diseño curricular

1. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA
CURRICULAR
SE ELABORA UNPLAN CURRICULAR
DETERMINADO. PROGRAMAS DE
ESTUDIO
EXPERIENCIAS CURSADAS EN LA
CARRERA. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
METODOLOGIA DE ESTUDIO
ORGANIZACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS CURRICULARES
ESPECIFICACION DE LO QUE SE VA ENSEÑAR
SELECCIÓN DE DETERMINADOS CURSOS A
IMPARTIR EN CADA CICLO
ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR
AGRUPACIÓN Y ORDENAMIENTO DE
CONTENIDOS PARA CONFORMAR UNIDADES
MAPA CURRICULAR
AGRUPACIÓN Y ORDENAMIENTO DE LOS
CONTENIDOS EN UNIDADES COHERENTES.
PROGRAMA DE ESTUDIO
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE,
ESTRUCTURADAS QUE CONDUZCAN AL
ESTUDIANTE A ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE
UN CURSO.
PLAN CURRICULAR
MODULAR
LINEAL
MIXTO COMBINACION DE UN
TROCO COMUN
MODULOS O UNIDADES
ASIGNATURAS
ESTRUCTURA DEL PLAN
CURRICULAR
DEPENDE DE 3
CONOCIMIENTOS
EPISTEMOLÓGICO
PSICOLÓGICO
CONCEPCIÓN
UNIVERSITARIA
PERCEPCION DEL
CONOCIMIENTO
ES EL PUENTE ENTRE LA
UNIVERSIDAD Y LA
SOCIEDAD.
LA TEORÍA
APRENDIZAJE
ALUMNA: CARMEN CANDELARIA SALINAS
RABASA
BIBLIOGRAFIA: FRIDA DIAZ BARRIGA(2012)
METODOLOGIA DE DISEÑO CURRICULAR PARA
LA EDUCACIÒN SUPERIOR, MÈXICO,TRILLAS.