogs de estudiantes y profesores. Aquí le contamos Algunos de los posibles usos educativos que se le puede dar a esta herramienta:
  • 4. De interacción profesor- alumno: *El docente se puede limitar a ofrecer orientaciones y facilitar materiales electrónicos propios o vinculados de la propia red. *Proponer debates sobre algunos de los puntos relevantes del tema que se esté tratando. *Proponga debates sobre cuestiones nuevas no tratadas en los temas del programa, aunque si estén relacionadas con ellos.
  • 5.
  • 6. Blogs grupales o alumno- alumno: *Son un método de trabajo colaborativo y de trabajo en grupo. *Generan una estructura horizontal (varias bitácoras al unísono) para debatir, analizar y conjugar diferentes experiencias de producción y distribución de contenidos. *Incentivan y activan la participación y el debate entre los propios alumnos.
  • 7.
  • 8. Los blogs permiten desarrollar una evaluación formativa y continua de: La redacción y la calidad de la estructura hipertextual (enlaces): capacidad de creación de enlaces, forma de redactar, de hacer comentarios, etc. El nivel de análisis y crítica del tema tratado. Se podrá evaluar entonces el grado de conciencia crítica de la ciencia y de los hechos, así como de la capacidad de transformar la información y los datos en conocimiento. 1. La capacidad del alumno de trabajar en grupo y de desarrollar estrategias colaborativas. 2. La capacidad de poner artículos en la red. 3. La manera de poner ideas en un artículo.
  • 9.
  • 10. wiki Un wiki es documento colaborativo. En estructura es una herramienta muy similar a la del blog, pero en este caso cualquier persona puede editar sus contenidos, aunque hayan sido creados por otra. De igual manera los wikis permiten ver todos los borradores o modificaciones que se le han hecho a un texto hasta tener la versión definitiva. Así que si usted está buscando una herramienta que le permita construir una enciclopedia virtual en compañía de un grupo de amigos y sobre cualquier tema, los wikis son lo que usted necesita.
  • 11.
  • 12. foros Un foro es un espacio de discusión en el que un grupo de personas habla a cerca de un tema específico. Allí todos exponen y sustentan sus puntos de vista y discuten aquellos con los que difieren. Gracias a esta magnífica herramienta usted les podrá proponer a sus estudiantes que discutan sobre diferentes temas y como cada opinión queda consignada en este espacio, podrá evaluar la capacidad argumentativa y propositiva de sus alumnos frente a las temáticas propuestas.
  • 13.
  • 14. Chat Imagine los chats como una sala de reuniones en la que todos pueden hablar, hacer preguntas y responderse entre sí. Pero para llevar a cabo esta discusión antes es necesario que todos los individuos que van a conversar estén conectados a Internet y que además, estén registrados en el chat. Después de esto, lo que tienen que hacer los usuarios es disponerse a dialogar. En la actualidad esta herramienta es muy utilizada para conocer personas de todo el mundo y ampliar la red social de cada uno, para discutir temáticas específicas y para hacer reuniones en línea con personas que están en la distancia, entre otras.